小學學期德育工作計劃

時間：2024-08-22 08:12:21

小學學期德育工作計劃范本

小學學期德育工作計劃范本

小學學期德育工作計劃范本

　　一、指導思想

　　為了貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，根據XX區教育文化體育局2014-2015年第二學期德育工作要點，圍繞學校以“誠信博愛弘毅敦行”為校訓，堅持“以人為本，以德為魂”的學校精神。堅持科學發展觀，牢固樹立全面德育的整體意識，不斷提高德育工作的整體效果。打造適合本校發展的德育品牌——“紅領巾·心飛翔”，通過具體的情境和具體活動，挖掘、激發學生的愛心、孝心、感恩之心、自信心、尊師愛校之心、快樂之心……，讓學生在學會學習的同時，更要學會如何做人，樹立正確的思想觀念、政治素養、道德品質，真正快樂、健康的成長，成為一個造福社會的獨立人格的人。特制定本學學校德育工作計劃。

　　二、工作目標

　　1．貫穿一個旋律：加強班主任隊伍建設，教師職業理想和職業道德教育常抓不懈。

　　2．強化一項工作：以日常行為規范教育為抓手，培養學生良好的文明禮儀素養，營造和諧校園的氛圍。

　　3．三個融合：將學校、社會、家庭融于一體，形成教育合力，提高德育的實效性。

　　4：三個開展一個建立：開展愛國主義教育活動、感恩教育活動、生命教育活動，開展心理健康教育的活動，開展文明養成教育活動，建立一個德育社會實踐基地并開展相關活動。

　　5．優化兩個個環境：優化校園文化建設、班級文化建設的德育功能。

　　6．樹立一批典型：文明禮儀示范生、三好學生、四好少年、先進班集體、師德標兵、優秀班主任等。

　　7、一個完善：完善各項規章制度。

　　8、一個研究：進行“城市留守兒童心理健康教育策略的課題”研究。

　　9、三個打造：打造三支隊伍，文明禮儀監督崗、環保小衛士、大隊干部三支隊伍。

　　三、重點措施

　　（一）重視德育隊伍建設，發揮德育的主體作用。

　　在學校范圍內營造“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促使大家能用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將奉獻敬業精神落到細微處，有效促進和推動學校德育工作。

　　加強班主任隊伍建設。根據XX市有關文件精神，加強對班主任工作的管理和培訓。繼續做好中隊輔導員的校本分層培訓工作，通過聆聽專家講座、撰寫工作案例、開展班主任論壇、組織隊活動觀摩等活動，不斷提高班主任的業務水平和工作能力。加強理論學習，鼓勵班主任閱讀有關優秀理論書刊，定期舉行班主任經驗交流會，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任，達到學習先進經驗的目的，同時促使他們科學管理班集體。其次，要求班主任使用好《班主任工作手冊》，對班級晨會作好相應的安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立先進班集體、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性和實效性;努力培養愛崗敬業、充滿生機的班主任隊伍。評選優秀班主任。

　　（二）落實德育常規工作，體現德育的豐富內涵。

　　1．狠抓基礎，強化養成教育，細化德育教育。

　　廣泛開展文明養成教育活動。進行“美行校園、美行家園”教育活動，通過廣播、校報、主題班會、晨會、學校網站、開設德育專欄櫥窗等形式，組織開展法制教育、生命教育、文明禮儀教育、誠信教育、感恩教育，引導中小學生自覺養成文明健康的學習生活習慣，提高文明素養。鼓勵學生用自己的眼睛尋找校園的美，包括：美的行為、美的語言、美的儀表、美的心靈，組織學生通過找一找、做一做、想一想、學一學，將美行貫徹到每個學生的具體行動之中。學期內，開展“文明禮儀系列教育活動”。組織全校學生學習“小學生文明禮儀”視頻，提高禮儀知曉率，規范日常行為。結合《小學生守則》《XX區實驗小學學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰、不說粗話和臟話；管住自己的手，不亂扔垃圾、不破壞公物；管住自己的腳，不踐踏花草，不進施工場所。開展“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中”的文明禮儀系列教育活動，提高學生的文明素養，努力做一個有道德的人。

　　1）落實目標責任制。班主任工作目標責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制，堅持每日常規檢查：查學生標志，查兩操和早自習，每周常規檢查：查衛生和習慣。發現問題及時批評教育，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

　　2）加強行政和教師護導值日、紅領巾值日崗制度。繼續開展“文明班級”評比活動，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周公布分值，頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

　　2．增強意識，堅持科學發展觀，提高德育質量。

　　1）強化學科德育滲透。

　　學科教學是對學生進行思想品德教育最常用的途徑，各科任教師在授課時應該努力做到“五有”，即有意：要有較強的德育滲透意識，努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育滲透點；有序：要從學科及授課內容特點出發，根據學生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到循序漸進；有機：要準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學科知識有機地結合起來；有度：對德育內容的滲透力求點到為止，做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識；有效：滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教。

　　2）深化校園文化建設。

　　完善學校日常評比機制，規范學生個體行為，做好校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環境，培養學生文明素質，形成良好校風。從開學第二周起，以規范教師值日，學生值勤工作為起點，構筑師生、學生間和諧的人際空間。深化校園的文化建設，板報、畫廊專人負責，定期更新。班級板報每月一期，保質保量。繼續有計劃、有組織地辦好校園文化藝術節活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以熏陶與教育。

　　3）重視心理健康教育。

　　加強心理健康知識的普及教育，積極開展心理咨詢活動，提高開展心理健康教育的能力和水平。加強校園網絡建設，心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，做好學生心理的疏導，積極創設良好的課堂氛圍，保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用各種途徑，針對部分學生不思進取、心理扭曲的現象，進行分析、誘導，排解學生的心理困擾，傳授心理健康知識，健全學生人格情操。積極開展“珍愛生命，健康成長”的主題教育活動，教育學生懂得對生命的欣賞與珍惜，獲得對生命的真正了解，學會生存和生活。

　　4）組織社會實踐活動，開展愛國主義教育、感恩教育、生命教育活動

　　廣泛開展與學科課程相銜接的社會實踐活動。加強青少年學生校外活動場所建設，愛國主義教育基地、社會實踐基地，開展形式多樣、富有特色的德育實踐活動，不斷豐富中小學生的體驗教育。

　　深入探討社區教育，充分發揮德育實踐基地的作用，利用一切社區資源對學生進行全面的教育。

　　（三）開展德育主題活動，提高學生的綜合素質。

　　以結合學生的年齡特征和學校的實際，引導少年兒童了解祖國發展的歷史、發生的變化和取得的輝煌成就，進一步弘揚民族精神，堅定理想信念，落實文明行動中去，真做文明小公民。抓好每個月的主題教育以及德育主題系列教育活動。本學年確定的教育主題如下：

　　附：行事歷

　　二月份：“紅領巾·心飛翔”——文明禮儀教育活動

　　1、少先隊大隊部組織新學期開學典禮。

　　2、開展文明禮儀系列教育活動，檢查開學班級工作。

　　3、制定學年心理健康輔導工作計劃，正式成立心理健康輔導室，聘請專業人員及優秀班主任老師擔任輔導室輔導老師。開展中隊體驗式心理培訓活動。

　　4、少先隊大隊部制定學年工作計劃及本學期各項工作方案和具體安排表等，并在第開學后第三周之前下發各項大隊部工作安排表。

　　5、各中隊指定中隊（班級）德育工作計劃。