語文版小學二年級語文上學期第七單元測試卷及答案

　　無論在學習或是工作中，我們都不可避免地要接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關知識能力而進行人才篩選的工具。什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的語文版小學二年級語文上學期第七單元測試卷及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　語文版小學二年級語文上學期第七單元測試卷及答案 1

　　一、連一連。

　　窗　　遙　　耀　　贊　　布

　　遠　　戶　　置　　美　　眼

　　二、看拼音,寫詞語。

　　三、 在下列加點字的正確讀音上畫“　　”。

　　1.在數(shǔ　shù)學課上,老師讓我把這些蘋果數(shǔ　shù)一數。

　　2.那個模(mó　mú)樣俊俏的男生說他有點近視,看東西模(mó　mú)模糊糊的。

　　四、在括號里填上合適的詞語。

　　一層　　白茫茫的

　　五、按要求寫句子。

　　1.太陽像一個火球,慢慢地升起來。(補充句子)

　　天上的月亮像　 。

　　2.太陽出來了,　　　的陽光照在　　　的田野上,孩子們　　　的臉上滿是笑容,他們奔跑著,玩耍著。(用ABB式的詞語補全句子)

　　3. 王京　 公認　 的　 班里　 小畫家　 是(連詞成句)

　　六、根據課文內容填空。

　　1.《夜雪》的作者是　　　　,詩中描寫雪的詩句是“　　　　　　　　　　　　　”。

　　2.柿子樹上掛著許多大柿子,像　　　　　　　　　　　。這句話把　　　　　比作　　　　　,寫出了柿子的　　　　　、　　　　　和　　　　　。

　　3.你的好朋友經常愁眉苦臉,你可以用俗語“　　　 　,　　 　　”來勸他。

　　七、課內閱讀。

　　新年快到了,同學們都行動起來,想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想畫一幅畫,把它貼在教室的.墻上。可是她發現已經有好幾個同學在畫畫了。那做什么好呢?王京把心事告訴了李良,沒想到李良也在煩惱。原來李良扎了一個漂亮的紙燈籠,正在發愁白白的燈罩缺點兒色彩呢。李良想了想,忽然有了主意。他對王京說　咱倆合作吧　你在我扎的燈籠上畫畫　好不好　王京聽了很高興,使勁點了點頭。

　　1.在文中的空白處填上合適的標點。

　　2.照樣子,寫詞語。

　　漂亮　漂漂亮亮

　　(　　)

　　(　　)

　　3.用“　　 ”在文中畫出李良的煩惱。

　　4.李良有了個什么主意?

　　5.王京同意嗎?從哪句話可以看出來?

　　八、課外閱讀。

　　誰 和 誰 好

　　誰和誰好?藤和瓜好,它們手拉手,不吵也不鬧。

　　誰和誰好?蜜蜂和花好,蜜蜂來采蜜,花兒仰臉笑。

　　誰和誰好?白云和風好,風往哪里刮,云往哪里跑。

　　誰和誰好?我和同學好,大家唱著歌,一起上學校。

　　1.根據短文內容連一連。

　　藤　　蜜蜂　　白云　　 我

　　花　　 瓜　　 同學　　 風

　　2.想一想你還知道誰和誰好。請你至少寫出兩組。

　　3.讀了這首詩歌,你明白了什么?

　　九、寫話。

　　小朋友,你一定與別人合作做成過一件事吧。請你用幾句話說一說,再寫下來。

　　答案

　　一、窗戶　遙遠　耀眼　贊美　布置

　　二、1.窗戶　掛滿　綠色　陰暗　2.獨自　學校　教室　生怕

　　三、1.shù　shǔ　2.mú　mó

　　四、示例:雪　樓　霧　大地　田野　雪地

　　五、1.示例:一個大圓盤,高高地掛在天空中　2.示例:金燦燦　綠油油　紅撲撲

　　3.王京是班里公認的小畫家。

　　六、1.白居易　夜深知雪重,時聞折竹聲

　　2. 一個一個的紅燈籠　柿子　紅燈籠　數量　顏色　形狀

　　3.一日三笑　不用吃藥

　　七、1.:“　!　,　?”　2.示例:認真　認認真真　仔細　仔仔細細　3. 原來李良扎了一個漂亮的紙燈籠,正在發愁白白的燈罩缺點兒色彩呢。　4.和王京合作。　5.同意。從“王京聽了很高興,使勁點了點頭”可以看出來。

　　八、1.藤—瓜　蜜蜂—花　白云—風　我—同學

　　2.示例:鳥和樹好,雨露和禾苗好。

　　3.事物之間有離不開的關系。

　　九、示例:星期天下午,我在廣場上玩遙控車,一不小心,遙控車撞到了一棵大樹上,撞壞了。我哇哇地大哭起來。爸爸說:“我們來修車吧。”我不哭了,說:“行!”爸爸修車體,我幫爸爸拿工具。沒用幾分鐘,我們就把車修好了。

　　語文版小學二年級語文上學期第七單元測試卷及答案 2

　　考試時間：60 分鐘 滿分：100 分

　　一、看拼音，寫詞語（16 分）

　　hǎi yáng（ ） zhī shi（ ） fāng fǎ（ ） bàn fǎ（ ）

　　xīn kǔ（ ） gōng zuò（ ） shǒu jiǎo（ ） rén men（ ）

　　二、給下列加點字選擇正確的讀音，打 “√”（8 分）

　　我發（fā fà）現媽媽的頭發（fā fà）又白了幾根。

　　數（shǔ shù）學課上，老師讓我們數（shǔ shù）小棒的數量。

　　他看著（zhe zháo）窗外，心里很著（zhe zháo）急。

　　中（zhōng zhòng）午的太陽照在身上，感覺中（zhōng zhòng）了暑一樣。

　　三、比一比，再組詞（12 分）

　　園（ ） 從（ ） 帶（ ）

　　圓（ ） 叢（ ） 戴（ ）

　　氣（ ） 住（ ） 各（ ）

　　汽（ ） 注（ ） 備（ ）

　　四、照樣子，寫詞語（9 分）

　　例：許許多多（AABB 式）

　　例：越升越高（“越 × 越 ×” 式）

　　例：神氣極了（“×× 極了” 式）

　　五、選詞填空（8 分）

　　辦法 方法 如果 就

　　遇到困難，我們要積極想（ ）解決。

　　學習漢字有很多（ ），比如多寫多練。

　　（ ）明天不下雨，我們（ ）去公園玩。

　　（ ）你認真聽講，（ ）能掌握新知識。

　　六、按要求寫句子（12 分）

　　把下列詞語連成一句通順的話，并加上標點符號。（4 分）

　　① 是 ② 人類的 ③ 朋友 ④ 動物 ⑤ 我們 ⑥ 好

　　照樣子，寫句子。（8 分）

　　例：蒲公英的種子像一把把小傘。

　　（1）彎彎的月亮像____________________。

　　例：他把小魚放回了大海。

　　小魚被他放回了大海。

　　（2）媽媽把洗好的衣服晾在繩子上。

　　七、根據課文內容填空（15 分）

　　《植物媽媽有辦法》中，蒲公英靠（ ）傳播種子，蒼耳靠（ ）傳播種子，豌豆靠（ ）傳播種子。

　　《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪先長出（ ），再長出（ ），最后尾巴（ ），變成了小青蛙。

　　《我是什么》中，“我” 會變成（ ）、（ ）、（ ）、冰雹和雪。

　　銀杏水杉（ ），金桂開花（ ）。

　　八、看圖寫話（20 分）

　　仔細觀察圖片，圖上畫的是什么時候？誰在什么地方做什么？他們的心情怎么樣？請用幾句話寫下來。

　　（圖片提示：秋天，兩個小朋友在公園撿落葉，臉上帶著笑容）

　　答案

　　一、看拼音，寫詞語

　　海洋 知識 方法 辦法 辛苦 工作 手腳 人們

　　二、給下列加點字選擇正確的讀音

　　fā（√） fà（√） 2. shù（√） shǔ（√） 3. zhe（√） zháo（√） 4. zhōng（√） zhòng（√）

　　三、比一比，再組詞（答案不唯一）

　　花園 從來 帶領 氣球 居住 各種

　　圓形 草叢 愛戴 汽車 注意 準備

　　四、照樣子，寫詞語（答案不唯一）

　　開開心心 干干凈凈 明明白白

　　越跑越快 越飛越高 越變越大

　　高興極了 漂亮極了 可愛極了

　　五、選詞填空

　　辦法 2. 方法 3. 如果 就 4. 如果 就

　　六、按要求寫句子

　　動物是我們人類的'好朋友。（或：我們人類的好朋友是動物。）

　　（1）示例：一條小船 （2）洗好的衣服被媽媽晾在繩子上。

　　七、根據課文內容填空

　　風 動物的皮毛 太陽曬

　　兩條后腿 兩條前腿 變短了

　　汽 云 雨

　　活化石 滿院香

　　八、看圖寫話（示例）

　　秋天到了，公園里的樹葉變黃了，一片片飄落在地上，像鋪了一層金色的地毯。小紅和小明來到公園撿落葉，小紅撿起一片楓葉，小明捧著幾片銀杏葉，他們笑著說：“這些落葉真漂亮，我們可以用它們做手工！” 兩個人的臉上都洋溢著開心的笑容。

　　語文版小學二年級語文上學期第七單元測試卷及答案 3

　　考試時間：60 分鐘 滿分：100 分

　　一、讀拼音，寫漢字（12 分）

　　yáng（ ）光 知 shi（ ） bàn（ ）法 kǔ（ ）苦

　　gōng（ ）作 shǒu（ ）腳 rén（ ）們 fā（ ）現

　　fǎ（ ）國 zuò（ ）業 zhōng（ ）間 zhòng（ ）獎

　　二、選擇合適的字填在括號里（8 分）

　　【園 圓】 花（ ） （ ）形 公（ ） （ ）桌

　　【帶 戴】 （ ）領 愛（ ） （ ）紅領巾 皮（ ）

　　三、寫出下列詞語的近義詞或反義詞（12 分）

　　近義詞

　　辦法 ——（ ） 辛苦 ——（ ） 喜歡 ——（ ）

　　反義詞

　　高 ——（ ） 快 ——（ ） 多 ——（ ）

　　多音字組詞

　　發：fā（ ） fà（ ） 數：shǔ（ ） shù（ ）

　　四、照樣子，寫句子（12 分）

　　例：小鳥在天上飛。

　　小鳥在天上自由自在地飛。

　　小魚在水里游。

　　例：我把作業寫完了。

　　作業被我寫完了。

　　爸爸把窗戶打開了。

　　例：因為今天下雨，所以我沒去公園。

　　因為____________________，所以____________________。

　　五、判斷下列說法是否正確，對的打 “√”，錯的打 “×”（10 分）

　　“植” 字是左右結構，部首是 “木”。（ ）

　　《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪最后找到了鯉魚媽媽。（ ）

　　“我是什么” 中的 “我” 指的是水。（ ）

　　蒲公英的種子靠風傳播，豌豆的種子靠動物傳播。（ ）

　　“銀杏水杉活化石” 這句話寫出了銀杏和水杉的珍貴。（ ）

　　六、根據課文內容連線（10 分）

　　蒲公英的種子 靠動物的皮毛傳播

　　蒼耳的.種子 靠風傳播

　　豌豆的種子 靠太陽曬傳播

　　小蝌蚪的媽媽 是青蛙

　　“我” 會變成 汽、云、雨、冰雹、雪

　　七、閱讀短文，回答問題（18 分）

　　小松鼠找花生

　　樹林里有一棵花生樹，樹上開著金黃色的小花。小松鼠看見花生花，心里很高興，他想：等花生結了果，我就把它摘下來，留著冬天吃。

　　小松鼠每天都到花生樹下，看看結花生了沒有。可是，他等啊等，直到樹葉都落光了，也沒看見一個花生。

　　小松鼠很奇怪，自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢？”

　　短文共有（ ）個自然段。（2 分）

　　小松鼠為什么想摘花生？用 “______” 在文中畫出相關句子。（3 分）

　　小松鼠每天到花生樹下做什么？（3 分）

　　小松鼠最后找到花生了嗎？他心里會怎么想？（5 分）

　　你知道花生在哪里嗎？為什么小松鼠沒找到？（5 分）

　　八、看圖寫話（18 分）

　　觀察圖片，圖上有誰？在什么季節？他們在做什么？請用幾句話寫清楚，注意語句通順，標點正確。

　　（圖片提示：冬天，小朋友們在雪地里堆雪人、打雪仗）

　　答案

　　一、讀拼音，寫漢字

　　陽 識 辦 辛 工 手 人 發 法 作 中 中

　　二、選擇合適的字填在括號里

　　花園 圓形 公園 圓桌 帶領 愛戴 戴紅領巾 皮帶

　　三、寫出下列詞語的近義詞或反義詞（答案不唯一）

　　方法 辛勞 喜愛 2. 低 慢 少 3. 發現 頭發 數數 數學

　　四、照樣子，寫句子（答案不唯一）

　　小魚在水里快活地游。

　　窗戶被爸爸打開了。

　　因為我生病了，所以沒去學校。

　　五、判斷下列說法是否正確

　　√ 2. × 3. √ 4. × 5. √

　　六、根據課文內容連線

　　蒲公英的種子 —— 靠風傳播

　　蒼耳的種子 —— 靠動物的皮毛傳播

　　豌豆的種子 —— 靠太陽曬傳播

　　小蝌蚪的媽媽 —— 是青蛙

　　“我” 會變成 —— 汽、云、雨、冰雹、雪

　　七、閱讀短文，回答問題

　　等花生結了果，我就把它摘下來，留著冬天吃。

　　小松鼠每天到花生樹下，看看結花生了沒有。

　　沒找到。他心里會想：“花生到底去哪里了呢？是誰把它拿走了？”（答案不唯一）

　　花生在地下。因為花生的果實長在土里，小松鼠只看了樹上，沒往地下找，所以沒找到。

　　八、看圖寫話（示例）

　　冬天來了，天空飄起了雪花，地上、樹上都蓋滿了厚厚的雪，像一個白色的童話世界。小明、小紅和小剛來到雪地里玩，小明和小剛在打雪仗，你扔我躲，笑得很開心；小紅在堆雪人，她給雪人戴上了帽子和圍巾，雪人看起來可愛極了。冬天的雪地真是小朋友們的樂園！