軍神的教學設計
軍神的教學設計
一、揭示課題：
1、今天，我們學習一篇新的課文——《軍神》。
2、質疑：
（1）板書課題。
（2）齊讀課題（這是一個響亮的名字，再讀一次）。
（3）看到課題你有什么疑問？（學生質疑）
二、初讀課文，感知內容：
1、自由地朗讀課文，讀準字音，讀通句子，想想課文主要講了一件什么事情。
2、檢查預習情況：
（1）[出示]
年齡、土匪、拒絕、施行、麻醉劑、肅然起敬
診所、驚疑、勉強、過獎、從容鎮定、目光柔和、
哼叫、暈過去、劉伯承、繃帶、吭聲、由衷
指名讀，及時糾錯。
（2）指名分節讀課文，其他同學認真聽，當回小老師評判一下。
3、談談你對課文內容的理解。
（學生自由發言）
4、根據學生的回答，相機讓學生快速閱讀課文，找出沃克醫生稱贊軍神的句子。
三、再次質疑，同桌交流。
1、默讀課文，找找文中有哪些不理解的地方？做好記號。
2、同桌交流，簡單的問題盡量解決。
四、學習生字詞：
1、出示生字卡片：
3、再讀，找找哪個字不容易寫好。
4、學生交流，教師相機范寫。
5、學生抄寫生字詞。
五、布置作業：
1、朗讀課文。
2、抄寫詞語。
【軍神的教學設計】相關文章：
課文《軍神》優秀教學設計（精選8篇）07-02
教學反思：《軍神》（精選15篇）03-29
《軍神》教學反思（通用11篇）06-16
關于《軍神》教學反思（通用13篇）01-08
《標牌設計》的教學設計03-14
旋轉的教學設計02-16
《茶經》教學設計02-18
《國殤》教學設計12-11
《賽馬》的教學設計05-21
國慶的教學設計03-19