高中數(shù)學教育教學總結(jié)
高中數(shù)學教育教學總結(jié)
今年的高考結(jié)束了,我有幸擔任了學校一個藝術(shù)班的數(shù)學教學工作,令我欣慰 的是考試成績斐然, 自然又很多心得,現(xiàn)把我對藝術(shù)班的教學談談自己的看法:
藝術(shù)班的教學和其它非藝術(shù)班的教學有很大的不同,學生既要學習文化知識,又要學習專業(yè)科知識。時間非常緊張,并且文化科知識的學習肯定會受很大的影響,所以大部分學生的基礎也很薄弱。在這種情況下怎樣在有限的時間里能比較快的提高成績呢 我和我們數(shù)學備課組全體老師群策群力想了好多辦法和措施來解決上述問題,具體做法如下:
一,團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量。
高三數(shù)學備課組,在資料的征訂,測試題的命題,改卷中發(fā)現(xiàn)的問題交流,學生學習數(shù)學的狀態(tài)等方面上,既有分工又有合作,既有統(tǒng)一要求又有各班實際情況,既有"學生容易錯誤"地方的交流又有典型例子的討論,既有課例的探討又有信息的交流。在任何地方,任何時間都有我們探討,爭議,交流的聲音。
二,掌握學情,做到有的放矢。
深入學生中去了解學生的實際學習情況,學習水平和學習能力,在第一次測試中,學習成績比估計要高,此時及時調(diào)動教學內(nèi)容,加大課堂容量,提前滲透數(shù)學思想方法,使教師的教和學生的學都是符合學生的學習實際情況,做到了有的放矢,讓每一位同學在課堂學習中得到屬于自己的收益。
三,關愛學生,激起學習激情。
熱愛學生,走近學生,哪怕是一句簡單的鼓勵的話,都能激起學生學習數(shù)學的興趣,進而激活學習數(shù)學的思維。
四,抓好"三中",樹立學習信心。
抓好"三中"即中等題,中等分,中等生,對學生來說認真研究好中等題,拿好中等分是基本,是高考信心的保證;抓好中等生是全面提高教學質(zhì)量的根本。
五,注重"三點",培養(yǎng)學習習慣。
高三復習注意到低起點,重探究,求能力的同時,還注重抓住分析問題,解決問題中的信息點,易錯點,得分點,培養(yǎng)良好的審題,解題習慣,養(yǎng)成規(guī)范作答,不容失分的習慣。
六,"內(nèi)臨""外界",關注全體學生。
認真分析數(shù)學臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學習數(shù)學的狀態(tài),采用分層管理和分層教學。比如說每次測試都能在90分以上的同學,應給他們以自由度,課后可做一些適合自己的題目。對一些優(yōu)秀學生,我們采用了科組集體力量或聘請外來教師加強提高輔導,能進能出,激起學生的競爭意識,增強有效性;對一些數(shù)學"學困生",采用了低起點,先享受一下成功,然后不斷深入提高,以致達到適合自己學習情況的進步和提高。
七,心理教育,助長學習成績。
學好數(shù)學,除了智力因素以外,還有非智力因素特別是心理方面,一些同學害怕學不好數(shù)學,或者以前數(shù)學成績一直下好,現(xiàn)在也一定學不好等,我們采用了個別交流學習方法,學習心得等,告訴學生只要做好老師上課講解的,課后加強領會,總結(jié),一定會有進步的,不斷關懷,幫助,指導,學生積極性提高,問的問題也多了起來,學習成績也漸漸提高了。
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