三年級(jí)《杏兒熟了》教案
三年級(jí)《杏兒熟了》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解課文主要內(nèi)容，以正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 從奶奶把杏兒分給孩子們、鄉(xiāng)親們嘗鮮的故事理解“果子大家吃才香甜”的道理。
3、 學(xué)習(xí)閱讀方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解課文主要內(nèi)容，理解課文后面奶奶說(shuō)的話(huà)。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們家中也許都有種植物吧？如果你家的果樹(shù)結(jié)了甜美的果子，蔬菜長(zhǎng)出了喜人的果實(shí)，花草開(kāi)出了漂亮的花朵，那么你在高興的同時(shí)還會(huì)怎樣做呢？
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《杏兒熟了》這篇課文，看看文中的小作者是怎么做的？他為什么會(huì)這么做？
（二）初讀課文
1、 自讀課文，思考：本文講了一件什么事？
2、 再讀課文，從課文中找出與“杏兒熟了”有關(guān)的表示時(shí)間的詞語(yǔ)；思考：在杏兒熟了的這幾次時(shí)間里，各寫(xiě)了哪些事？
（三）理解課文內(nèi)容
根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)課文。
討論、交流：
（1）從哪些地方可以看出我家杏樹(shù)上結(jié)的杏兒又好又多？
（2）奶奶哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？
（理解“顫顫巍巍”；奶奶身子這么弱，為什么還盡力摘杏兒？）
（3）理解句子意義：“果子大家吃才香甜。”
（4）這件事看出奶奶是一個(gè)怎樣的人？
（三）總結(jié)全文
小作者從奶奶身上受到了啟示，那么我們?cè)诳鞓?lè)、幸福的時(shí)候該怎么做呢？
朗讀全文，再一次體會(huì)奶奶說(shuō)和話(huà)的意義。
小結(jié)學(xué)習(xí)方法。
（四）布置作業(yè)
1、 有感情地熟讀課文。
2、 預(yù)習(xí)16課。
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