《幸福的豬小弟》課教學反思

《幸福的豬小弟》課教學反思

　　初次接觸這首歌曲，初次看到這個活動首先想到了這個活動肯定是孩子們喜歡的，故事的導入加上手部動作的演練讓孩子們相當感興趣，圖譜的運用更給了孩子們一個直觀的感受，使孩子們記憶歌詞顯得輕而易舉，現(xiàn)將活動呈現(xiàn)出來跟大家一起分享一下。

　　活動過程：

　　1．聽故事，初步理解故事內(nèi)容

　　——今天，老師給你們帶來了一個故事，請你們來看老師的動作猜猜這些動作是什么意思

　　——聽音樂朗誦歌詞并表演動作

　　——現(xiàn)在再來聽聽故事，和老師一起做做動作。

　　反思：故事的導入加上手部動作的演示一下子吸引了孩子們的注意力，他們目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注著老師的每一個動作、認真地傾聽著故事，非常喜歡。

　　2．在圖片的幫助下進一步理解和學唱歌曲

　　——這個好聽的故事還可以用歌聲唱出來呢，你們想聽嗎？（教師演唱，幼兒傾聽）

　　——你們都聽到了什么？（根據(jù)幼兒的回答逐步出示圖譜）

　　——這首歌曲好聽嗎？那請你們輕輕地跟著鋼琴后面唱出來，好嗎？（兩遍）

　　反思：圖譜的運用更加加深了孩子們對于歌詞的記憶，使學唱歌曲顯得輕而易舉。

　　——剛才老師看到了有幾個小朋友在唱的時候還做出了好看的動作呢！其他的小朋友也伸出自己的小手，好嗎？

　　3．去除部分圖片，幫助幼兒記憶

　　——剛才我們看著圖片唱歌，那如果老師拿走一張圖片你們還會唱嗎？（教師取下一張圖片）

　　反思：這里本來在備課的時候有把眼睛閉起來這一環(huán)節(jié)，后來在組織活動的時候把這一環(huán)節(jié)遺漏了，但是這些也絲毫沒有減少孩子們的積極性，從掌握的情況來看還是蠻好的；但是如果按照原教案上的實施的話相信會更具挑戰(zhàn)、趣味性，所以在以后的組織類似的活動中會將這一環(huán)節(jié)運用其中。

　　——逐漸增加去掉圖片的數(shù)量，提高難度，激發(fā)幼兒學習的積極性.

【《幸福的豬小弟》課教學反思】相關(guān)文章：

體育課教學反思03-19

科學復習課教學反思（精選12篇）02-14

《壓強》復習課教學反思（精選12篇）04-06

思品課《權(quán)利與義務(wù)》的教學反思02-02

《分式復習課》教學反思（精選10篇）04-06

磁鐵科學課的教學反思（精選13篇）04-07

體育課教學中的反思（精選17篇）05-25

讀書交流活動課教學反思02-26

心理健康課教學反思（精選14篇）06-09

物理課功的教學反思（精選12篇）08-23