二年級的寫話練習指導
二年級的寫話練習指導
寫話練習1：動物體驗
舉例子：
小貓周身長著蓬松松的白毛，圓乎乎的，真像一個雪球。
寫話指導
用不同的句子具體描繪對小動物的觀察體驗。
讀讀想想
小花貓那兩只大大的綠寶石般的眼睛，不時調皮地眨著，閃閃發(fā)亮。
貓的每個腳趾上都長著鋒利的爪，爪像鉤子似的又硬又尖。
雪白的身子，大大的耳朵，溫順的性格，這就是可愛的兔子。
他的性格有點像兔子，溫順、善良。
一只毛絨絨的小花狗，像絨球似的從草垛旁邊蹦了出來。
兩只小狗崽蜷縮著依偎在一起，亮晶晶的眼睛里流露著驚恐和不安。
小狗眼睛水汪汪的閃著藍幽幽的光，它的兩只耳朵又尖又挺。
小狗趴在陰涼地里吐著舌頭。
快樂練習：
狗趴在陰涼地里吐著舌頭。
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雄鴨的頭上，仿佛戴著一頂藍邊的帽子，閃著緞子般的光澤，很是華美。
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一簇一團的葦叢里，不時有成群的水鴨子飛起飛落。
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小橋那邊隱隱傳來晚歸的鴨子的嬉鬧聲，“啞啞啞”，“嘞嘞嘞”，高一陣低一陣的。
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我的勇敢的鴿子，像一支黑色的神箭，穿透飛揚的大雪，抗擊著呼嘯的北風，從天邊射來。
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成群的鴿子在路上啄食，頻頻地點著頭，咕咕咕叫喚著，文靜地挪動著腳步。
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這只鴿子有著豐滿的羽毛，潔白潔白的；一對朱砂眼閃亮閃亮的；兩個隆起的鼻孔端正地擺在喙的上根部。
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鴿子肚子上的羽毛蓬松柔軟，像剛彈過的棉絮，摸起來熱乎乎的。鴿子背上的羽毛厚厚實實，層層疊疊，排列得像魚鱗一樣整齊。
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寫話練習2：植物體驗
舉例子：
黃色和白色的小花朵被青青的細葉襯著，益發(fā)顯得多姿多彩。
寫話指導
用不同的句子具體描繪對植物的觀察和體驗。
讀讀想想
黃花漫山遍野地開著，散發(fā)著一股清爽的香味。
滿天星那素雅的小白花星星點點地綴滿在淺綠色的枝葉叢中。
路旁的花草上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。
花草上面蓋滿了銀色的小水點，好像因為看見太陽而喜悅得流淚。
泉的邊沿長著青綠油亮的野草，星星點點的野菊花，染上金黃金黃的色彩。
五彩斑瀾的花草與湛藍湛藍的天空相映成趣。
花草芬芳的氣息像清泉一樣沁人心脾。
岸邊長著許多古老的榕樹，像一把把巨傘，把綠韻和清涼送到人間。
快樂練習：
小樹林的葉兒一陣輕輕地響動，像撥動的豎琴的弦。樹林里每一張葉片都閃耀著碧綠的光澤。
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一場雨后，豆苗兒眼看著突突地往上長。
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樹葉濕漉漉的，像無數發(fā)亮的銀幣。
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絲絲垂柳在窗前飄拂，篩下幾束澄黃的月光；飄在我身上，飄在我臉上。
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一道綠色墻壁似的桃樹林，枝頭掛滿半紅半青的果實。
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校門口有株老槐樹，那樹身一道道的皺紋，好似一個飽經風霜的百歲老人。
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這千年古樹的樹根伸展得很遠很遠，根須扎得很深很深，所以至今仍然枝葉繁茂。
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寫話練習3：心情體驗
舉例子：
我們習慣地把一班稱作一條船，我們這條船，從船長、大副、二副到每個普通的船員都像愛自己的家一樣愛自己這條船，因為它是那樣的充滿了溫情。
寫話指導
用一句話具體描繪自己對某一件事情的心情的體驗。
讀讀想想
放學時，陳老師要我們拿回家給家長看。我真不想拿給媽媽看，心想：到時候，媽媽的大道理又是一大套，唉！……
突然，我的手觸到了粘糊糊的青蛙皮膚，覺得有許多疙瘩似的，手猛的一縮。咦，青蛙的皮膚怎么有疙瘩呢？我坐下，一字一句地看著書。
我興奮極了，真想對天空大聲呼喊：“我種的葡萄發(fā)芽了！”
我正是一個相聲愛好者。是它給我的生活帶來了樂趣，帶來了享受。
在我看來，說相聲是一種樂趣，是一種鍛煉，甚至是一種精神上的享受！
咦！這下子我全做好了，一對答案，全對！真神啦！由此我得出一個經驗：一些難題，不妨等頭腦清醒時再做，否則，頭腦糊涂，只會鉆進死胡同。
快樂練習：
下課鈴聲響了，同學們戀戀不舍地放下手中的實驗，一個個不由自主地埋怨道：“嗨，怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！”
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我喜歡美術，因為我從美術中懂得了“只要功夫深，鐵桿磨成針”的道理，并不斷鞭策自己去攀登繪畫藝術的高峰。
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我受服裝設計，它不但豐富了我的課余生活，而且提高了我的想象和繪畫能力。
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長城是你的脊梁/北京是你的心臟/黃河長江是你的臂膀/
我們都生活在你的懷中/關麗的祖國呀，我愛你
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全班同學大笑之后，我認真地想了想：古人說：“失之毫厘，謬以千里�！蹦悴钜稽c，我差一點，傳到最后，面目全非�？梢�，做什么事都要認真，否則要鬧出笑話來的。
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寫話練習4：游覽體驗
舉例子：
我愛香山的翠松，我愛香山的紅葉，我還愛香山的風，香山的雨……，她的絢麗多姿真叫我陶醉。
寫話指導
用一句話具體描繪自己對某一次游覽的體驗。
讀讀想想
只見有兩個圓湖被一座拱橋隔開，湖里的水清澈見底，很像眼鏡的鏡片。橋身凸起，像眼鏡上的鼻梁架似的，怪不得人們都管它叫眼鏡湖呢！
就這樣，我一步一步，終于到達了山頂，我們整個都沐浴在蒙蒙的細雨之中，山中的游客，如在波濤中遨游一般，青峰迭翠，金云涌動，就像一幅濃墨潑染的山水畫。
到了山下，我的腦海中還浮現看那云霧中的九宮山，它使我感受到了大自然的樂趣！
我站在山頂，望著這美好的一切，心胸格外開闊。我們偉大祖國的河山多么可愛啊！
特別是高達數十米的石瀑布，雄偉壯麗，恰似天池飛瀑，動人心弦，不禁使我想起李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
游覽了白蓮洞，我增長了許多知識，也知道了白蓮洞還有許許多多的奧秘期待我們去探索！
快樂練習：
啊，明月島，你像一顆明珠，在嫩江中放射異彩！
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出了雪花洞，又登上香爐峰，沐浴著燦爛的陽光，眺望著鋪翠的群山，我放開喉嚨高喊起來：“祖國__________________山河__________________我__________________愛__________________你！”
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這天，是我最開心的一天，我們未帶相機來，沒能把這迷人的景色留下來。但這美麗的景色卻早已深深印在我心里朋友，你說清漪湖美嗎？有機會你也來清漪湖看看吧！那時，我給你當導游！
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��！我愛家鄉(xiāng)這美麗的黿頭渚的湖光山色。
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“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的大明湖，特別是那“開心的兒童樂園”給人留下了難忘的印象，今人神往。
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寫話練習5：實踐體驗
舉例子：
大約打了半個小時的羽毛球，我回去再接著做題。咦！這下子我全做好了，一對答案，全對！真神啦！由此我得出一個經驗：一些難題，不妨等頭腦清醒時再做，否則，頭腦糊涂，只會鉆進死胡同。
寫話指導
用一句話具體描繪自己對某一愛好的體驗。
讀讀想想
我喜歡美術，因為我從美術中懂得了“只要功夫深，鐵桿磨成針”的道理，并不斷鞭策自己去攀登繪畫藝術的高峰。
我受服裝設計，它不但豐富了我的課余生活，而且提高了我的想象和繪畫能力。將來我要成為一名兒童服裝設計師，因為，我夢想著有一天，我親手設計的東方兒童服裝能打人國際市場，穿在外國小朋友的身上。
通過這次爬竿，我懂得了一個道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。這樣，事情就能成功。
�。∮腥さ拇蹬菖荼荣�，是我們小學生活中最鮮亮的一頁，是最生動的音符，是最開心的時刻。吹泡泡吹出了歡樂，吹出了情趣，吹出了開心。
我的興趣非常廣泛，我愛繪畫，愛剪報，尤愛集郵。集郵充實了我的課余生活，開拓了我的知識視野，增添了我生活的樂趣，小小的郵票，確實使我受益匪淺。
快樂練習：
俗話說：“團結起來力量大�！蔽疑钌疃眠@句話的含義，因為我親身經歷過一件足以說明這個道理的事。
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我想：這次板報出得又快又好，是因為我們心往一處想，勁往一處使，真是團結起來力量大呀！
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剪報增長了我的知識，提高了我的寫作水平。
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每天晚上，我捧著心愛的集郵冊，看著郵票上美麗的畫面，陶醉了。有時，我好像登上了危峰兀立的群山，飽覽祖國的錦繡山河；有時，我好像來到中南海，看著周總理在燈下批閱文件；有時，我好像登上宇宙飛船，去探索宇宙奧秘……
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我愛集郵，集郵使我增長了知識，開闊了眼界，而且陶冶了情操。我被集郵吸引住了。
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寫話練習6：社會體驗
舉例子：
三天的軍營生活結束了，時間雖然很短，但這次特殊的經歷，在我成長的道路上寫下了深刻而又難忘的一筆。
寫話指導
用一句話具體描繪自己對社會生活的體驗。
讀讀想想
萬事開頭難啊！其實做事情只要有勇氣、有決心，就一定能夠成功。騎馬難道不也是這個道理嗎？想到這里，我鼓起勇氣，一抖韁繩，像一名真正的騎士，向終點沖去。
在新加坡的見聞很多很多，但給我留下印象最深的還是新加坡人民對中國人民的友好感情。
訪問演出結束了，當我從藍天上再次俯瞰這綠色的島國時，心里悄悄地在說：“再見了，可愛的獅城，我將把你的友誼帶給全中國的小朋友�！�
8月1日，我離開了美麗的福岡市，離開了日本親人和各國朋友，回到可愛的祖國。這難忘的日本生活，這美好的福岡之行，將永遠銘記在我的腦海中。
“哧__________________”溜到江面上又滑了好幾米，冰爬犁才緩緩地停下來。那顆劇烈跳動的心也漸漸地平靜下來。這時候，我初到哈爾濱的那身“寒氣”已經一掃而光。我像哈爾濱的孩子們一樣，找到了冬天的樂趣！我好高興，好驕傲��！
快樂練習：
多有趣的一次踏海活動呀！讓我們飽覽大海的英姿，“領略”踏浪的“見面禮”，“品嘗”捉螃蟹的趣味……這次班級活動，猶如那顆明亮的北極星，永遠門在我記憶的長河中！
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打完電話，我心里有一種說不出的高興，我好像從來沒有這么高興過。我想，我又多了一次鍛煉，又多了一個開端。又想，我們學校開展了許多很好的活動，在《少年報》上有過幾次報道，有了一定影響。
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大年三十下午，這二十多副對聯(lián)全部賣完了，一共賺了十元錢，我心中像喝了蜜一樣甜，因為我學會了一點兒經商的本領。
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有了當“小老板”的經歷，讓我體會到了生活中的每一分錢來的都很不容易，更體會到了為了孩子、為了生活，父母付出了多少血汗。以后我要體諒父母，不亂花錢，珍惜父母的勞動成果。
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寫話練習7：親情體驗
舉例子：
我家呀，就像一個學校，因為，我們家的成員，不是老師就是學生。爸爸是大學物理教師，媽媽是中學物理教師，我和妹妹是安伯小學的學生，所以，我們家的生活就帶有學校生活色彩__________________緊張而愉快。
寫話指導
用一句話具體描繪自己對人間親情的體驗。
讀讀想想
想著，想著，我不禁覺得自己正處在極大的幸福中。笑著，笑著，我甜蜜地進入了夢鄉(xiāng)。
伙伴們，你會覺得我們的家只是一個充滿歡聲笑語的家嗎？難道你就不覺得這是一個在笑聲中奮斗的家？一個用笑聲來譜寫四化進行曲的家嗎？
就這樣，我終于幫媽媽剪完了指甲。忽然，媽媽笑了。我忽然覺得自己長大了。
我不禁心頭一熱，忙把媽媽叫到床邊，輕輕摟住媽媽的脖子，給了媽媽一個最溫柔的吻。這時，“啪”的一聲響，爸爸為我們拍下了這一個人難忘的時刻，為母子親情留下了最生動的寫照。
快樂練習：
全家人的歡笑聲，沖出門外，蕩漾在夜空中，就連窗外的星星，也不時投來羨慕的目光。
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�。Ρ葖寢�，我才知道自己是多么的幸福，以媽媽的話說：“這幸福是祖國改革開放給我們帶來的�！蔽乙欢ㄒ湎Ы裉斓暮蒙�，努力學習，長大了把我們的祖國建設得更加富強。
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正寫著，爸爸推門進來了。當弄清我在于什么時，他深深地感動了，爸爸撫摸著我的頭，用顫抖的聲音說：“孩子，你長大了！”他沒有再說下去，幾顆眼淚卻滴到了我的身上……
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夜深了，大地一片寂靜，只有月亮孤零零地在空中獨行。人們早已進入了夢鄉(xiāng)，而我卻輾轉反側，媽媽的話語又在我耳旁響起，媽媽的形象又在我眼前出現，委屈的淚水又盈滿了眼眶……
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寫話練習8：學習體驗
舉例子：
在學習中要做到“學”與“思”的巧妙結合，是搞好學習的一條經驗。在今后的學習中，我要把“學”與“思”巧妙結合起來，使自己的學習成績有更大提高。
綠色妙語 指導寫句
用一句話具體描繪自己對朋友之間的友情體驗。
讀讀想想
學問，學問，一學二問。“好問”就像我們查字典一樣，是一種重要的學習方法。
學離不開問嘛。如果知難不問，難終不得解�！半y”越積越多，勢必影響學習。可見，“好問”是一種很好的學習方法，應該提倡。
多讀，就是大量地閱讀課外書籍，既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于刻苦實踐。
只要功夫深，鐵杠磨成針，堅持勤學苦練，就會寫出好文章來。
有些好的段落，光讀還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。
快樂練習：
要養(yǎng)成一邊看書一邊隨手記筆記的習慣�？梢宰稣�。記提要，也可以寫心得、記體會。這就是我常說的‘不動筆墨不讀書’。
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于是，我就干脆把上冊也節(jié)抄了一次。從這件事，我得出了一個結論：買書不如借書，讀書不如抄書，全抄不如節(jié)抄。
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讀書做學問，最講究的就是扎實。就像你們上語文課那樣，一篇幾百字的文章，老師要花好幾堂課的時間，給你們分析、講解，這樣學到的東西，比你們用同樣的時間，囫圇吞棗似的讀幾篇文章的收獲要大得多。
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我看書的時候，身邊總要帶上一支筆和一個筆記本，一邊記，一邊還念叨著：“不動筆墨不讀書。”真靈，我的作文成績果然提高了，讀書筆記也慢慢積攢了好幾本。
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寫話練習9：情趣體驗
舉例子：
石子打在樹葉上，發(fā)出“撲棱”的聲音，小鳥愣了一下，發(fā)現情況緊急，就扇動著翅膀飛走了，它一邊飛，一邊叫著，好像在說：“小朋友，謝謝你，我們永遠是好朋友�！�
寫話指導
用一句話具體描繪自己對大自然事物的情趣體驗。
讀讀想想
峨眉山的猴子被游人分為三種：“文明猴”、“強盜猴”和“流氓猴”。“文明猴”游客給它吃東西，吃完東西，它就乖乖地走了。“強盜猴”不但吃游客的東西，還把游客的包掛上枝頭，使游客哭笑不得。最后一種“流氓猴”可是最壞的，它不但守東西還會咬人呢。
只見這群猴子在山林中攀枝跳躍，有的悠閑地蕩著秋千，有的索性跳下溪水玩花樣，悶水、翻滾，還會兩下“狗爬式”游泳，逗得我們哈哈大笑。
我以為自己安全脫險，拿出口香糖剛想吃，沒想到一只猴子從背后跳出來，抓住我的手，想要搶那塊口香糖，“哇！”我大叫一聲，拉著爸爸、媽媽跑出棧道，口香糖早已不知到哪里去了。
自從參加全國作文研究中心和《小學生作文選刊》編輯部舉辦的“全國小學生作文大賽”后；我就盼著這一天。手捧獲獎通知，禁不住思緒萬千。要知道，在這一成績的背后，有多少艱辛，有多少苦澀……
快樂練習：
我愛書，就像蘇聯(lián)文豪高爾基說的：“……像一個饑餓的人撲在面包上……”我愛寫作，我用我的筆描繪這廣闊的世界。漫漫人生路，我也不知道我的人生驛站在哪里。因為，我不愿在前進的道路上有停歇的時候……
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Hello，朋友，My name iss強。 I’m in Class 2 Gwh 5。你叫什么名字？這半英半漢的話，可是我自創(chuàng)的‘飛活兒”！
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第二天，媽媽買回了真正的櫻桃，我把這兩樣東西一比較，哎呀呀，它們有天壤之別啊！我的無知，使我嘗到了一次苦頭。
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盛夏的一天夜晚，從墻根、草叢、河邊不時地傳來一陣陣“昭昭”的叫聲，特別清脆悅耳。正在看電視的我，不覺被這美妙的聲音吸引住了，要是我能捉一只蟋蟀，讓它為我演奏該多好啊！
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寫話練習10：網絡體驗
舉例子：
網絡是一條高速公路，網絡是一個指尖世界，網絡是一個特殊的環(huán)境……如果你經常上網神游，你就會透過自己的指尖世界，享受到豐富的資源，大開眼界。
寫話指導
用一句話具體描繪自己對某一科技物品或實踐活動的體驗。
讀讀想想
網絡是一個豐富多彩的世界，在這個世界里，我們可以在方寸之間盡知天下大事，通曉世界各國新聞，了解人間百態(tài)……
網絡的神奇，只能在體驗中享受，網絡的功能只能在實踐中得知，網絡的精彩只能靠我們用心來體驗……
體驗網絡的神奇，能豐富我們的寫作生活，提供豐富的寫作素材……一上網，人就跟長了千里眼、順風耳一樣，天下的事兒，想知道啥就有啥，讀書看報交流聊天兒，帶勁兒著哩。這就叫一“網”無前吶。
在二叔的帶領下，我還游覽了香山、黃山、泰山。這時的我，真有點“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺……
電腦網絡這個新鮮的玩意兒是什么呢？我?guī)е闷嫘模炔患按亟袐寢尨蜷_電腦進人網絡。媽媽敲了幾下鍵，米老鼠的頭像就出現在電腦屏幕上，我國不轉睛地盯著屏幕。
快樂練習：
熱心的阿姨告訴我：一上網，人就跟長了千里眼、順風耳一樣，天下的事兒，想知道啥就有啥，讀書看報交流聊天兒，帶勁兒著哩。
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我開心大笑，默默地想，我眼中的神“網”和心中的神往，不會永遠是夢__________________別忘了我叫張夢。學好了，說不定我還能成為“網’神哩！
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電腦是一個奇妙的東西。以前，我對電腦不太感興趣，通過這次網上寄賀卡，我的想法完全變了，我開始喜歡電腦了。
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二叔又輸入了“北京旅游”的命令，神奇的熒光屏上出現了一幅幅令人神往的畫面：天安門、故宮、長城、天壇、王府井、西單、北京百貨大樓……多么誘人的地方啊！
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“太好啦！太好啦！”我家的電腦跨上“信息高速公路”啦，我情不自禁地歡呼起來。
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