新目標(biāo)英語8年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2025-02-17 08:44:48

新目標(biāo)英語8年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（精選15篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的新目標(biāo)英語8年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

新目標(biāo)英語8年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（精選15篇）

　　新目標(biāo)英語8年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、全期教學(xué)總目標(biāo)

　　學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　三．教材簡要分析

　　《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（下冊(cè)），全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

　　四、學(xué)情簡要分析

　　初二年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)人，其中男生人，女生人。通過初一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量

　　一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。

　　二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。

　　三、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

　　四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

　　具體來說：

　　1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的.不同需求。

　　2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

　　3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

　　4.積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。

　　5.注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

　　6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

　　六．教學(xué)進(jìn)度安排

　　Unit16課時(shí)第一周----第三周

　　Unit25課時(shí)第三周---第四周

　　Unit35課時(shí)第五周---第六周

　　Unit45課時(shí)第六周---第七周

　　Unit56課時(shí)第七周---第八周

　　ReviewandMid-Test5課時(shí)第九周

　　Unit65課時(shí)第十周------第十二周

　　Unit75課時(shí)第十二周---第十三周

　　Unit85課時(shí)第十三周---第十四周

　　Unit95課時(shí)第十五周---第十六周

　　Unit105課時(shí)第十七周---第十八周

　　ReviewandFinal-Test11課時(shí)第十八周—第二十周

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　　一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

　　在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

　　1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。

　　3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。

　　4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。

　　5、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

　　二、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：

　　所帶班級(jí)(3)(4)班情況不同，(3)班學(xué)困生較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語基礎(chǔ)較之(4)班有明顯的差異，(4)班學(xué)生整體情況好，學(xué)困生少，學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣教高.兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距。抓起來有一定的困難。

　　另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

　　三、奮斗目標(biāo)：

　　鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。縮小兩個(gè)班級(jí)之間的距離，使每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步，有所收獲。

　　四、具體措施：

　　1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

　　2、每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ挘咳者M(jìn)行檢查。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

　　3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

　　4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識(shí)。

　　5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的'自信，盡快成長起來。

　　6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　　7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

　　8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

　　11、針對(duì)學(xué)生閱讀能力差的問題，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練，每周閱讀三篇英語短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。

　　12、準(zhǔn)備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)各方面的技能。

　　13、繼續(xù)實(shí)施家長簽條制。要規(guī)范簽條的內(nèi)容，保證家長在家中監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等。

　　14、提高家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語課文等項(xiàng)目，要布置有針對(duì)性和實(shí)用性的任務(wù)。如用當(dāng)天學(xué)過的詞、短語、句型造句等，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。

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　　一、教材分析

　　本教材共有10個(gè)學(xué)習(xí)模塊以及兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊組成，每一個(gè)模塊含三個(gè)單元和一個(gè)練習(xí)活動(dòng)（workbook），基本符合本學(xué)期20周，每周四課時(shí)的總體教學(xué)安排。每個(gè)模塊的第一、二單元學(xué)習(xí)新語言，第三單元運(yùn)用語言，用以鞏固本模塊所學(xué)內(nèi)容，還有一個(gè)介紹世界文化知識(shí)的專欄。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊在workbook部分都配有一個(gè)練習(xí)模塊。本冊(cè)還包括期中復(fù)習(xí)，期末復(fù)習(xí)模塊，供學(xué)生在期中和期末對(duì)所學(xué)內(nèi)容做一定的總結(jié)性練習(xí)使用。

　　二、學(xué)生分析

　　初二三班有學(xué)生48人，學(xué)生基礎(chǔ)不是很好。從上一學(xué)期的測試情況來看，優(yōu)秀率14%，及格率30%，成績不理想，大多數(shù)學(xué)生自學(xué)能力較差。有幾個(gè)學(xué)生不寫作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)水平差距較大。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、本學(xué)期要求學(xué)生學(xué)習(xí)以下語法：賓語從句，條件從句以及直接引語變間接引語等。從多方面強(qiáng)化語言技能的訓(xùn)練，特別關(guān)注學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。結(jié)合每個(gè)模塊的.主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化意識(shí)方面的滲透。

　　2、注重題材和功能的多樣化，課文語言地道鮮活，難度適中。

　　3、貫徹國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》初中階段對(duì)語言知識(shí)的各項(xiàng)要求，運(yùn)用多種方法使學(xué)生在初中必要時(shí)達(dá)到1600個(gè)單詞的詞匯量。

　　4、《英語》新標(biāo)準(zhǔn)教材的內(nèi)容都是采用盡可能的語境化設(shè)計(jì)，也就是說，盡可能保證所有課文的語境都是與真實(shí)生活一致的。

　　為此，我們不得不在教學(xué)內(nèi)容中包括一些語境詞匯（就是為了語境真實(shí)而使用的詞匯，主要是一些背景說明的詞匯，銜接性詞匯等），這些詞匯都不屬于基本教學(xué)要求，也就是說，對(duì)這一部分的詞匯的學(xué)習(xí)，不明確要求學(xué)生掌握。

　　四、教學(xué)措施

　　（一）確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)；

　　確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)是合理使用《英語》的一個(gè)關(guān)鍵，這能充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，能方便不同程度的班級(jí)靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的要求，同時(shí)為教師提供更豐富的教學(xué)資源。

　　（二）創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛；

　　努力創(chuàng)造一個(gè)快樂有趣的課堂氣氛，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語是有趣的游戲，而不是令人恐懼的艱難任務(wù)。笑容和幽默是教師每天應(yīng)該帶到教室的東西。

　　（三）在課堂上盡量使用英語，適當(dāng)使用漢語；

　　（四）鼓勵(lì)與糾錯(cuò)相結(jié)合；

　　鼓勵(lì)是幫助學(xué)習(xí)者克服學(xué)習(xí)英語困難的良好方法，而且任何鼓勵(lì)都會(huì)讓學(xué)生感到高興。錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的過程，適當(dāng)糾正錯(cuò)誤是必不可少的。

　　（五）利用錄音磁帶，訓(xùn)練學(xué)生聽力。

　　（六）盡量使用多媒體，提高學(xué)生興趣。

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　　一、學(xué)生狀況

　　本班共有學(xué)生65人，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，但進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年的英語學(xué)習(xí)，度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好八年級(jí)英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平，在制定本工作計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，務(wù)必做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生用心思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識(shí)、展現(xiàn)自己的個(gè)性，切實(shí)完成“腰桿子”工程的教育教學(xué)工作。

　　二、教學(xué)資料

　　完成新目標(biāo)英語的教學(xué)任務(wù)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫潛力。

　　2、尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，用心投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。

　　3、教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用潛力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成用心的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)潛力的過程，挺直“腰桿子”，使“腰桿子”不軟。

　　四、教學(xué)要求及措施

　　1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識(shí)并逐步將新課程

　　教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要資料之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)帶給超多聽音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時(shí)，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級(jí)的目標(biāo)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆牎⒄f、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用潛力。

　　4、在注重交際、培養(yǎng)潛力的同時(shí)，不可忽視語言知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在到達(dá)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識(shí)的三級(jí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌握新的.詞匯和語法項(xiàng)目，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目。

　　5、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)必須要切合實(shí)際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。

　　6、積極參加群眾備課，保證群眾備課的質(zhì)量。群眾備課不僅僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)資料和教學(xué)方法，通過群眾備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對(duì)不同課型教學(xué)的研究。

　　7、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)（三級(jí)、四級(jí)）、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫忙學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行并根據(jù)需要調(diào)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報(bào)刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。

　　8、用心組織開展資料豐富、形式多樣的英語課外活動(dòng)，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報(bào)等，幫忙學(xué)生增加知識(shí)、開闊視野、發(fā)展個(gè)性、展現(xiàn)才能。

　　9、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。

　　10、重視構(gòu)成性評(píng)價(jià)，并注意評(píng)價(jià)的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用的潛力，測試要包括口試、聽力測試和筆試，其中，口語所占比例應(yīng)不少于10%，聽力測試所占比例不少于20%。筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，減少單純的語言知識(shí)和語法知識(shí)題。

　　新目標(biāo)英語8年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 5

　　本學(xué)期還有3整周的時(shí)間，為了提高期末復(fù)習(xí)效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果，我們決定以單詞、課文、知識(shí)點(diǎn)為抓手，重點(diǎn)復(fù)習(xí)6-10單元。以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元，注重基礎(chǔ)知識(shí)及綜合能力。教師認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭取最好的復(fù)習(xí)效果。具體復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

　　一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：

　　1.通過每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。

　　2.通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。

　　二、復(fù)習(xí)的主要策略：

　　1、狠抓單詞、短語。把學(xué)生分為6人一小組，要求學(xué)生熟記單詞，每個(gè)同學(xué)每天在小組長那里默寫一單元單詞(c層學(xué)生只默寫黑體單詞)，教師負(fù)責(zé)督促檢查。26號(hào)舉行單詞檢測，成績計(jì)入素質(zhì)報(bào)告冊(cè);另外，6人總單詞數(shù)在前3名的小組(共五組)假期里免抄單詞的作業(yè)。

　　2、利用好早自習(xí)與中午激情英語朗讀時(shí)間，熟讀課文內(nèi)容，甚至背誦，重點(diǎn)是課文 3a的'內(nèi)容。我們打算在21日第八節(jié)課時(shí)進(jìn)行激情英語分層考試，檢測對(duì)課文的朗讀或背誦的熟練程度。其內(nèi)容是：P6 B 、P7 A、P12 c、P14 B、P15 c、P20 B、P22 A、P30 A、P31 c、P36 B、P38 A、P46 c、P48 B、P54 c、P56 A、P64 B、P65 A、P70 A、P72 B、P80 c ，只進(jìn)行口試，成績計(jì)入素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。

　　3、加強(qiáng)聽力和筆頭練習(xí)。每個(gè)單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷，(共9套《英語周報(bào)》的反思導(dǎo)評(píng)卷)給教學(xué)提供反饋信息。

　　4、及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　三、復(fù)習(xí)時(shí)間和安排

　　xx日 Unit 6 反思導(dǎo)評(píng)卷

　　xx日 Unit 7 反思導(dǎo)評(píng)卷

　　xx日 Units 6-7 反思導(dǎo)評(píng)卷

　　xx日 Unit 8反思導(dǎo)評(píng)卷

　　xx日 Unit 9 反思導(dǎo)評(píng)卷

　　xx日 Unit 10 反思導(dǎo)評(píng)卷

　　緊張的復(fù)習(xí)工作即將展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，順利完成復(fù)習(xí)任務(wù)，讓所有的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，并為今后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　新目標(biāo)英語8年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 6

　　一、學(xué)生分析

　　八年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好后進(jìn)生的工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、目的要求。

　　1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng)。

　　2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書。

　　3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

　　4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

　　5、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　三、具體措施

　　1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識(shí)的梯度，擴(kuò)大照顧面。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

　　3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野;

　　4、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成績好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

　　5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動(dòng)。同時(shí)，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。

　　6、通過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

　　7、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識(shí)的能力。

　　8、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。該評(píng)價(jià)體系由形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)構(gòu)成。在教學(xué)過程中以形成性評(píng)價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。

　　四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

　　1、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，注意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

　　2、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師應(yīng)考慮活動(dòng)目標(biāo)明確、簡潔，活動(dòng)形式避免單一，注意廣度和深度。

　　3、活動(dòng)資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。

　　五、教學(xué)進(jìn)度：

　　xx月xx日—xx月xx日 Unit one

　　xx月xx日—xx月xx日 Unit Two

　　xx月xx日—xx月xx日 Unit Three

　　xx月xx日—xx月xx日復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考

　　xx月xx日—xx月xx日 Unit Four

　　xx月xx日—xx月xx日 Unit Five

　　xx月xx日—xx月xx日 Unit Six

　　xx月xx日—xx月xx日復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試

　　xx月xx日—xx月xx日 Unit Seven

　　xx月xx日—xx月xx日 Unit Eight

　　xx月xx日—xx月xx日復(fù)習(xí)Unit Seven、Unit Eight

　　xx月xx日—xx月xx日 Unit nine

　　xx月xx日—xx月xx日 Unit Ten

　　xx月xx日—xx月xx日復(fù)習(xí)Unit nine、Unit Ten

　　xx月xx日—期末總復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末

　　新目標(biāo)英語8年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 7

　　為了進(jìn)一步提高教學(xué)成績，鞏固教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所獲，讓他們的英語水平有更大的提高，現(xiàn)特作本學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以新課標(biāo)教學(xué)理論為指導(dǎo)；面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫組他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；突出學(xué)生主體尊重個(gè)體差異；

　　二．基本情況分析

　　本人任教八（5）班英語，從上個(gè)學(xué)期的情況看，本班學(xué)生的英語基礎(chǔ)很差，惰性很濃，積極性也很差，男生根本沒人學(xué)英語，作業(yè)通常是拿別人的來抄。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中缺乏小組合作意識(shí)，沒有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

　　三．教學(xué)目標(biāo)

　　1.課前預(yù)習(xí)，找出問題所在；課后復(fù)習(xí)，熟練所學(xué)內(nèi)容。

　　2.制定的作業(yè)要如期完成。

　　3，上課專心聽講，樂于參與活動(dòng)。

　　4.在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提高英語成績。

　　四、具體教學(xué)措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真?zhèn)湔n，讀透教材；要求學(xué)生做的習(xí)題老師要先做。過精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，注重進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，講清每一個(gè)語言點(diǎn)；認(rèn)真篩選作業(yè)；寫好課堂反思，及時(shí)反饋每一次考試并認(rèn)真做好試卷分析工作，及時(shí)總結(jié)，不斷提高英語教學(xué)水平。

　　2、建立良好的師生關(guān)系，放下架子，主動(dòng)親近學(xué)生，讓學(xué)生愿意，樂于與老師溝通，從而實(shí)現(xiàn)師生親密互動(dòng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。努力從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實(shí)物，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。力求課堂的多樣化，生活化和開放化，力爭有更多的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的`機(jī)會(huì)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　（1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

　　（2）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣

　　（3）課文背誦習(xí)慣

　　（4）作業(yè)習(xí)慣

　　（5）積極思考，主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣

　　（6）上課作筆記習(xí)慣

　　（7）閱讀習(xí)慣地培養(yǎng)。

　　4、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)成績好的學(xué)生加大練習(xí)力度。

　　5、同學(xué)之間開展挑戰(zhàn)對(duì)手的活動(dòng)，激發(fā)他們的競爭意識(shí)和學(xué)習(xí)的積極性，提高英語成績。

　　五．課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

　　第一周：復(fù)習(xí)及教學(xué)準(zhǔn)備工作。

　　第二第三周：Unit1 Will people have robots ?

　　第四周;Unit2 What should I do ？

　　第五第六周：Unit3 What were you doing when the UFO arrived ?

　　第七周：Unit4 He said I was hard working .

　　第八周：Unit 5 If you go to the party , you’ll have a great time .

　　第九第十周：Review Unit1-Unit5

　　第十一周：中考

　　第十一，十二周：Unit6 How long have you been collecting shells?

　　第十三周:Unit7Would you mind turning down the music ?

　　第十四十五周：Unit8 Why don’t you get her a scarf ?

　　第十六周：Unit 9 Have you ever been to an amusement park ?

　　第十七周：Unit10 It’s a nice day ,isn’t it ?

　　第十七第十八周：Review Unit6-Unit10

　　第十九第二十周：Review Unit1-Unit10

　　第二十一周：期末考試

　　新目標(biāo)英語8年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　初中英語教育大綱明確提出：rdquo;隨著我國rdquo;的實(shí)施，目前我校初中英語教學(xué)正由過去的片面追求升學(xué)率的'rdquo;向培養(yǎng)全面發(fā)展人才的rdquo;轉(zhuǎn)變。我校是農(nóng)村初中，英語素質(zhì)教育的最主要陣地便是課堂教學(xué)。為使課堂教學(xué)優(yōu)化，高效，也為適應(yīng)素質(zhì)教學(xué)改革與發(fā)展規(guī)律的需要，培養(yǎng)新時(shí)代多能智慧型的學(xué)生，根據(jù)八年級(jí)英語教學(xué)大綱、仁愛英語教材八年級(jí)(下)、本期教學(xué)時(shí)間、我校教育設(shè)施和本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)計(jì)劃。

　　二、全冊(cè)教學(xué)目的要求：

　　1. 本冊(cè)書中要求分層次掌握的新單詞、短語、新句型等。

　　2. 功能用語與話題：

　　Social communications, Attitudes, Emotions, Talking about a trip, Talking about making reservations for tickets, hotels and so on, Talking about how to raise money, Talking about traffic rules and traffic safety, Talking about direction and position, Talking about cycling races and so on.

　　3. 語法：

　　(1)、Linking verb + adjective 結(jié)構(gòu).

　　(2)、Adverbial clauses of reason (原因狀語從句)

　　(3)、Equal comparison (同級(jí)比較)

　　(4)、Make/Let + object +hellip;thathellip;, suchhellip;句型

　　三、教材重、難點(diǎn)

　　Unit 5

　　(1)Learning the words and phrases in Unit 5.

　　(2) Learning to describe feeling and expressing emotions share

　　feelings give advice to others.

　　(3)Mastering the usage of linking Verb + adj./ adv.

　　(4)Mastering the clause of reason Letmake + object

　　+ Complement.

　　Unit 6

　　(1) Learning the words and phrases in Unit 6.

　　(2)Learning to describe express the activities .

　　(3)Talking about traffic rules and warnings freely.

　　(4)Mastering Infinitives Adverbial Clauses of timecondition.

　　Unit 7

　　(1). Learning the words and phrases in Unit 7.

　　(2) Learning to talk about food festival the ways to cook table manners eating habits .

　　(3).Mastering object Clauses Comparative and Superlative degrees of adverbs.

　　Unit 8

　　(1).Learning the words and phrases in Unit 8.

　　(2)Learning talk about types of clothes ways of dressing for

　　different occasions different customs and cultures of dressing.

　　(3)Mastering the result of Adverbial Clause with rdquo; and object Clause.

　　四、教學(xué)內(nèi)容安排

　　1、Weeks1期末試卷的講解

　　2、Week 2-3 Topic 1 , Unit 1 Why all the smiling faces?

　　3、Week 3-4 , Topic 2 ,Unit 1 I feel better now

　　4、Week 4-5 Topic 3 , Unit 1 Many things can affect our feelings.

　　5、Week 5-6 Topic 1 , Unit 2 Wersquo;s go and watch the fashion show.

　　16、Week17 Review of Units 7-8

　　17、Week18 Review of Units 5-

　　新目標(biāo)英語8年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和技能，有較好的語感，獲得初步運(yùn)用英語的能力，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。

　　在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。

　　二、教材分析

　　八年級(jí)英語是人民教育出版社出版的新教材，教材編排有以下目的：

　　1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

　　3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

　　三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本冊(cè)教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手

　　1、語音教學(xué)：本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的.預(yù)習(xí)，自學(xué)能力。

　　2、詞匯教學(xué)：本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個(gè)，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條，任務(wù)較重。

　　3、語法教學(xué)：本冊(cè)課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有：動(dòng)詞過去完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。

　　4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對(duì)話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學(xué)生的聽說、表演對(duì)話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運(yùn)用一定的詞組和句型。

　　四、學(xué)情分析

　　從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)。總的來說，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。

　　五、教學(xué)措施

　　1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

　　3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

　　4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，

　　逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

　　5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　Unit 1 What’s the matter？

　　預(yù)備周——第一周Unit2 I’ll help to clean up the city parks

　　第二周——第三周Unit3 Could you please clean your room？

　　第四周——第五周Unit4 Why don’t you talk to your parents？

　　第六周——第七周Unit5 What were you doing when the rainstorm came？

　　第八周——第九周Unit6 An old man tried to move the mountains。

　　第十周——第十一周Unit7 What’s the highest mountain in the world？

　　第十二周——第十三周Unit8 Have you read Treasure Island yet？

　　第十三周—第十四周Unit9 Have you ever been to a museum？

　　第十五周—第十六周Unit10 I’ve had this bike for three years。

　　新目標(biāo)英語8年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 10

　　一、教材分析：

　　本冊(cè)是仁愛版八年級(jí)下冊(cè)，教材的重點(diǎn)是系動(dòng)詞加形容詞結(jié)構(gòu)；原因狀語從句以及形容詞同級(jí)比較；let，make+賓語+賓補(bǔ)；動(dòng)詞不定式做定語，表語，賓語，賓補(bǔ)，狀語，主語等；while，when，before，after，as引導(dǎo)時(shí)間狀語從句；if引導(dǎo)的條件狀語從句和賓語從句。本冊(cè)教材的難點(diǎn)是：賓語從句的用法和理解

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)三班，五班英語教學(xué)工作。大班額，每班人數(shù)都是50多個(gè)。大部分學(xué)生在八年級(jí)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，已掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不懂，學(xué)不會(huì)，自覺性很差。應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的`訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能；另外，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步。

　　另外，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、要求學(xué)生堅(jiān)持記單詞，這是學(xué)習(xí)英語的根本。

　　2、每天聽寫課文中的單詞。要求學(xué)生多記單詞，

　　3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)。制定合適的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信；

　　4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；

　　5、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

　　6、營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心；

　　7、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用；

　　8、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。

　　9、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

　　10、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。

　　四、教學(xué)進(jìn)度表：

　　周次授課內(nèi)容第一至第三周Feeling Excited 21

　　1、I am so happy

　　2、Im felling better now ?

　　3、Many things can affect our feelings?

　　第四至第六周Enjoy Cycling 21

　　1、Were going on a spring field trip.

　　2、How about exploring the Ming Tombs?

　　3、Bicycles are popular.

　　第七周review of Units 5--6 2

　　第七周For middle exam

　　第八至第十周Food festival 21

　　1、We are preparing for a food festival.

　　2、Cooking is fun!

　　3、Welcome to our food festival.

　　第十一至第十三周Our clothes 21

　　1、What a nice coat.

　　2、Uniforms have many users in our lives.

　　3、Lets go and watch the fashion show.

　　第十四周至學(xué)期末Review 2

　　新目標(biāo)英語8年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 11

　　情況簡析：

　　八（1）班上學(xué)期末考試整體成績不是很理想。最高分97分，最低分15分。學(xué)生紀(jì)律一般，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不高，沒有你追我趕的勁頭，兩極分化比較嚴(yán)重。

　　使用教材及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期使用教材為：

　　人教版（新目標(biāo)）英語八年級(jí)下冊(cè)。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　Unit 1 Will people have robots?

　　Unit 2 What should I do?

　　Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?

　　Unit 4 He said I was hard working.

　　Unit 5 If you go to the party , you’ll have agreat party.

　　Unit 6 How long have you been collecting shells?

　　Unit 7 Would you mind turning down the music?

　　Unit 8 why don’t you get her ascarf?

　　Unit 9 Have you ever been to anamuse ment park?

　　Unit 10 It’sanice day , is n`tit?.

　　本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)

　　1、扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)鞏固語言基礎(chǔ)知識(shí)注重過程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

　　2、縮小兩極分化做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和分化現(xiàn)象。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　方法與措施

　　1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

　　2、每節(jié)課前進(jìn)行3-5分鐘的自習(xí)。學(xué)生可以背單詞、短語；可以造句、編對(duì)話、講短小故事等。

　　3、利用早讀和晚修時(shí)間，檢查學(xué)生背誦。

　　4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行分層次作業(yè)。并要求成績好的學(xué)生每周寫一篇作文或日記。

　　5、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的'問題和不足。

　　6、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。

　　7、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

　　新目標(biāo)英語8年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 12

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　二、教材分析

　　八年級(jí)英語是人民教育出版社社出版的新目標(biāo)英語，教材編排有以下目的：

　　1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

　　3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

　　三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本冊(cè)教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手

　　1、語音教學(xué)

　　本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力。

　　2、詞匯教學(xué)

　　本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個(gè)，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條，任務(wù)較重。

　　3、語法教學(xué)

　　本冊(cè)課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有：動(dòng)詞過去完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。

　　4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對(duì)話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學(xué)生的聽說、表演對(duì)話的`能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運(yùn)用一定的詞組和句型。

　　四、學(xué)情分析

　　五、教學(xué)措施

　　1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

　　3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

　　4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

　　5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。

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　　一、指導(dǎo)思想

　　注重素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對(duì)英語有了一定的領(lǐng)會(huì)，但因本地屬落后地區(qū)，學(xué)生接受能力較差，在聽、說、讀、寫各個(gè)方面的基礎(chǔ)都很薄弱。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);有些同學(xué)任然不敢開口，或者是聲音太小。通過初中一年的'英語學(xué)習(xí),很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。總的說來，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少的時(shí)間和精力。

　　三、教材分析

　　人教版《新目標(biāo)英語》八年級(jí)(上冊(cè))，本套八年級(jí)教材共分十個(gè)單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

　　呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn);3a-3c提供多種課堂活動(dòng)。詞會(huì)擴(kuò)展;1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-4提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類課堂活動(dòng)。使學(xué)生對(duì)自己的英語水平有明確的認(rèn)識(shí)。自我評(píng)價(jià)，包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià)，語言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)和幽默卡通。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。在整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。

　　2、具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實(shí)際，在教學(xué)剛開始的階段，注意和初一知識(shí)的銜接，例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握。

　　五、具體措施

　　1、俗話說，興趣是的老師，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　2、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

　　3、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

　　4、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

　　5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

　　6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　　7、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

　　8、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，既備學(xué)生又備教材，認(rèn)真上好每一堂課。

　　9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

　　10、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期在七年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生掌握一定的語音基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，獲得初步運(yùn)用英語的能力，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)，開發(fā)智力，培養(yǎng)觀察，記憶思維，想象和創(chuàng)造能力，了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。

　　二、學(xué)生的`基本情況

　　本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（1）、(2)班的英語教學(xué)，本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，讓學(xué)生一對(duì)一幫扶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的重點(diǎn)操練，盡力轉(zhuǎn)化差生。

　　三、教學(xué)要求

　　本學(xué)期側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決問題，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，防止兩級(jí)分化現(xiàn)象。具體要求如下：

　　1、語音：能自主拼讀比較簡單的單詞，掌握好短語和習(xí)慣用語。

　　2、句型：通過學(xué)習(xí)句型，掌握用語的語法知識(shí)，能在口語、練筆上運(yùn)用句子的能力。

　　3、短文：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握聽、說、讀、寫的能力。

　　4、語法：本學(xué)期重點(diǎn)語法的掌握：

　　⑴一般過去時(shí)

　　⑵一般現(xiàn)在時(shí)

　　⑶形容詞，副詞比較級(jí)和最高級(jí)

　　⑷一般將來時(shí)

　　⑸條件狀語從句

　　四、本學(xué)期教學(xué)措施

　　針對(duì)學(xué)生目前的情況，本人打算采取以下一些措施，促使學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

　　1、認(rèn)真抓好基層知識(shí)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、做好每單元聽寫單詞和完成練習(xí)冊(cè)的任務(wù)。

　　3、加強(qiáng)語言交際能力，聽力、操練能力的訓(xùn)練。

　　4、落實(shí)素質(zhì)教育玉課堂相結(jié)合，真正提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　新目標(biāo)英語8年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在英語教學(xué)中，我將堅(jiān)持：

　　1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

　　2、目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。

　　3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。

　　4、留意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具。

　　二、學(xué)情分析：

　　102班共有52名學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。其中大約10名學(xué)生并沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，完全放棄了學(xué)習(xí)。但絕大部分學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且具有一定的`自覺性。總體來說，學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，這為他們的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　三、上學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　本學(xué)期的語言學(xué)習(xí)重點(diǎn)將繼續(xù)放在詞匯和常用表達(dá)上。在語法方面，我們將著重學(xué)習(xí)頻率副詞、情況詢問、方式狀語、邀請(qǐng)?zhí)岢觥⑿稳菰~比較級(jí)和級(jí)等。其中，我們會(huì)特別關(guān)注狀語從句和形容詞作為本冊(cè)的難點(diǎn)，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

　　1、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力;

　　2、積極參與課堂改革，將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)起來;

　　3、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生;

　　4、作業(yè)做到及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋或單獨(dú)輔導(dǎo);

　　5、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真指導(dǎo)，盡量提高四十分鐘的效率;

　　6、天天背誦課文中的重要語段，培養(yǎng)語感;

　　7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果。

　　8、在教學(xué)過程中，持續(xù)實(shí)施單元檢測的形成性評(píng)價(jià)制度，有助于班級(jí)內(nèi)形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的個(gè)人品格和競爭意識(shí)。

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