冀教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們或多或少都會(huì)接觸到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識(shí)和技能。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編整理的冀教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大熊貓的身子___________尾巴_____________，皮毛很__________，頭和身子是_____________,四肢和肩膀是______________。它是世界上聞名的___________動(dòng)物，常作為我國(guó)和其它國(guó)家______________的象征，“出使”外國(guó)。
你能按要求識(shí)字、寫(xiě)詞嗎？試試看。
我能讀準(zhǔn)字音，寫(xiě)對(duì)詞語(yǔ)，還能寫(xiě)好看。
yì sī yě wài zhōng shí
lù zhū jīng què xiāng xìn
下面帶點(diǎn)的字我認(rèn)識(shí)，能在正確讀音下打√
奏樂(lè)（lè yuè） 委屈（qu qū）
俊俏（qiào xiāo） 產(chǎn)卵（ruǎn luǎn）
我能給下列形近字組詞。
訴（ ） 亂（ ） 漂（ ） 驚（ ） 揚(yáng)（ ） 真（ ）
拆（ ） 刮（ ） 飄（ ） 晾（ ） 楊（ ） 直（ ）
我能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：黑——（ 白 ）
稠——（ ） 南——（ ） 慢——（ ） 前——（ ）
5、我能幫下面的詞語(yǔ)找到他們的好朋友，用直線連起來(lái)。
摘 蟈蟈兒 金黃的 喇叭花
捉 野果 碧綠的 向日葵
逮 蜻蜓 紫紅的 白楊樹(shù)
你會(huì)用部首查字法查字典嗎？試一試吧！
生字 | 部首 | 再查幾畫(huà) | 組詞 |
吸 | |||
燕 |
你能按要求寫(xiě)句子嗎？試一試吧！
我能按原文寫(xiě)正確。
太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)方向：____________________________，
______________________________________________。
要是你在野外迷了路，___________________________。大自然有很多天然的指南針，____________________________________。
向日葵對(duì)她（ ），白楊樹(shù)向她（ ），喇叭花動(dòng)情地吹奏著（ ）。
初三、初四_______________，十五十六_____________________。
朝看太陽(yáng)__________________，_________________________知北南。
我能把下面的詞語(yǔ)組成句子。
（1）山坡 花朵 了 的 開(kāi)遍 芬芳
__________________________________________________________________
（2）來(lái) 跑到 陽(yáng)光 了 心里 我
___________________________________________________________________
我能根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)句子。
（1）_________________________________________________？
（2）_________________________________________________！
（3）__________________________________________________。
五、你能根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題嗎？請(qǐng)?jiān)囋嚳础?/p>
學(xué)了本單元的課文，我知道了我們祖先生存的搖籃是_________________；明白了四種天然的“指南針”_____________、_______________、__________________、__________________能幫助我們辨別方向；認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的小露珠，感受了大自然的______________，了解了______________變成蝴蝶的過(guò)程，感受了自然界的_________________。
我是閱讀小能手。
（一）
祖國(guó)山水多美麗
轟隆隆，轟隆隆。火車(chē)像駿馬，在原野上跑得歡。車(chē)窗像照相機(jī)，拍下了一張張活動(dòng)的照片。
一張照片是田野。田野好大好大。大得望不到邊。一條條大道，把綠色的田野分成一塊塊的。
一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂。一座座高山，手牽著手，肩挨著肩。
一張照片是綠水。水面好寬好寬，寬得望不到岸。漁船星星點(diǎn)點(diǎn)，漁民撒網(wǎng)捕魚(yú)。
轟隆隆，轟隆隆。火車(chē)像駿馬，在原野上跑得歡。山山水水看不完，祖國(guó)山水多美麗。
小朋友從車(chē)窗里看到了____________、______________、______________的美麗景象。
“一座座高山，手牽著手，肩挨著肩”這句話把“高山”當(dāng)做________來(lái)寫(xiě)。
我能把下面的句子補(bǔ)寫(xiě)完整。
田野好大好大，大得______________________
山好高好高，高得________________________
水面好寬好寬，寬得_______________________
(二)
銀杏樹(shù)
銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)，它是幾億年前的樹(shù)種，十分珍貴，被稱(chēng)為植物界的“活化石”。銀杏樹(shù)的樣子很容易辨認(rèn)，一片片葉子像一把把小扇子。銀杏樹(shù)長(zhǎng)得慢極了，如果你小時(shí)候種下一棵銀杏樹(shù)，一直要等你當(dāng)上爺爺，才能吃上它的果子。所以，銀杏樹(shù)又叫公孫樹(shù)。
我能聯(lián)系上下文解釋詞意：
珍貴：_______________________
辨認(rèn)：_______________________
我能在短文中用“——”劃出打比方的句子。
銀杏樹(shù)還有哪些名字？
______________________________________
銀杏樹(shù)還有哪些特點(diǎn)？
___________________________________________________________________________
我的小筆頭。
同學(xué)們，學(xué)完本單元你們是不是覺(jué)得大自然更可愛(ài)了？是不是對(duì)大自然了解得更多了？請(qǐng)你們選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物或植物來(lái)寫(xiě)出自己對(duì)它的喜愛(ài)吧！注意要把句子寫(xiě)通順，寫(xiě)完整。
附加題：
寫(xiě)出兩種以上國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物的名字：
_______________________________________________________
寫(xiě)出兩種可愛(ài)的植物的名字：
_______________________________________________________
冀教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷 篇1
（一）秋 天
秋天到了，菊花開(kāi)了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！
秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。
1、短文有 個(gè)自然段。第 自然段寫(xiě)秋天到了，菊花開(kāi)了。第 自然段寫(xiě)秋天到了，果子熟了。
2、填上合適的詞。
（ ）的菊花 （ ）的蘋(píng)果 （ ）的梨
（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味
3、把文中表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
（二）
在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽(yáng)光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿(mǎn)樹(shù)的紅蘋(píng)果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的……一陣涼風(fēng)吹來(lái)，滿(mǎn)樹(shù)的果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味。
1、這段話共有 句。
2、 像燈籠。
像孩子的笑臉。
葡萄的顏色有 ，有 ，有 ，還有 。
3、我會(huì)寫(xiě)出比文中更美的句子。
像 。
有 有 ，有 ， 還有 。
4、一盞盞 一張張 一串串
5、多美的秋天呀！你還能寫(xiě)出兩個(gè)秋天的詞語(yǔ)嗎？
（三）
夏夜，靜悄悄的。花兒睡了，小草睡了，樹(shù)木睡了。
水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qīnɡ ）蜓（tínɡ），像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。
池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。
天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。
螢火蟲(chóng)提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……
夏天的夜晚多美啊！
1、這篇短文共有（ ）個(gè)自然段，請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。
2、文中出現(xiàn)的動(dòng)物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、用 “--------” 畫(huà)出寫(xiě)“天上”的句子。
4、畫(huà)“ ” 的這句話中，小飛機(jī)指_________，機(jī)場(chǎng)指_________。
（四）選擇四季
如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。
春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。
春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花都開(kāi)了。
春天又是動(dòng)物們的'樂(lè)園，燕子和大雁回來(lái)了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來(lái)飛去，忙著采蜜和傳播花粉。
春天真美麗！我愛(ài)春天！
1、用文中的語(yǔ)句。
我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾焓?，春天是 ，春天又是 。春天真 ！
2、詞語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)。
姹紫嫣紅：形容各種好看的花。
你還知道哪些花好看的詞語(yǔ)嗎？至少寫(xiě)4個(gè)。
（五）春天
春天的田野真美啊！柳樹(shù)發(fā)了芽。桃樹(shù)開(kāi)了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。
1．這段話主要寫(xiě)了 的景色。
2．這段話中表示顏色的詞有 、 。
3．把這段話中打比方的句子用“ ”劃出來(lái)。
（六）鳥(niǎo)島
在我國(guó)青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的青海湖鳥(niǎo)島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，小島上擠滿(mǎn)了各種各樣的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是鳥(niǎo)蛋，有白色的，也有青綠色的。
1、寫(xiě)鳥(niǎo)多的詞是__________；寫(xiě)鳥(niǎo)窩多的詞是__________；寫(xiě)鳥(niǎo)蛋多的詞是____________；寫(xiě)鳥(niǎo)蛋顏色的詞有____________。
2、這段話中第_____句是寫(xiě)鳥(niǎo)窩多,第_______句寫(xiě)鳥(niǎo)蛋多。
3、鳥(niǎo)島在什么地方？
（七）太陽(yáng)花
你見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢？也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，很嫩。
早晨，太陽(yáng)一露出笑臉，太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。太陽(yáng)越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)，謝謝你把我照得這樣漂亮。”
傍晚，太陽(yáng)下山了，太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺(jué)了。
太陽(yáng)花還有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的太陽(yáng)花開(kāi)起來(lái)，那才好看呢！
1、短文共有 段話，用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。
2、太陽(yáng)花是一種很 的小花， 的花瓣， 的，鮮艷極了。
3、太陽(yáng)花是什么時(shí)候開(kāi)放的？用“ ”畫(huà)出來(lái)。
（八）
晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。
我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的畫(huà)上“_______”。
蜻（qīng qíng）蜓 扇著（shān shānɡ）
乘涼（niáng liáng） 捉住（zhuō zuō）
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
漂亮——（ ） 喜歡—— （ ）
3、作者在描寫(xiě)大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫(xiě)了蜻蜓的_____________和______________的特點(diǎn)。用 “ ” 畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。
4、抄寫(xiě)短文中畫(huà)“ ”的句子。
__________________________________________________________
在這個(gè)句子中把______________比作______________ 。
5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？
（九）百靈鳥(niǎo)的歌
每當(dāng)百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉的時(shí)候，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，大家紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了高興萬(wàn)分，每天從早到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣(mài)力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少了，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥(niǎo)很難過(guò)，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來(lái)聽(tīng)我唱歌了呢？我又沒(méi)有驕傲！”
喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了。”
百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了，謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開(kāi)歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得津津有味。
1、短文一共有 個(gè)自然段，在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。
2、第 段寫(xiě)了喜鵲大姐說(shuō)的的話。
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞：立即 ——（ ） 表?yè)P(yáng) —— （ ）
反義詞：虛心 ——（ ） 高興 —— （ ）
4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首 ，再查 畫(huà)。
5、 百靈鳥(niǎo)唱得越賣(mài)力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是：
（十）月亮
月亮是地球的衛(wèi)星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地繞著地球旋轉(zhuǎn)。月亮在空中旋轉(zhuǎn)卻不會(huì)掉下來(lái)，是什么原因呢？那是因?yàn)樵铝料腚x開(kāi)地球，但是地球的引力像一只看不見(jiàn)的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個(gè)要離開(kāi)，一個(gè)要拉住，兩邊力量正好相等，所以月亮就不會(huì)掉下來(lái)。
1、這段話共有 句話，第 句話提出問(wèn)題， 句話回答問(wèn)題。
2、月亮不會(huì)掉下來(lái)的原因是什么？請(qǐng)用“ ”畫(huà)出有關(guān)的句子。
3、多音字組詞。
為 wéi ( ) 相 xiānɡ ( )
為 wèi ( ) 相 xiànɡ ( )
4、抄寫(xiě)文中畫(huà)“ ”的句子，并仿寫(xiě)一個(gè)。
（十一）
我愿做一只小杜（dù）鵑（juān），
天天歌唱在日月潭（tán）邊，
透（tòu）過(guò)清清的潭水，
我看到了祖國(guó)大地美麗的春天。
我愿做一只小山鷹（yīnɡ），
天天飛翔（xiánɡ）在阿里山上空。
站在高高的山峰上，
我看到了祖國(guó)首都金色的北京。
1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（ ）的潭水 （ ）的春天 （ ）的山峰 （ ）的北京
2、小杜鵑的家住在（ ），小山鷹的家住在（ ）。
3、你的故鄉(xiāng)在哪個(gè)省？
（十二）爬山
星期天，我和同學(xué)們?nèi)ヅ郎健?/p>
我們來(lái)到山腳下，高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去，小鳥(niǎo)在歡叫，好像為我們加油。小草和野花對(duì)我們點(diǎn)頭，好像在鼓勵(lì)我們。我們男生和女生互相幫助，你追我趕，終于登上了山頂。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我們心里美滋滋的。
1、在短文中標(biāo)出自然段的序號(hào)。
2、第二自然段有（ ）句話。
3、請(qǐng)按第二自然段內(nèi)容，標(biāo)出順序號(hào)。
（ ）我們沿著山路向上爬。
（ ）我們登上山頂。
（ ）我們來(lái)到山腳下。
4、寫(xiě)出如 “美滋滋” 這樣的詞語(yǔ)。 (最少寫(xiě)3個(gè))
（十三）
有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專(zhuān)門(mén)欺負(fù)別人。
一天，大熊看見(jiàn)農(nóng)夫在樹(shù)林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過(guò)去說(shuō)：“聽(tīng)著，長(zhǎng)出地面的全歸我！”
秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來(lái)挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車(chē)回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說(shuō)：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長(zhǎng)在地上面的。”
第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車(chē)，拉回家去了。
大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說(shuō)：“唉，我又上當(dāng)了！”
1、請(qǐng)?jiān)谖那暗臋M線上給短文加個(gè)合適的題目。
2、根據(jù)短文內(nèi)容：
（ ）的大熊 （ ）地走過(guò)去 （ ）地說(shuō)
（ ）蘿卜 （ ）麥子 （ ）鐵鍬
3、“鐵鍬”的“鍬”我不認(rèn)識(shí)，我會(huì)用（ ）查字法，先查部首（ ）再查（ ）畫(huà)。
4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
干瘦——（ ） 愛(ài)護(hù)——（ ）
5、讀了短文，你想對(duì)大熊說(shuō)什么？
（十四）蟬和蠶
蟬最不明白的是：養(yǎng)蠶人為什么把一大筐一大筐的桑葉送到蠶房，總想看個(gè)究竟。
一天，他從窗口飛進(jìn)去一看：呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也不停。再看那養(yǎng)蠶人，聽(tīng)到這聲音好像在欣賞美妙的音樂(lè)似的。
“哼，偏心眼的人啊！”蟬激動(dòng)了，便飛到一面竹匾上，沒(méi)好氣地對(duì)蠶說(shuō)：“你們吞食了這么多的桑葉，人們卻疼愛(ài)你們，他們太偏心了！”
蠶們并不抬頭，只顧“沙沙沙”地吃鮮嫩的桑葉。蟬氣得大叫起來(lái)：“你們吃著人類(lèi)采摘的桑葉，他們還把你們當(dāng)寶貝；而我們只不過(guò)吸了點(diǎn)樹(shù)汁，反而被人罵為害蟲(chóng)。這是為什么？”
1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
偏心（ ） 明白（ ） 進(jìn)（ ） 2．請(qǐng)找出第二自然段中蠶吃桑葉的句子，抄在下面的橫線上。
3．如果你是蠶，你會(huì)怎樣回答蟬提出的問(wèn)題？
（十五）快樂(lè)在哪里
一群螞蟻在屋外忙來(lái)忙去，小公雞歪（wāi）著頭問(wèn)：“小螞蟻，你們快樂(lè)嗎？”螞蟻回答：“我們過(guò)冬的糧食快要備齊了，很快樂(lè)。”
兩只燕子在屋檐（yán）下做窩，她們不停地來(lái)回銜（xián）泥，小公雞昂（áng）頭問(wèn)：“燕子姐姐，你們快樂(lè)嗎？”燕子說(shuō)：“我們馬上就有了自己的家，很快樂(lè)。”
小公雞問(wèn)梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè)，快樂(lè)是什么呢？”
梅花鹿阿姨說(shuō)：“孩子，快樂(lè)是需要自己尋找的，快樂(lè)來(lái)源于生活中的每一件事，快樂(lè)在每個(gè)人的心里。”
1、短文共有（ ）個(gè)自然段，文中的小動(dòng)物有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、讀了短文，我知道“昂頭”的意思是：
3、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
忙來(lái)忙去 （ ）
（ ） （ ）
4、用“ ”劃出文中小公雞對(duì)梅花鹿阿姨說(shuō)的話。
5、讀了短文，我知道快樂(lè)在 。
冀教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷 篇2
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
guā fēng lián jiē mìng nián chūn nuǎn huā kāi dì èr nián
二、比一比，再組詞。
第( ) 量( ) 物( ) 哥( )
弟( ) 童( ) 場(chǎng)( ) 歌( )
三、數(shù)筆畫(huà)填空。
第：( )結(jié)構(gòu)，部首是( )，第7筆是( )，第9筆是( )。
暖：( )結(jié)構(gòu)，部首是( )，第9筆是( )，第12筆是( )。
物：( )結(jié)構(gòu)，部首是( )，第4筆是( )，第6筆是( )。
量：( )結(jié)構(gòu)，部首是( )，第7筆是( )，第10筆是( )。
四、按課文內(nèi)容填空，再完成練習(xí)。
1、秋風(fēng)_________ ，天氣漸漸_________ 。一天，_________ 、_________ 、小蜜蜂聚在一起_________ 過(guò)冬的.事。
2、燕子說(shuō)：“冬天快要來(lái)了，蟲(chóng)子也快沒(méi)啦。我要飛到_________ 去，那兒 _________，還有 _________，等明年_________ 的時(shí)候，我_________飛回來(lái)。
五、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
經(jīng)常—( ) 慢慢—( ) 討論—( ) 溫暖—( )
歡樂(lè)—( ) 預(yù)備—( ) 見(jiàn)面—( ) 一同—( )
六、補(bǔ)充句子，并加標(biāo)點(diǎn)。
1、 _________是好朋友
2、_________ 一起_________
3、 _________怎么_________
4、等_________ 時(shí)候，我就_________
冀教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷 篇3
一、 比一比，再組詞。
珠( ) 油( ) 檢( ) 句( )
蛛( ) 郵( ) 撿( ) 勺( )
組( ) 迷( ) 寒( ) 鉆( )
祖( ) 謎( ) 賽( ) 站( )
二、 多音字組詞。
數(shù) shǔ ( ) 斗 dǒu ( )
shù ( ) dòu ( )
晃 huǎn?( ) 轉(zhuǎn) zhuǎn( )
huàn?( ) zhuàn ( )
三、 選字填空。
輪 論
( )船 爭(zhēng)( ) ( )文 一( )明月
去 趣
過(guò)( ) 興( ) ( )年 一件( )事
四、 選詞填空。
關(guān)心 幫助 恩情 心情
1、我們要( )老人們做事。 2、媽媽對(duì)我十分( )。
3、今天，我( )很好。 4、黨的( )永不忘。
及 急 作 做
5、上醫(yī)院已經(jīng)來(lái)不( )了，爸爸很著( )。
6、愛(ài)迪生長(zhǎng)大以后，為電燈的發(fā)明( )了很多工( )。
五、 為下列的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
1.愛(ài)迪生真是個(gè)聰明的孩子啊( ) 2.龐大的恐龍為什么會(huì)消失了呢( )
3、阿德有個(gè)美好的夢(mèng)( ) 4、那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢( )
5、太陽(yáng)( ) 地球( )月亮都是宇宙中的星球( )
六、我會(huì)填。
1、____________________________像_____________________________ 。
2、滿(mǎn)天的( ) 像 ( )撒在碧玉盤(pán)里。
3、( )是我們飛向天空的翅膀。
4、( )是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
七、把句子補(bǔ)充完整，注意寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)。
1.下課了，
2. 高高興興地_____________
3. 認(rèn)真地
4.我喜歡 因?yàn)?/p>
八、 我會(huì)排列下列句子的順序。
( )達(dá)芬奇用心畫(huà)雞蛋，最后成了著名的畫(huà)家。
( )達(dá)芬奇小時(shí)候很喜歡畫(huà)畫(huà)。
( )達(dá)芬奇畫(huà)得很不耐煩了。
( )開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候，老師讓他畫(huà)了很多雞蛋。
( )老師說(shuō)畫(huà)雞蛋可以訓(xùn)練眼力和繪畫(huà)技巧。
九、 閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)
六月是鳥(niǎo)島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥(niǎo)兒聚在一起，小島成了鳥(niǎo)的世界。一眼望去，密密麻麻的.鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)。窩里窩外，到處是玉白色的、青綠色的鳥(niǎo)蛋。
1、這段話中找出描寫(xiě)鳥(niǎo)蛋顏色的詞語(yǔ)：_____________________。
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：密密麻麻：__________、__________、__________。
3、這段話中第一句主要寫(xiě)______多，第二句主要寫(xiě)________多，第三句主要寫(xiě)________多。
孝鳥(niǎo)
烏鴉全身是黑色的，不怎么好看，它的叫聲也不怎么好聽(tīng)。可是，它很可愛(ài)。它還有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫“孝鳥(niǎo)”。
烏鴉愛(ài)它的爸爸媽媽。當(dāng)爸爸媽媽老了的時(shí)候，飛不動(dòng)了，也找不到東西了。小烏鴉就天天飛出去，到處找東西給爸爸媽媽吃。不管是刮風(fēng)還是下雨，小烏鴉都不怕，照樣飛出去找吃的。找到吃的東西后，自己從來(lái)不吃，都叼回來(lái)，一口一口喂爸爸媽媽。等爸爸媽媽吃飽了，它自己再吃。烏鴉多孝敬爸爸媽媽啊!難怪人們管它叫“孝鳥(niǎo)”。
烏鴉真可愛(ài)。
1、這篇短文有( ) 個(gè)自然段。
2、第二個(gè)自然段有( )句話。
3、烏鴉長(zhǎng)得不怎么好看，叫聲也不怎么好聽(tīng)，為什么說(shuō)它很可愛(ài)呢?
_____________________________________________________。
4、你想對(duì)烏鴉說(shuō)些什么?
______________________________________________________。
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