曲線跑活動教案

時間：2024-09-27 10:55:19

曲線跑活動教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的曲線跑活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

曲線跑活動教案

　　曲線跑活動教案 1

　　【活動目標】

　　1、通過曲線跑的練習，發(fā)展幼兒運動中對身體的控制和奔跑能力。(重點)

　　2、通過曲線跑的練習，發(fā)展幼兒貼近障礙物快速曲線跑的能力。(難點)

　　3、初步培養(yǎng)幼兒團隊精神和合作意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　【活動過程】

　　1.準備活動：繩操練習

　　2.繞場地環(huán)行跑，主要看交通標志桿跑步。(主要告訴幼兒今天學習的新本領)

　　知道曲線跑的要領。

　　3.再次繞繩練習S形曲線跑。糾正幼兒的動作。要求幼兒要快速跑。

　　4.運動會開始，分成二組，告訴幼兒游戲的方法。

　　方法是：開始時，對應兩組的幼兒坐在椅子上，一發(fā)令，開始跑，誰先跑道誰勝利。

　　(1)幼兒練習曲線跑：分成二組，各端各五個幼兒，跑到后坐下示意

　　(2)幼兒兩人進行小競賽，對獲勝人員發(fā)獎品。

　　(3)團體競賽2-3次，勝利的組紅旗獎勵。

　　5.放松整理，總結活動的效果。并給予獎勵。

　　【活動反思】

　　今天下午第二節(jié)課上了一節(jié)五年級的曲線跑，本課的重點是對身體重點的控制，難點是彎道跑的擺臂動作和蹬腿的協(xié)調配合。課的開始部分，隊列隊型安排了原地四面轉法和四列變八列橫隊的`內容，學生基本做的還可以，四列變八列時前后組的距離太近了，沒有及時調整好，學生出現了站錯位子的情況，我馬上調整了前后的距離，并講解了動作要領學生在第兩變練習時就做的很整齊了。

　　韻律操本節(jié)課，采用了小雞舞的音樂，學生都比較認真做的也很投入，效果也不錯，以后做時要再多編幾個對本課教學內容的專項性準備活動。

　　基本部分教學內容，為了提高課的練習密度，安排兩人一組練習。第一個練習，一人站中間，另一人左手扶中間同學的肩身體左傾，以最快速度的繞著中間的同學跑。第二個練習，手放開以最快速度的繞著中間的同學跑。通過這兩個練習讓學生說出感受，學生基本能說出跑時身體重心要內傾。這時我再引入彎道跑手臂的動作教學。前幾天在期刊網上看了樊江波老師寫的從動作約束視角彎道跑的教學設計，感到啟發(fā)很大。技術動作的約束因素：個體約束：環(huán)境約束、任務約束

　　個體經驗：彎道弧度、速度

　　學生已經學習了直線快速跑，那就從學生會的，就是所為“最近發(fā)展區(qū)”，教其不“會”，要從“會”入手，首先讓學生練習直線快速跑，感受跑動中的擺臂動作和身體重心，（由于在籃球場上練習，圓的切線也就8－9米，學生很感受不出，下次練習時可以分成8組，進行25米跑），再在圓上進行直道進入彎道跑的練習，我設計了兩個同心圓，從圓的切線跑入8個小組同時練習，可是跑動中出現了交叉，有安全隱患所以我就上停止練習，進行了聽哨音跑，問題馬上解決了，就是感覺不是很順。兩組學生練習了一次后再交換位置，體驗下不同弧度的跑，讓學生說出跑動中的感受，練習效果不錯。最后拓展練習中安排了圓上追逐跑練習，讓學生了運用下課堂上學到的技術，學生個個跑的很起勁，就是感覺練習的密度太低了，只有4個人在跑，練習時間每人差不多為2分鐘左右。如何提高這個練習密度設計還要改，在此也希望學體的各位前輩多給我提提意見。

　　曲線跑活動教案 2

　　活動目標：

　　1、通過游戲創(chuàng)設情境，學習掌握曲線跑的動作要領，提高幼兒快速曲線奔跑的能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性。

　　2、在活動中培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神及競爭意識，提高幼兒參與體育活動的積極性。

　　重點：

　　練習曲線跑，提高快速跑的能力。

　　活動準備：

　　四把小椅子、運動操音樂、小動物的布絨玩具16只、設置迷宮、蛇洞、小蛇的頭飾8只。

　　活動過程：

　　（一）準備部分

　　師：小朋友今天你們來做小特警好嗎？應老師來做你們的教官。現在讓我們一起動動手、動動腳，伸展一下我們的身體好嗎？

　　跟著老師做運動操。

　　（二）學習曲線跑的動作要領

　　1、師：小特警們，今天教官要教你們一個新的.本領，叫曲線跑，你們知道什么是曲線跑嗎？（跑步的線路是彎彎曲曲的）

　　等一會分成兩組跑步，繞著椅子跑s形：跑到椅子邊上的時候，你的身體動作是怎么樣的？

　　幼兒分兩組第一次練習繞椅子8字形跑。

　　2、請幼兒說說跑到椅子邊上的時候，你的身體動作是怎么樣的？（身體稍稍側體，外側手臂擺動幅度增大”）。

　　集體跟著老師練練動作，學學小汽車轉彎的動作。

　　幼兒第二次練習8字形跑。

　　（三）練習曲線跑。

　　1、師：剛剛幼兒已經學會了曲線跑的動作，這一次訓練的路線彎來彎去更加復雜了。

　　分兩組幼兒，一組幼兒站在點上做“小樹”，另一組幼兒繞s形跑。換組再次練習一次。

　　師：變變變，紅隊快快變小樹。

　　（四）游戲《營救小動物》（曲線追逐跑）

　　1、師：剛剛幼兒已經學會了曲線跑的本領。現在我接到了一個任務，很多小動物被毒蛇抓走了，關在蛇洞里，現在我們一起去營救小動物，好嗎？營救的路途中必須要繞過一片樹林，走過一個迷宮，同時還要躲避蛇的追逐，才能到達安全區(qū)。

　　現在跟著教官熟悉一下地形路線好嗎？

　　幼兒跟著老師走一邊路線。

　　2、先藍隊帶上頭飾扮演小蛇，黃隊營救小動物。如被小蛇抓住咬傷了，那你就不能營救小羊了，退回到休息站養(yǎng)傷。

　　藍隊和黃隊比一比，誰營救的小動物多？

　　3、藍隊和黃隊換一下，再次練習。

　　4、頒獎：哪隊勝利的，頒獎章。

　　活動反思：

　　注重過程中的游戲化情境創(chuàng)設。教官帶領小特警訓練曲線跑，帶幼兒通過各種曲線，營救小羊等情境創(chuàng)設，讓幼兒在愉快的游戲氛圍中掌握了曲線跑的動作技能，鍛煉快速跑步的能力。注重各個環(huán)節(jié)的層層遞進。由淺入深地解決難點（快速曲線跑），對這一難點進行分層解析。第一層次：學習曲線跑的動作要領。讓幼兒自己探索跑彎道的身體動作，說說身體的感受，教師在幼兒基礎上提煉曲線跑的動作要領。主要的練習內容是跑8字形。第二層次：練習曲線跑，熟悉動作要領。內容的練習有所加深，有更多的彎道。一組幼兒做小樹，小組幼兒繞“小樹”s形跑。第三層次：快速曲線跑。通過小蛇追逐的游戲，迫使幼兒加快速度曲線跑。練習的內容是雷區(qū)和迷宮的設置，有更多的曲線彎道。

　　游戲中教師的角色轉換出現幾次錯誤。小朋友、小特警的身份混淆。“雷區(qū)”設置由于高度不夠高，幼兒要違反規(guī)則，建議設置高一點的障礙，迫使幼兒繞道前進，而不會跨越地雷跑步。