二年級語文下冊五—八單元練習(xí)題
二年級語文（下冊）五—八單元練習(xí)題
姓名 班級
一、讀拼音，寫漢字。（8分）
jiǎn chá kuā jiǎnɡ bō li jiāo ào kè kǔ zuān yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mào shènɡ xiónɡ wěi jù lí fù jìn mínɡ shènɡ ɡǔ jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hū huàn pò suì nǎo jīn qī fu páo gēn wèn dǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的讀音下面畫“√”。（6分）
1、冬天湖面結(jié)（jiē jié）了厚厚的冰，湖邊的風(fēng)車轉(zhuǎn)（zhuàn zhuǎn）不停。
2、這個書包很便（pián biàn）宜,用起來也很方便（pián biàn）。
3、明明舉著明晃晃（huǎnɡ huànɡ）的大鏡子，不停地晃（huǎnɡ huànɡ）動。
4、晚上，滿天的星星好象無數(shù)（sh shù ）顆珍珠撒（s sā）在夜空中。一個孩子跟著奶奶坐在院子里，仰著頭，一顆一顆數(shù)（sh shù ）星星，一直數(shù)（sh shù ）幾百顆。
三、讀拼音，寫同音字。（8分）
ɡǔ ( ）頭 （ ）代 山（ ） 一（ ）泉水
lì （ ）量 日（ ） 勝（ ） 美（ ）
jì 足（ ） 日（ ） 世（ ） （ ）算
fēnɡ （ ）收 （ ）雨 沖（ ） 山（ ）
四、照樣子，變一變。（12分）
1．領(lǐng)—（玲 ）（玲 瓏）
燒—（ ）（ ） 桃—（ ）（ ）
2．蟬—（單 ）（單 雙）
溝—（ ）（ ） 謎—（ ）（ ）
3．且—（ 姐）（ 姐 姐）
垂—（ ）（ ） 平—（ ）（ ）
五、我能寫出下列詞的近義詞。
美麗（ ） 約定（ ）歡快（ ）展現(xiàn)（ ）周圍（ ）
往常（ ） 輕松（ ）整個（ ）猶如（ ）喜歡（ ）
驕傲（ ） 巴望（ ）焦急（ ）急忙（ ）白費（ ）
慌張（ ） 強壯（ ）擔(dān)憂（ ）呼喊（ ）尋覓（ ）
暖和（ ） 年老（ ）稱贊（ ）滅絕（ ）富裕（ ）
粗重（ ） 健壯（ ）特別（ ）敬愛（ ）歡樂（ ）
健康（ ） 辨別（ ）忠實（ ）幫助（ ）永遠（ ）
和藹（ ） 觀賞（ ）沉思（ ）指教（ ）片刻（ ）
常常（ ） 果然（ ）擔(dān)憂（ ）優(yōu)美（ ）溫暖（ ）
消失（ ） 相信（ ）寒冷（ ）夸獎（ ）馬上（ ）
裝點（ ） 開心（ ）主意（ )
漸漸地（ ） 刨根問底（ ）
六、給劃線的詞換個詞意思不變。
1．用打孔機打過孔的整張郵票，使用時非常方便。（ ）
2．英國郵政部門立即采用了這種機器。（ ）
3．直到現(xiàn)在，世界各地仍然在使用郵票打孔機。（ ）
4．養(yǎng)魚的人很生氣，想出了一個主意。（ ）
5．起初，翠鳥看見了稻草人，很是害怕。（ ）（ ）
6．翠鳥看見了，還以為這也是一個稻草人，依舊去魚塘偷魚。（ ）
7．地球上突然變得十分寒冷。（ ）
8．它們耐不住嚴寒，就慢慢地消失了。（ ）
9．這些說法都有一定的道理，但又不能讓人完全信服。（ ）
10．種田人急忙跑過去，撿起那只撞死了的野兔。（ ）
11.他巴望自己田里的禾苗長得快些。（ ）
12．我還是和往常一樣，每天給她送報紙。（ ）
七、寫出反義詞。
多（ ） 清（ ）甜（ ）美（ ）靜（ ） 亮（ ）快（ ）
窄（ ） 窮（ ）賤（ ）強（ ）敗（ ） 減（ ）稠（ ）
惡（ ） 內(nèi)（ ）瘦（ ）笑（ ）單（ ） 暖（ ）厚（ ）
富（ ） 加（ ） 南方（ ）丑陋（ ）成功（ ）仔細（ ）
糊涂（ ）喜歡（ ）焦急（ ） 漂亮（ ）整齊（ ）
慌張（ ）天然（ ）火熱（ ） 光明（ ）增加（ ）
粗心（ ）精細（ ）保護（ ） 干凈（ ）
八、在括號里填上合適的詞語。（12分）
一（ ）鮮花 （ ）的田野 （ ）地學(xué)習(xí)
一（ ）飛機 （ ）的鏡子 （ ）地奔跑
一（ ）別針 （ ）的天鵝 （ ）地叫喚
一（ ）圖畫 （ ）的老人 （ ）地整理
九、按要求查字典。（10分）
要查的字 | 音序 | 音節(jié) | 部首 | 再查幾畫 | 組詞 |
恩 | |||||
端 | |||||
強 | |||||
稠 | |||||
含 |
十、我會填空。
（ ）的小路 （ ）的小溪 溫暖的（ ） 茂密的（ ）
一張（ ） 一臺（ ） 一（ ）先生 一（ ）小刀
嘴巴（ ）的 身子（ ）的 毛（ ）的
夜幕（ ） （ ）一新 千方（ ）計 眾志成（ ）
（ ）采眾長 萬眾一（ ） 勤學(xué)（ ） 風(fēng)和（ ）
十一、我會補充句子。
1、贈人玫瑰， 。
2、春風(fēng)一拂 ，南燕雙歸 。
3、春天像個 ，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
4、（ ）的野花一朵兩朵，那是春天的（ ）吧？
5、泉水穿過 ，畫眉鳥在 。
6、五顏六色的裙子 ，就像一把把花傘。
7、要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像 ， 一片朦朧。
8、 ，疑是銀河落九天。
9、好多事情并不像 。只要肯動腦筋，壞事 。
10、誠信能叫石頭落淚，
11、花要葉扶，
12、日月潭湖中央有個美麗的小島，叫 ，小島把湖水分成兩半， 像圓圓的太陽，叫 ； 像彎彎的月亮，叫 。
13、茂密的枝葉向四面展開，就像 ，到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在太陽底下，有 、 、 、 、 ，五光十色，美麗極了。
十二、我會照樣子寫句子。
1、他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。
一 ，就 。
2、我們應(yīng)該保護比自己弱小的。
應(yīng)該 。
十三、選詞填空。(2+6分)
在 再
1．這句話我沒聽清楚，請你（ ）說一遍。
2．媽媽叫我?guī)退逊牛? ）書桌上的筆拿過來。
發(fā)明 發(fā)生 發(fā)現(xiàn)
3．愛迪生（ ）了電燈，讓許多人在夜間享受光明。
4．我( )大雨過后路上會有很多蚯蚓。
5．今天，我們班（ ）了一件意想不到的事情。
六、填空。（10分）
1.勤學(xué)( )（ ） 絢麗（ ）（ ） 煥然（ ）（ ） 萬眾（ ）（ ）
揠苗（ ）（ ） 川流（ ）（ ） 眾志（ ）（ ） 群山（ ）（ ）
2、張衡是漢朝著名的（ ）。
3、（ ）被稱為“微型百科全書”。
七、照樣子仿寫詞語。（4分）
1.灑水 灑水車 照相 飛機
2、大大小小
九、閱讀練習(xí)
（一） 雷鋒日記一則
1961年10月15日 晴
今天是星期天，我沒有外出，給班里的同志洗了五床被褥（rǔ）單，幫高奎（kuí）云戰(zhàn)友補了一床被子，協(xié)助炊事班洗了六百多斤菜，打掃了室內(nèi)衛(wèi)生，還做了一些零碎的事……總的來說，今天盡到了一個勤務(wù)員應(yīng)盡的義務(wù)，雖然累一點，卻感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是誰把被褥單都洗得干干凈凈的。高奎云驚奇地說：“誰把我的被子換走了 □ ”他還不知道是我給他補的呢！我覺得當一名無名英雄是最光榮的。今后還應(yīng)該多做一些日常的 □ 細小的 □ 平凡的工作 □ 少說漂亮話 □
1.連線
洗 被子
打掃 衛(wèi)生
補 菜
2.在 □ 中加上標點。
3.寫出下面詞語的反義詞：
平凡—— 細小—— 快活—— 干凈——
4.聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思
無名英雄：
漂亮話：
5.雷鋒利用休息時間為戰(zhàn)友做了 、 、 、 等工作。本來已經(jīng)很累了，他卻感到很快活，是因為： 。
6.我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí) 。
（二）蘇東坡“過目成誦”的秘密
“過目成誦”，是說讀上一遍就能背誦。據(jù)說宋代的著名文學(xué)家蘇東坡就具有這種“天賦”。
一天，朋友來看他，等了很久，蘇東坡才出來會見。原來他在抄《漢書》。客人不解地問：“以你的才智，過目成誦，還用得著抄嗎？”蘇東坡說：“不然。我讀《漢書》到現(xiàn)在已抄上三遍了。第一遍是每段抄3個字，第二遍是每段抄2個字，現(xiàn)在只抄1個字了。”那位客人試挑了幾個字，蘇東坡就應(yīng)聲背誦有關(guān)的段落，果然一字不差。可見蘇東坡的“過目成誦”實在是出于他的勤奮和勤抄。
1．讀拼音，寫詞語。
guò mù chéng sòng yī zì bù chà shí zài
( ) ( ) ( )
2．寫出下列詞語的近義詞。
著名—— 天賦—— 勤奮—— 不解——
3．填空。
（1）蘇東坡是（ ）代著名的文學(xué)家，據(jù)說他有（ ）的“天賦”。
（2）“過目成誦”的意思是：（ ）。
4．短文告訴我們
（1）蘇東坡有過目成誦的天賦，他的記性比一般的人好得多。（ ）
（2）蘇東坡沒有過目成誦的天賦，只是他的勤奮和勤抄。 （ ）
（3）蘇東坡抄了3遍《漢書》，能把《漢書》背下來了。 （ ）
（三）雷雨過后
雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一（道 到）美麗的彩（紅 虹）。
家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點著頭淋灑下水滴，感謝陽光的照曬。
荷葉上滾動著幾滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面，準備往家里搬東西。蚯蚓（專 鉆）進稻田里，正在和小蟲們捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似[shì sì]的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動作。
雷雨過后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。
1．劃掉文章中（ ）里不正確的字。
2．劃掉文章中[ ]里不正確的讀音。
3．根據(jù)解釋，在文章中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號里。
（1）清爽而新鮮。 （ ）
（2）精神振作。 （ ）
4．按短文內(nèi)容填空。
（ ）的圖畫 （ ）的小草
（ ）的柳枝 （ ）的水珠
荷葉上滾動著幾滴水珠，真 ，亮晶晶的。這一句話把
比作 。
十、閱讀。（11分）
桌椅的對話
一天清晨，小明剛來到教室門口，就聽見椅子嗚嗚(wū)的哭聲。桌子（ ）地問椅子：“你怎么哭了？”椅子（ ）地說：“小明坐在我們身上，搖來搖去，把我們的腿都要搖折(shé)了，骨頭也要散(sǎn)架了，我好痛。”聽椅子這么一說，桌子也難過地說：“我比你更可憐(lián),小明在我的臉上亂寫亂畫，一點也不愛護我，弄得我像只不講衛(wèi)生的小花貓。”小明聽后臉紅了，他向桌椅深深地鞠(jū)了一躬(ɡōnɡ),說：“ 。”說完，他拿起抹布，用心地把桌椅擦得干干凈凈，又把桌子里面收拾得整整齊齊，然后端端正正地坐在椅子上。此時，小明覺得心里特別高興。
1．讀短文，在（ ）里填上合適的詞語。（2分）
2．寫出下列詞語的近義詞。（3分）
愛護——（ ） 格外——（ ） 難過—— （ ）
3．椅子對桌子說了什么，請你用“ ——”畫下來。（1分）
4．小明聽完桌椅對話后會對桌子、椅子說些什么？寫在文中的“ ”上。（2分）
5．你喜歡文中的小明嗎？為什么？（3分）
。
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