學生思想的工作總結
學生思想的工作總結
今年上學期我系緊緊圍繞“創建省示范高職院校”這個中心點，從系實際情況出發，立足平穩，以評促建，切實加強了學生思想政治工作，促進了學生團工作管理的規范性，進一步建立健全各項學團工作管理制度。培養、加強了我系學生干部“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能和意識�，F將我系學生思想政治教育工作情況匯報如下：
一、我系開展思想政治教育工作情況
以愛國主義教育為重點，培養學生的愛國情懷、改革精神和創新能力，使學生始終保持艱苦奮斗的作風和昂揚向上的精神狀態。
1、通過組織學生參加學雷鋒、學習陶星等活動等對學生進行思想政治教育。
2、我系組織每個班級建立QQ群，系領導、輔導員、班主任可以通過網絡及時了解本系學生思想動態，加強與學生之間的溝通交流，增進師生感情，及時回答學生所提的問題，解決學生的困難，牢牢地把握網絡思想政治教育的主動權。
3、開展“黨建帶團建”活動。通過建立學生宿舍“黨員示范寢室”為學生樹立榜樣。
4、狠抓“三率”，即到課率、就寢率、繳費率。系領導、輔導員、班主任每周至少兩次到學生寢室進行普查，即全面檢查學生白天逃課并滯留宿舍情況及進行寢室文化、衛生大檢查工作。
5、我系采取評優獎勵制度等有力措施，著力建設一支高水平的輔導員、班主任隊伍。輔導員、班主任工作在大學生思想政治教育的第一線，任務繁重，責任重大。系領導從政治上、工作上、生活上處處關心他們，幫助他們，鼓勵輔導員、班主任多鍛煉、多學習、多出成果。
二、對我系學生思想政治現狀及道德品質狀況的基本分析
1、我系學生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的，他們贊成和擁護黨的理論路線和方針政策，對中國特色社會主義建設事業充滿信心。通過較為系統的理論教育學習，絕大多數學生領會和理解了鄧小平理論和三個代表重要思想的理論內涵和精神實質，對黨和國家重大的方針政策持認同態度，堅信只要我們黨始終堅持科學的馬克思主義，理論聯系實際，在實踐中指導我國的現代化建設事業，全面建設小康社會的宏偉目標就一定能夠實現。但隨著社會環境的變化和影響，一些學生思想狀況存在著不同程度的不可忽視的問題。有的學生理想信念淡薄，對建設中國特色社會主義事業的前途信心不足；有些學生對西方社會的政治制度、文化價值表現了極大的興趣；對社會不公和貧富差距較大表現憂慮與不滿；對反腐敗缺乏信心；大部分少數民族學生對宗教信仰抱有極大的興趣；相當一部分學生就業的心理壓力很大，產生了學習積極性不高，對教育現狀、教育管理模式、學習生活環境和條件不滿情緒等。
2、我系學生道德品質的總體狀況是，在審視傳統與現代、本土與西方道德標準中初步形成了并不系統的新的道德認識。在個人、集體和國家三者利益關系上，大多數學生認同個人利益應該服從集體和國家利益，認為社會公共道德人人都應該遵從。對中華民族歷史形成的傳統美德，如尊老愛幼、艱苦奮斗、助人為樂、團結協作、見義勇為、誠實守信等表示理解和肯定。同時，面對改革開放的不斷深入，市場經濟體制的逐漸確立，利益取向不斷多元化的趨勢，多數學生在形成完整、穩定的道德價值觀念過程中，崇尚自我實現，注重實現自己的人生道路，以自我成才為中心。不難看出，這些學生思想活躍，對新鮮事物表現出超出尋常人的興趣和關注力，他們向往和追求公平、效率、競爭、自立自強的時代特征，認為只有具備較高的綜合素質，全面得到發展才能較好的適應社會需求。為了使自己享有更大的發展空間，許多學生在選擇專業以及從事課余活動中都特別注重結合自身實際，充分體現個人的發展潛能，考證、考級、升本和社團漸漸形成了一定的熱潮。
但是，一部分學生凡事以自我為中心，與同學相處缺乏忍讓和寬容，在集體生活中缺乏奉獻精神，對待自己的缺點和錯誤缺乏應有的心理承受力；有的學生只講權利不講義務，缺乏起碼的社會責任感；有的心態浮躁，急功近利，甚至投機取巧，弄虛作假，考試作弊；有的誠信失范，惡意拖欠學費。貧困生中的部分學生不僅生活困難，而且學業壓力很大，成了“雙困生”，其中個別學生存在不少心理問題。
三、當前我系學生思想政治狀況的主要問題
1、部分學生迷戀網絡，陶醉于網絡游戲以及虛擬的生存方式之中，以致荒廢學業。網絡是最大的宣傳媒體，如果不能正確的使用后果將不堪設想。
2、就業的壓力大，使某些意志薄弱的學生不能夠正確面對現實，認為學習理論知識沒有用處，產生一些不良的思想。
3、部分學生在成長過程中產生某些心理障礙，不能夠正確認識自己，對自己缺乏信心，在心理健康方面存在一定的問題。
四、今后思想政治教育工作的重點
針對目前我系學生思想政治狀況的特點，今后思想政治教育工作的重點應該放在以下幾個方面：
1、把德育工作放在首位，加強學生綜合素質的培養。學校是培養人才的地方，在傳授學生知識的同時，充分發揮大學生思想政治教育主陣地、主課堂、主渠道作用，把大學生思想政治教育擺在系各項工作的首位，貫穿于教育教學的全過程。建立和完善系內各部統一領導，黨政齊抓共管，專兼職隊伍想結合，學生自我教育的領導體制和工作機制，系領導統一領導大學生思想政治教育工作，經常分析大學生的思想狀況和思想政治教育工作狀況，制訂思想政治教育的總體規劃，對大學生思想政治教育工作作出全面部署和安排。系領導對全系大學生德、智、體、美、勞全面發展負責，把思想政治教育同教學、科研、社會服務工作結合起來，同時布置，同時檢查，使學生學會做人，形成正確科學的世界觀和人生觀。
2、加強校園文化建設，為大學生健康成長創造良好的心理社會環境。校園文化具有重要的育人功能，要建設體現社會主義特點、時代特征和本系特色的校園文化，形成優良的系風、教風和學風，大力加強學生的文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，寓教育于文化活動之中。開展特色鮮明，吸引力強的主題教育活動，加強系風和學風建設。加強系風和學風建設，通過豐富多彩的校園文化活動為學生健康成長創造良好的氛圍，使學生在活動過程中受到鍛煉，增強團隊精神和合作意識，提高自身綜合素質，形成積極、樂觀的生活態度。
3、做好就業宣傳工作，增強學生競爭意識。每個學年針對學生就業中出現的各種問題，組織專題的就業指導，為同學講解應聘、面試過程中需要注意的問題，讓同學了解就業的途徑及專業發展方向，同時讓同學正確認識就業形勢，正確認識自己、認識社會，增強學生的危機感和競爭意識，消除學生的依賴性情緒。
4、加強心理健康教育，健全、完善心理咨詢機構。心理健康教育不等同于思想政治教育，但心理健康教育不可忽視。只有健康的心理才能產生健康的思想，形成科學的人生觀和世界觀。
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