幼兒園中班的班級計劃
幼兒園中班的班級計劃
一、情況分析
我班幼兒已養(yǎng)成了較好的生活、學習習慣，有一定的生活自理能力，與成人、同伴的交往也很積極、大方。他們興趣廣泛、思維靈活、學習興趣濃厚；值日生工作認真負責，同伴間能互相幫助；認知、情感、個性等各方面都得到了很好的發(fā)展。但是同小學生的要求還有一定的距離：個別幼兒學習習慣較差、任務意識不強、自控能力還有待加強。本學期，繼續(xù)以幼兒為本，抓課堂教育、重個性形成、促全面發(fā)展，幫助幼兒在心理上、行動上做好入小學的準備。
二、主要目標
養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，增強自我保護意識和適應能力，有自信心、同情心、責任感；重視幼兒社會性的發(fā)展與良好個性的形成，有較強烈的好奇心和求知欲，喜歡探索，并能用完整連貫的語言表達、交流自己的發(fā)現(xiàn)和想法；喜歡藝術活動，有一定的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)新能力；實踐操作能力在原有水平上有所提高。
三、具體目標與措施
（一）教育教學工作
目標：
1. 知道自己是大班哥哥姐姐，喜歡參加各類活動和游戲，在集體中能控制自己的情緒和行為，增強規(guī)則意識，做事有責任心。
2. 體驗、萌發(fā)對自己祖國的美好情感。
3. 關注周圍事物在春季的變化，懂得珍惜勞動成果。
4. 能主動、積極地搜尋有關動物的各種信息，感受動物的奇妙，了解人與動物之間的關系。
5. 感知春天的主要特征，學習運用多種方式表現(xiàn)自己對春天的認識。
6. 掌握5以內數(shù)的分合、加減。
措施
1. 幫助幼兒熟悉新班級，共同討論、創(chuàng)設班級的區(qū)域環(huán)境，培養(yǎng)主人翁意識。設置“規(guī)則和標志”專欄，將幼兒共同討論的一日活動各環(huán)節(jié)中的行為規(guī)則用圖文展示出來。
2. 開展“六一”活動，如韻律活動比賽、布置節(jié)日環(huán)境、升旗儀式等，有目的、有計劃地開展散步、參觀、看錄像等活動，萌發(fā)從小學好本領、長大建設祖國的愿望。
3. 結合外出參觀、散步等活動，為幼兒創(chuàng)造接觸自然、接觸社會的條件，引導幼兒運用多種感官、多種觀察方法去感知春季、夏季到來時周圍自然現(xiàn)象的明顯特征及人們的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
4. 在活動室內提供《動物百科全書》、《十萬個為什么》等書籍，幫助幼兒解決在探尋過程中遇到的有關動物的問題。在自然角中飼養(yǎng)一些常見的、易于照料的動物，讓幼兒參與管理。
5/ 從生活的小事入手，幫助幼兒感知5以內數(shù)的分解、組成和加減，會用數(shù)字和符號對生活中的事物和現(xiàn)象進行記錄，感知一些簡單的統(tǒng)計方法。
（二）家長工作
目標：
繼續(xù)爭取家長的理解、支持和主動參與，充分開發(fā)利用蘊藏的教育資源，最大限度地發(fā)揮家庭教育的作用，形成家園教育合力，共同提高幼兒的自控能力，培養(yǎng)良好的聽、說、寫等學習習慣。
措施：
1. 繼續(xù)探索、拓展家長工作的新途徑，如電話家訪、網(wǎng)上交流等，增進家園聯(lián)系，提高家長滿意率。
2. 通過與家長交流，讓家長了解我們的教育、教學內容，取得家長的支持、配合，并與家長共同探討在教育過程中遇到的困惑、難題,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣及幼兒良好個性的形成。
3. 通過家訪、家長組織活動、參與社區(qū)活動、家長會等形式，為家長提供家教經(jīng)驗交流的機會，明確教育目的，更新教育方法，真正實現(xiàn)家園共育。
三、具體安排
三月份
1. 開展“規(guī)則與標記”主題活動
2. 爭當“好哥哥，好姐姐”比賽
3. 學雷鋒活動
4. 師生共同進行環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設
5. 韻律活動評比
四月份
1. 開展“小小旗手”主題活動
2. 開展“我游祖國”“祖國特產(chǎn)”圖片展
3、評選最佳值日生
4、幼兒繪畫比賽
五月份
1. 家庭小制作比賽
2. “動物百科”知識競賽
3. 幫弟弟妹妹穿衣疊被
六月份
1. 開展"六一"活動
2. 社區(qū)活動
3. 講故事比賽
七月份
復習評估
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