我想飛主題活動(dòng)計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的我想飛主題活動(dòng)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
我想飛主題活動(dòng)計(jì)劃 1
一、主題說(shuō)明
飛向天空是人類一直以來(lái)的愿望。在這一愿望的驅(qū)使下，人類不斷探索、不斷實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的愿望來(lái)源于人類擺脫自身的局限、達(dá)到自由自在境界的渴求。細(xì)兒因?yàn)樽陨硇袆?dòng)能力的局限而更容易感受到自由自在的缺失。
激發(fā)朦朧模糊的渴求意向，使之升華為鮮明具體的“飛天”理想，并進(jìn)行順勢(shì)引導(dǎo)，讓幼兒的創(chuàng)造想像以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都獲得發(fā)展，正是“我想飛”這一主題活動(dòng)需要實(shí)現(xiàn)的意圖。
主題脈絡(luò)中的第一個(gè)集體活動(dòng)借助“小紙人”這一象征性的童話形象，使幼兒感受到：飛上天空，看看太陽(yáng)、月亮和星星的愿望是那么吸引人；為了這一愿望可能遭受挫折和失敗，可能被譏諷為“傻透了”，但小紙人卻始終義無(wú)反顧。在小紙人形象為幼兒所認(rèn)同喜愛(ài)之際，飛天理想及其為實(shí)現(xiàn)理想而努力的堅(jiān)定態(tài)度、勇敢精神、鍥而不舍的行動(dòng)也就潛入了幼兒心靈。主題脈絡(luò)的主旋律在此基調(diào)上豐富生動(dòng)地演繹著、展現(xiàn)著。
“我有一對(duì)翅膀”、“飛飛蟲”、“怎樣讓紙飛起來(lái)”等活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)造性的制作和肢體表現(xiàn)活動(dòng)，使幼兒內(nèi)在的飛天理想外顯為直接行為。“月亮像什么”、“和星星跳舞”則把到達(dá)天空的心愿用繪畫、音樂(lè)、舞蹈的形式轉(zhuǎn)化為審美的活動(dòng)。“乘火箭上天”、“外星人，你好”、“太空幻想派對(duì)”，巧妙地將創(chuàng)造想像與科技發(fā)展現(xiàn)實(shí)融為一體，進(jìn)一步激發(fā)幼兒飛向浩渺太空，探究宇宙奧秘的愿望，使他們體驗(yàn)到主題活動(dòng)即將結(jié)束，而為了理想不斷努力的心靈激蕩仍然回旋不息……
“我想飛”是一個(gè)從“飛行”切入的主題，其更深層的`內(nèi)涵卻是：將朦朧的渴求升為理想以及如何為實(shí)現(xiàn)理想而努力。
二、主題目標(biāo)
1、萌生飛向天空的愿望，感受“小紙人”為實(shí)現(xiàn)心愿不懈追求的態(tài)度以及行為。
2、嘗試獨(dú)立制作，學(xué)會(huì)解決困難。初步感受飛飛蟲“飛行”的原理，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
3、能控制身體動(dòng)作的速度、強(qiáng)度來(lái)表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。
4、學(xué)唱歌曲，根據(jù)樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，感受向往星空，飛向天空的快樂(lè)情緒。
5、通過(guò)知識(shí)小品，了解乘飛機(jī)的感受。進(jìn)行情景表演，表現(xiàn)乘飛機(jī)的情形。
6、通過(guò)三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。
7、觀察小鳥并畫出鳥的不同姿態(tài)。
三、家園互動(dòng)
1、乘坐過(guò)飛機(jī)的家長(zhǎng)可與孩子交流坐飛機(jī)的感受，幫助孩子獲得間接經(jīng)驗(yàn)。
2、與孩子一起學(xué)折不同的紙飛機(jī)，鼓勵(lì)孩子改進(jìn)自己的飛機(jī)，使飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。
3、家長(zhǎng)與孩子一同玩“開飛機(jī)”的親子游戲。
4、家長(zhǎng)與孩子一起通過(guò)查找圖書、網(wǎng)上瀏覽等方式手機(jī)有關(guān)飛行、飛行器、太空、外星人的資料。
四、主要學(xué)習(xí)活動(dòng)
語(yǔ)言：《想飛的矮房子》《餡餅里包了一塊天》
美術(shù)：《月亮像什么》
社會(huì)：《我想飛》
音樂(lè)：《和星星跳舞《粉刷匠》
數(shù)學(xué)：《會(huì)飛和不會(huì)飛》
美工：《飛飛蟲》
科學(xué)：《小燕子和它的朋友》
健康：《飛飛城》
語(yǔ)言：《青蛙飛行員》《雞婆婆找牙》
美術(shù)：《飛翔的鳥》
社會(huì)：《第一次坐飛機(jī)》
音樂(lè)：《乘火箭上天》 《上學(xué)歌》
數(shù)學(xué)：《飛行玩具》
美工：《怎樣讓紙飛起來(lái)》
科學(xué)：《飛機(jī)比武大會(huì)》
健康：《太空幻想排隊(duì)》
我想飛主題活動(dòng)計(jì)劃 2
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)想象力與好奇心：鼓勵(lì)孩子們想象飛行的可能性，探索天空的奧秘。
2.科學(xué)啟蒙：通過(guò)簡(jiǎn)單的航空科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維。
3.藝術(shù)與創(chuàng)造力：通過(guò)繪畫、手工制作等藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
4.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲和項(xiàng)目，增強(qiáng)孩子的合作意識(shí)和社交能力。
活動(dòng)內(nèi)容
1.開幕式：夢(mèng)想起航
時(shí)間：活動(dòng)第一天上午
內(nèi)容：以一場(chǎng)生動(dòng)的故事講述或短劇拉開序幕，講述一個(gè)關(guān)于飛行夢(mèng)想的`故事，激發(fā)孩子們的興趣。
2. 科普講座：飛翔的奧秘
時(shí)間：活動(dòng)第一天下午
內(nèi)容：邀請(qǐng)航空航天領(lǐng)域的專業(yè)人士或教師，用簡(jiǎn)單易懂的方式介紹飛行原理、鳥類飛行的特點(diǎn)、飛機(jī)的歷史等，配合適當(dāng)?shù)囊曨l或模型演示。
3. 手工制作：我的飛行器
時(shí)間：活動(dòng)第二天
內(nèi)容：孩子們分組，利用紙板、塑料瓶、氣球等環(huán)保材料，設(shè)計(jì)并制作自己的飛行器模型，如紙飛機(jī)、簡(jiǎn)易風(fēng)箏、熱氣球模型等，鼓勵(lì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
4. 藝術(shù)創(chuàng)作：夢(mèng)想天空
時(shí)間：活動(dòng)第三天
內(nèi)容：引導(dǎo)孩子們畫出自己心目中的天空世界，可以是夢(mèng)幻的云朵、奇異的飛鳥、想象中的宇宙飛船等，展示并分享各自的作品。
5. 戶外體驗(yàn)：風(fēng)箏放飛
時(shí)間：活動(dòng)第四天
內(nèi)容：在安全的戶外場(chǎng)地，組織孩子們親手放飛自己制作或購(gòu)買的風(fēng)箏，體驗(yàn)飛行的樂(lè)趣，感受風(fēng)的力量和飛行的自由。
6. 小組競(jìng)賽：飛行挑戰(zhàn)賽
時(shí)間：活動(dòng)第五天
內(nèi)容：組織紙飛機(jī)投擲距離賽、自制飛行器飛行比賽等，培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
7. 閉幕式：夢(mèng)想分享與表彰
時(shí)間：活動(dòng)最后一天
內(nèi)容：孩子們分享自己在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)體會(huì)和最難忘的瞬間，對(duì)表現(xiàn)出色的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)品或證書，總結(jié)活動(dòng)收獲。
注意事項(xiàng)
安全第一：所有活動(dòng)需確保安全措施到位，特別是戶外活動(dòng)和手工制作環(huán)節(jié)。
環(huán)保意識(shí)：強(qiáng)調(diào)材料的回收利用，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。
鼓勵(lì)參與：確保每個(gè)孩子都有參與和表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)不同能力水平的孩子都能在活動(dòng)中有所收獲。
通過(guò)這樣一系列豐富多彩的活動(dòng)，不僅能讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，更能激發(fā)他們探索未知世界的勇氣和夢(mèng)想，為他們的童年增添一抹亮麗的色彩。
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