歡慶國慶教案

時間：2024-03-19 17:42:13

精選歡慶國慶教案

精選歡慶國慶教案

精選歡慶國慶教案

　　本文是由語文教案工作室上傳的：歡慶教案。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。

　　教學目標：

　　1、認識7個生字，會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶，歡樂的氣氛。

　　3、感受語言美，體會詩歌描寫的情景，加深對祖國的熱愛之情。

　　教學重點：理解“國慶”的重大意義。

　　教學難點：有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛

　　教學準備：課件，貼圖，生字卡片

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、我們每個人都有生日，我們的祖國媽媽也有，你們知道祖國媽媽的生日是那一天嗎？是的，我們馬上要迎來祖國媽媽的第六十個生日，高興嗎?現在，讓我們先一起去重溫六十年前這個莊嚴神圣而讓人激動興奮的時刻吧。（出示課件1，播放歌曲國歌）全體起立

　　2、（播放課件，師配樂）同學們，自從1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國成立了”，從此，十一就成了新生的中國的建國日，擁有幾千年文明延續的中華古國，這條沉睡了百年的巨龍終于蘇醒，再一次屹立在世界的東方。看到這里，你的心情怎么樣？對，非常高興、興奮，甚至激動得想跳起來，想大叫，想歡呼，是不是？

　　3、今天我們就來學習一首寫歡度國慶的小詩，就讓我們帶著激動的心情大聲的齊讀課題：9 歡慶

　　二、初讀課文，認識生字。歡慶教案|歡慶精品教案

　　1、課題中出現了兩個生字寶寶，你們能讀準他的名字嗎？（讀“歡慶”）這兩個生字的拼音和字型你有什么地方可以提醒其他小朋友記準的呢？跟老師一起來寫寫他們。寫字。大家一下就跟他兩個交上了朋友，其他的生字寶寶也急著和大家交朋友呢，大家翻到書44頁，趕緊把藏在文中的生字寶寶們找出來，讀準他，小聲的朗讀一下課文！

　　2、剛才同學們認真的讀了課文，我想下面這些詞語寶寶你一定不會陌生吧。

　　（1）、下面請小老師帶讀（課件2）十三億潔白歡慶祖國旗幟獻上樂曲奏起

　　（2）、詞語寶寶玩累了，個個回去了，只剩下7個生字寶寶，你還叫得出他們的名字嗎？

　　（3）真不錯，老師再考考大家一些更難的。出示短語練習。

　　三、再讀詩文、感悟

　　過渡：你們真了不起！不但認識了這么多生字寶寶，還能正確讀出課文中的短語，接下來我們讀一讀課文，想想：這首小詩共有幾句話？讀了這首詩，你知道了什么？

　　1、學生自讀課文。（出示課件顯示句子）

　　（共有2句話，寫了十月一日國慶節，全國都慶祝這美好的日子）

　　過渡：是呀！新中國成立后，每年的10月1日這一天，全國人民都會共同歡慶這美好的日子，讓我們一起去重溫那普天同慶的幸福時刻吧！（多媒體展示：儀仗隊、禮花、老百姓載歌的歡慶場面）

　　同學們，觀看了這令人激動的場面，你們心情怎樣呢？（高興、激動、興奮……）好，那么大家滿懷激情的再一次把這首小詩讀通、讀順、初步讀出自己的感受。（生齊讀）

　　2、教師范讀（配樂）

　　看小朋友們都讀的這么開心，老師也忍不住想來讀一讀了，你們可以讓老師也來表現一下嗎？小朋友們不妨閉上眼睛來邊聽老師讀邊想象著那些畫面，來細細的品味一下這首小詩…

　　3、師讀完后問：

　　（1）、這首詩歌寫了哪些景物呢？劃出有關的詞語。（教師根據學生回答板書：田野、楓林、藍天、大海）

　　4、同學們都愛祖國，連我們的大自然朋友也熱愛我們的祖國，看誰能和自然朋友們心連心，把他們對祖國的愛通過你們用朗讀的形式表達出來，有信心嗎？

　　A、從他的朗讀中，我仿佛看見了田野里滿是豐收的景象！你們還看見了什么？秋天到了田園里會是一什么樣的豐收景象啊，我們在秋天的圖畫中學到了很多秋天的好句子，梨樹掛起——（生齊：金黃的燈籠）蘋果——（生齊：露出紅紅的臉頰）稻海——（生齊：翻起金色的波浪）高粱——（生齊：舉起燃燒的火把）是呀！秋天來了，景色多美呀！）田園也用豐收的景象來歡慶國慶的到來。

　　讓我們帶著這喜悅之情，美美地讀讀這個句子。

　　B、楓林。課件楓林。

　　老師：前幾天我們剛學了一首也描寫到楓林的古詩，你們還記得是那一句嗎？對，美麗的霜葉比二月的鮮花還要美麗。今天讀了《歡慶》這一行，讓我們仿佛又看到了，楓林的另一種景象就是像火紅的旗幟。

　　說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”旗幟是什么？在這里指的是什么？

　　（旗幟就是五彩繽紛的旗子。這里的旗幟就是楓林，秋天楓葉紅了，風一吹過，就像面面旗幟隨風起舞。）

　　指導朗讀：紅楓似火，仿佛象征著祖國媽媽前程似錦。誰能把你對祖國媽媽這種美好的祝愿讀出來呢？

　　C、藍天、鴿子。師：你聽到小鴿子說什么呢？（它在說祝祖國媽媽生日快樂！祖國媽媽祝你長命百歲，心想事成……）

　　師指導：我們知道鴿子是和平的象征，要讀得親切一些，美美的讀一下。

　　D、大海。問：你仿佛聽見了什么？你覺得大海會在國慶這一天這我們高唱一首什么歌曲？（《生日快樂》《國歌》《愛我中華》…）不管唱什么歌肯定是一次歡樂的歌，高興的歌、幸福的歌，大家共同歡樂的讀一讀第二行。

　　E 同學們，課文第一句描寫了藍天、田野、楓林、大海、白鴿，你們能不能把他們連起來讀一讀好嗎？齊讀。

　　5、看你們讀得有滋有味的，老師也想向你們合作一下，可以嗎？

　　6、小朋友們讀的都很不錯，只要我們用心去讀，去體會，做到眼中有物，心中有情就一定可以讀得更好。