淺談報紙的深度報道論文
淺談報紙的深度報道論文
深度報道在當代報紙中，已愈發(fā)顯現(xiàn)出它的重要作用。深度報道選取一個題材，透過一個點上的客觀外在現(xiàn)象，打破思維空間的局限而展開多側面的求證，全方位的調查思考，通過深度挖掘、廣度拓展去揭示現(xiàn)象背后的實質。深度報道經(jīng)過對紛紜復雜的事物進行剖析而表現(xiàn)出強烈的思想性，對回答人們所關心的話題有著十分重要的價值和影響，因而受到讀者的關注。
我省如何從農(nóng)業(yè)大省變成農(nóng)業(yè)強省，一直是人們苦苦思索的問題“農(nóng)業(yè)大”而“經(jīng)濟窮”、“產(chǎn)量高”而“效益低”的局面一直困擾著經(jīng)濟的發(fā)展。如何走出傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的模式，使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟逐步向工業(yè)文明邁進?打出“綠色食品”之牌，終于成為一個希望的亮點。發(fā)展這個亮點的根據(jù)和前途到底是否科學可靠?于是便成為焦點話題。‘
《黑龍江經(jīng)濟報》于2004年3月緊緊抓住這一題材，以《我省綠色食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展走勢》為題，經(jīng)過詳細調查分析，大量運用已被實踐證明的具有成功因素的背景材料，用市場經(jīng)濟的觀點，從資源優(yōu)勢、基地建設、結構組合、市場運營四個方面展開深入系列報道，分析我省綠色食品目前起步階段的背后，蘊藏著一個巨大產(chǎn)業(yè)的存在和一個廣闊的市場前景。報道從多側面用事實說明，只要我們認清發(fā)展綠色食品的眾多優(yōu)勢，堅定走出一條特色農(nóng)業(yè)之路，這個亮點一定會帶動整個農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。報道發(fā)表后，深受專家和讀者的肯定，認為報道抓住了事關大局的話題，思考和辦法是有分量的。
資產(chǎn)重組、優(yōu)化結構、建立現(xiàn)代企業(yè)集團是由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟邁進的一個重要特征和新生事物，它的意義和效果到底如何?一時也成為人們關心的問題。
《黑龍江經(jīng)濟報》2004年6月，以《來自我省優(yōu)秀企業(yè)集團的報道》為題，選取了哈爾濱電站設備集團、華安工業(yè)集團公司、哈藥集團等六個典型，從特色效應、名牌效應、科技效應、營銷效應、機制效應、人才效應六個方面，剖析闡述了這一新生事物的運行軌跡，總結出成功的經(jīng)驗。六個典型六個經(jīng)驗，從不同角度，證明了一個觀點，現(xiàn)代企業(yè)集團之路是一條光明之路，是謀求我省經(jīng)濟發(fā)展的一個重要途徑。這組報道在廣度上是從“點”擴展到“面”，它從事物規(guī)律上證明，現(xiàn)代企業(yè)集團的經(jīng)驗具有普遍的推廣意義。
深度報道好比一支箭，它的銳利性、準確性、深刻性是報道質量的標準。它要求在向讀者提供新聞事實的同時，必須揭示其本質，一箭中的，觀點到位，給讀者一個清楚的回答。
《黑龍江經(jīng)濟報》2004年9月圍繞“斯達模式”展開深度系列報道。黑龍江造紙廠從瀕臨倒閉破產(chǎn)到重新振興，歷史的貧困被崛起的斯達造紙公司一舉擺脫。成功的原因肯定是多方面的，但最關鍵的是什么?報道者必須要找到這支箭。
于是，“斯達模式”報道就是箭靶，六篇報道如萬箭齊發(fā)，直刺目標。其中，一篇報道《27：l》，是最具代表性，文章開頭就列舉了一個事實：這么大個廠子，原來做工資就得27個人，一天到晚還忙乎夠嗆，實行信息化管理后，只一個人了，一天敲打敲打鍵盤，還很清閑。這27：l，比出了高效益。
“斯達模式”成功之處，在于它通過運用現(xiàn)代化的管理手段，最大限度地挖掘和補充人的潛力，通過提高效率來提高效益。
“斯達模式”其實就是對現(xiàn)代化管理的一個論證。企業(yè)管理的概念早有邯鋼經(jīng)驗做說明，而真正在企業(yè)中運用，尚存在很大距離，尤其對國有企業(yè)，它是關乎企業(yè)命運的大問題。現(xiàn)代化管理解決問題的關鍵是解放生產(chǎn)力，打破舊的傳統(tǒng)思維模式，真正消除“大鍋飯”、“大家拿”、“大家樂”而誰都不負責任的致命弊端。“斯達模式”是一條經(jīng)驗，但更是一場痛苦的革命。
深度報道的特點就在于“深度”，它揭示了新聞事件本身與社會背景、當前環(huán)境、未來發(fā)展趨勢的普遍聯(lián)系與結合，是在普遍性基礎上的典型代表，它不但要向人們介紹發(fā)生了什么?還要說明是怎樣發(fā)生的?將會產(chǎn)生哪些影響。
【淺談報紙的深度報道論文】相關文章：
淺談化學教學中問題設計策略03-19
淺談智障兒童個別化教育計劃的制定02-13
淺談計算機不能思維的初步邏輯證明03-20
小學水墨畫的教與學論文03-19
程序設計課堂教學模式探索論文03-20
淺談二年級下冊數(shù)學疑難問題解答02-20
工業(yè)設計表現(xiàn)技法課程教學革新論文03-10
廣告學練習冊建設總結論文03-19