人口早期教育教案：探索多元的合作模式
人口早期教育教案：探索多元的合作模式
開展0-3歲嬰幼兒早期教育，是教育系統工作的新亮點，是學前教育的延伸點，人口早期教育教案。光靠一個部門或機構的力量和能力是有限的，必須整合多方資源，小到家長、教師、專家等個人，大到計生委、婦聯、兒保所等部門，充分發揮各自的優勢和特長，做到既有分工又有合作，齊抓共管，形成工作合力，共同把0-3歲早教工作做好。根據現有資源，本學期我們從以下幾個方面進行了探索，也取得了一些成效。
1、與家長合作
親子游戲是家庭內父母與孩子之間，以親子感情為基礎而進行的一種活動，是親子之間交往的重要形式。在社區親子苑活動中，有講座、有咨詢、有沙龍、有區域活動，更有親子游戲，其中親子游戲最受家長們的歡迎。家長們每周一次帶著寶寶參加由指導老師組織的親子游戲，不僅寶寶得到了充分的發展，還使家長從老師的指導語中了解到寶寶的發展特點，學會了訓練寶寶各種感官的方法。同時，在游戲過程中，無論是親子之間的情感、還是家長之間的情感，無論是老師與家長之間的情感、還是老師與寶寶之間的情感，都在輕松愉快的游戲活動中得以增強。
考慮到0-3歲嬰幼兒早期教育主要是通過機構外的家庭來完成的，早教中心只是起到早教課程的開發研究和為看護者提供早教指導和示范的功能，所以我們的指導老師開發的各種親子游戲都簡單易學，能在家庭中得以延伸，從而整體推進0-3早教的有效性。
為使家長進一步了解我們愛貝人的工作情況，爭取家長的支持與幫助，各班組建了家長志愿隊，根據家長的特長，分別邀請家長來中心制作玩具，既減輕了教師制作大量教玩具的負擔，又加強了家校之間的溝通，更重要的是：家長們學會了制作各類玩具的方法，教案《人口早期教育教案》。
2、與社區合作
人口早期教育工作被納入各級人口計生工作的職責，被列為各級政府的惠民工程。10月28日，本中心作為奉賢區0-3歲嬰幼兒科學育兒指導服務示范點，由上海市人口計生委副主任孫常明和奉賢區副區長錢雨晴揭牌成立，從此早教中心還與奉賢區人口計生委聯手，共同提高03早教指導服務質效。目前，計生委將南橋鎮六墩村流動人口（新村民）的0-3歲子女作為接受早教服務的試點村，已于今年的6月13日進行了第一次活動。早期教育關心的是所有的嬰幼兒，特殊嬰幼兒作為一個有著特殊教育需要的弱勢群體，更加應該享受早期教育的特殊關照。愛貝早教中心作為奉賢區殘疾人聯合會的聾兒語訓點，在區殘聯的大力支持與扶植下，勇挑重擔，針對區域內聾兒和語言發展遲緩寶寶，創設單訓室和聾健合一的早教環境與設施，中心將結合0-3歲特殊寶寶的家庭教育現狀，進行個案研究，對家長進行科學的育兒指導，探討有效的家校合作方法，對家長進行康復訓練指導。工作重點：
1、加強本中心隊伍建設，后勤隊伍著重于基本功建設和日常管理，切實提高后勤隊伍的整體服務水平；教師隊伍要著重于指導服務層面的研討，使研究的重心與本中心的功能定位相匹配，從而真正體現實踐研究、培訓指導、示范輻射、多元服務的功能。
2、著眼于區域層面積極推進0-3早教工作。包括早教中心、早教指導基地、早教指導站的硬件建設；早教指導者隊伍的培訓；各月齡段早教指導課程的開發；成立奉賢區03早教指導中心組，積極開展0-3早教指導的教研活動；開發奉賢早教網站與小報等等。
3、積極探索大部門工作體制，既由政府主管部門領導牽頭、有關部門分工負責、協調配合的整合性管理網絡和工作機制。有力整合相關部門、社區和社團力量，整體推進奉賢區0-3歲早期教育事業發展。
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