表?yè)P(yáng)的魅力的教學(xué)反思
表?yè)P(yáng)的魅力的教學(xué)反思
今天的體育課上得特別高興，因?yàn)樽约旱谋頁(yè)P(yáng)讓一個(gè)班級(jí)有了一個(gè)新的面貌呈現(xiàn)在自己的眼前，內(nèi)心有一絲欣慰，課后才反思一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)能使這幾個(gè)學(xué)生如此興奮。
星期二下午的第五節(jié)課，有是一二班，因?yàn)榘嗌蠋讉�(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生讓自己很頭疼，剛上課看到一批人要對(duì)學(xué)校進(jìn)行參觀，心里難免有點(diǎn)害怕那幾個(gè)同學(xué)，于是我從一上課就對(duì)那幾名調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，說(shuō)他們站隊(duì)站的如此好跟小解放軍一樣，并把它們專門(mén)站到第一排，中間又對(duì)他們進(jìn)行了幾次表?yè)P(yáng)，沒(méi)想到整堂課學(xué)生都異樣的認(rèn)真，投入，從他們的眼神中能看到對(duì)本節(jié)課的興趣，結(jié)果整堂課不知不覺(jué)結(jié)束了。
就在下來(lái)的幾節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)同學(xué)在我的課上已經(jīng)完全變了，非常配合老師，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做動(dòng)作積極投入。
這幾節(jié)課過(guò)后自己深思，自己是不是經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這些學(xué)生是不是由于自己的厭倦，冷漠，麻木，而是課堂沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有去關(guān)注他們，而是抱怨他們搗蛋調(diào)皮。
其實(shí)，我們老師都知道表?yè)P(yáng)的重要性，表?yè)P(yáng)能使學(xué)生變得更加聰明，能使他們大步的前進(jìn)，還可以學(xué)生樹(shù)立起自信心和責(zé)任心，而且使學(xué)生將事情做得更好，會(huì)更有成績(jī)。這就要求我們平時(shí)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，多表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中慢慢得到進(jìn)步。
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