教科研學(xué)期具體工作計劃
教科研學(xué)期具體工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作計劃要求，以“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動實施為契機，結(jié)合“三六一”工作要求，積極開展教科研常規(guī)工作，激發(fā)積極主動性，促進師資隊伍建設(shè)。
二、任務(wù)目標及措施
㈠發(fā)揮教研組能動性，貫徹“三六一”工作要求，夯實常規(guī)教科研工作，為一線教師專業(yè)提升搭建平臺
1.繼續(xù)推動教師閱讀。堅持自讀為主、注重交流，靈活開展“相約周四讀書活動”，組織讀書交流不少于2次。
2.發(fā)揮教研組作用，集體備課活動傾向智障教育。本學(xué)期《實用語文》《實用數(shù)學(xué)》學(xué)科至少各擬定1個主題，全員參與教材解讀、教學(xué)研討等活動，探索智障課堂教學(xué)一般步驟和有效策略。
安排市級名師公開課6課時。
3.不拘形式，加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)。重點學(xué)習(xí)《聾校義務(wù)教育課程標準》《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標準》，關(guān)注“康教結(jié)合”“醫(yī)教結(jié)合”“融合教育”諸領(lǐng)域優(yōu)秀實踐成果；繼續(xù)開展優(yōu)秀課例觀摩活動，學(xué)期集中觀摩至少2次；面向一線教師，分批開展“七說”說課活動。
4.關(guān)注中青年骨干教師成長。“教師專業(yè)發(fā)展共同體”正常活動，積極開展專題培訓(xùn)、閱讀交流、課例研討等主題活動。
5.重視教育反思。學(xué)期教師上交教育反思1篇；計劃開展寫作培訓(xùn)1次；或開展教育反思展覽1次。
6.積極爭取新一輪省、市級課題申報立項工作。“接地氣”研究，扎實過程管理。
7.做好教科研成果收集、資料歸檔及教育宣傳工作。
㈡貫徹“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動，提升一線教師專業(yè)素養(yǎng)與實踐能力
1.積極準備我校第三、四階段“優(yōu)課”創(chuàng)課及“曬課”推報工作。
2.突出智障教育，協(xié)助推動分層教育或個別化教育實踐：文化知識教學(xué)宜打破學(xué)科壁壘、走向“融合”，重點和關(guān)鍵則在“自理自立”教育。
3.視實際情況，協(xié)調(diào)組織智障教育經(jīng)驗交流活動。
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