小學生名著讀書筆記

時間：2024-08-28 11:07:47 呈筆記我要投稿

小學生名著讀書筆記（精選15篇）

　　當認真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。那么我們如何去寫讀書筆記呢？以下是小編幫大家整理的小學生名著讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學生名著讀書筆記 1

　　看完《小王子》，那個可愛、充滿童真的小王子形象在我的腦海里久久難以抹去。

　　小王子，其實就是一個單純，內心總是懷著美好的小孩子。獨自生活在一個小星球上，所有的一切對他而言都是獨一無二的。他熱愛那朵有虛榮心的玫瑰;他喜歡幻想;他有一顆純潔的童心······

　　后來，小王子離開他的星球他的'花兒，走過那么多的星球，認識了那么多朋友，他見識了貪婪、自私、虛榮??但始終保持著一顆孩子的心靈，他稚嫩、倔強、無邪、善良的笑容留在了每一個角落。

　　小王子，用他的經歷告訴了我們，心靈可以洞察一切，愛與美。

　　小學生名著讀書筆記 2

　　假期里，老師給我們推薦了《雪人的歌聲》一書，我認真地讀了兩遍。在這本書里我最喜歡的人物是笨狼。

　　有一次，學校大掃除。他用抹布抹干凈桌椅后，準備用清水洗干凈帶回家，突然發現他的抹布破了一個大洞。他到處找，最終也沒有發現掉下來的破布。于是他去問牛博士，牛博士告訴他們：“物質是不滅的`，破布平時慢慢磨掉了，棉紗慢慢變薄隨著水流飄走了。

　　還有一次下課，笨狼和聰明兔、胖胖豬、淘氣猴、小浣熊、小狐貍玩捉迷藏。笨狼費了九牛二虎之力爬上了一棵飽經風霜的老樹，樹頂上住著鸛鳥一家。聰明兔和淘氣猴沒費多大力氣就找到了胖胖豬、小浣熊、小狐貍。可他們怎么也找不到笨狼，最后連同學們、校長以及爸爸媽媽都找了他三天三夜加五個小時也沒找到他，是鸛鳥把笨狼送回了家。聰明兔說：“笨狼是森林鎮的捉迷藏冠軍。”笨狼高興地哈哈大笑。

　　笨狼還有很多逗人的故事。它不懂就問、做事認真、樂于助人的好習慣值得我們學習。

　　小學生名著讀書筆記 3

　　在讀了《格林童話》這本書后，對我感受很深，在這本書中讓我學會了很多做人做事的道理。特別是《灰姑娘》一文讓我感觸很深，這篇文章的主人公灰姑娘是一個堅強勇敢的小女孩。雖然她的繼母和她繼母的兩個孩子為難她折磨她，讓她睡灰堆、穿破舊的衣服，可她從沒有說過一句怨言。當她寂寞孤獨的時候，她就會來到榛樹下，訴說自己的心事。久而久之就引來了小鳥、鴿子等成了她的好朋友。

　　一天，國王要給自己的兒子舉辦宴會，給她的兒子選擇未婚妻，當灰姑娘知道后也非常的想去，可是她的繼母千方百計的阻止她，刁難她。但她并沒有因此氣餒，而且更加堅持自己的.想法。同時她也想把握好這次改變自己的機會，因此她就請求她的好朋友榛樹和鳥兒幫助她，最終如愿以償成為了王子的真正的新娘，從此也就過上了幸福的生活。

　　通過這個故事我明白了一個道理，就是不管我們的生活平時如何艱辛、困難，都要善待自己身邊的人和事物。而當我們遇見機會的時候，還要迎任而上，堅持不懈，至到成功。

　　小學生名著讀書筆記 4

　　每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。

　　這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的'生活理想和人性追求，那就是——自由。

　　在經歷了日復一日個性受約束的日子，二十一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，花果山上稱王。可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。

　　在歷經時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

　　小學生名著讀書筆記 5

　　暑假中，我讀了我國的四大名著之一的《西游記》。這本書講述了一個叫唐僧的人去西天取經，途中收了大徒弟，機智勇敢的'孫悟空，二徒弟，好吃懶做的豬八戒以及忠厚老實的三徒弟沙和尚。其中我覺得唐僧不分青紅皂白就誤解孫悟空打死了人，使他的善良顯得有些讓人不爽。書中寫唐僧師徒經理了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!因為我去做了，而且堅持到了最后。

　　小學生名著讀書筆記 6

　　利用假期空閑時間我讀了幾個小故事，其中讓我印象最深的是《大禹治水》，講的是古代時期經常發生洪水災害，人民的生活流離失所。有個叫大禹的人為了天下人民的安全治理水害，在這期間大禹曾三次走過家門，但一次都沒有進去看看自我的親人。經過十幾年的努力，最終疏通了九條河道，使洪水沿著新的河道流入大海的故事。

　　看了這個故事，我覺得大禹是個十分無私。十分了不起的人，說他無私是因為在跋山涉水治理河道的幾年里，他以往三次走過自我的家門口都沒有進去看一眼，他有多么的'想念自己的家人啊！但他都沒有回家，因為他有更重要的事情要去做……說他了不起是因為他應對可怕的自然災害，首先想到的是如何治理。翻山越嶺，查清地勢，探明河道……這其中遇到的困難是可想而知的，可是大禹有著堅定的決心，在經歷了無數的困難后最終制服了洪水。

　　這個故事告訴我們，不管應對多大的困難只要有顆堅定的心和頑強的意志，不論做什么事情都會難不倒你！

　　小學生名著讀書筆記 7

　　最近，我看了一本書，叫《愛的教育》。這本書是意大利的多產作家德·亞米契斯寫的。全書講述了許多感人的故事。用一個字來概括，那就是“愛”這個字。愛包括了很多種，有對親人的關愛、朋友之間的互愛、祖國的敬愛……

　　“愛的教育”顧名思義是說用“愛”來教育我們。通過閱讀讓我明白了許多道理，如：做事應該敢做敢當，不能驕傲自滿，不能欺負弱小……

　　書中有許多感人的故事，讓人看了不禁潸然淚下。如撒丁島鼓手、倫巴地小哨兵等，他們為了別人而不怕犧牲自已。

　　我們現實生活中也有許多感人的故事。在這次的舟曲發生泥石流災害中，有一個叔叔他剛要出門，看到了突然爆發的泥石洪災，首先想到肯定有許多人被困了，他沒有想到自己的親人，而是立即叫上了幾個弟兄，扎了一個木筏，搶救被困群眾。為了一次能多救一個群眾，他就把群眾接到木筏上，自已和兄弟在水中來回的游，等到官兵到來的時候，他已累得筋疲力盡了，但他已救上了三十幾人。他就是一名普通的三輪車師傅——王明昌。

　　我非常敬佩這些人們，因為他們心中都有愛，所以個個都很勇敢。他們都是為了親人、朋友或是素不相識的`群眾以及自己的祖國，有的受了重傷，有的獻出了寶貴的生命。

　　《愛的教育》說明了愛是偉大的、愛是無私的，我們每個人心中都應有一份愛，讓愛充滿我們世界的每一角落。

　　小學生名著讀書筆記 8

　　這幾天仔細的看了《完整的成長》，由于之前并沒有太多了解這本書的信息，所以看完后不禁驚嘆。這是一本從兒童教育的角度來闡述另一個世界，一個每個人都擁有的內在世界的好書。

　　兒童自己創造自己！

　　兒童是自己身體的主人！

　　兒童是自己情緒的主人！

　　兒童是自己感覺的主人！

　　兒童是自己心理的主人！

　　兒童是自己認知的主人！

　　兒童是自己精神的主人！

　　這里每個觀點都是真理。然而每個觀點在當今的教育中卻顯得那么的陌生。

　　一切創造始于兒童的自我創造！人類因為擁有了內在世界，因而擁有了智慧，并且也通過這個豐富的內在世界創造出來一個豐富的外在世界。但多年來，有形的外在世界毫無疑問的占據著我們的時間與空間。而內在世界的探索卻一度在生存的挑戰中被遺棄。我們的父母親沒有清晰的告訴過我們如何表達自己的`內心感受，如何學習管理自己的情緒；我們的老師沒有能量懂得我們的內心世界，當然也無法引領我們的精神成長。

　　但今天，這個世界似乎在一夜之間發生著翻天覆地的變化。人們開始從這個充滿物欲與競爭的外在世界逐漸轉向我們的內在。《阿凡達》現象的出現無疑默默的證實著這一切。那么，《完整的成長》在這個時候出現無疑是盞明燈。它如同十年前的《愛和自由》，為我們嶄新的小生命指明方向。

　　即使，很多的父母與教育者由于對內在世界的陌生，而無法更徹底的領悟其中的意義，但我依舊堅定的相信這將是我們的必走之路。正如愛和自由十年前的陌生與今天的影響一樣，這是一個深遠的影響！對于父母與教育者來說，了解內在世界不僅是為了孩子，更重要的是為了通過了解自己的內在，而提升自己的生命狀態。

　　當然，了解這個新世界，這不是件容易做到的事情，它需要我們有勇氣、有好奇心，還需要一份持久與耐心。

　　兒童何時開始走向獨立？兒童如何認知情緒、管理情緒？心理障礙將給兒童帶來何種影響？……在此書中，孫瑞雪女士憑其專業知識和多年兒童心理教育的經驗，為廣大家長們解析孩子心理成長之路。

　　本書告訴你孩子是自己的主人，更為重要的是，如何讓孩子做自己的主人。身體，情緒，感知，精神，集合這所有才能塑造出一個完整的人，而一個完整的人，應由一個完整的兒童成長而來。孫瑞雪女士詳細生動地闡釋了孩子的成長路途中細微的不易窺見的重要環節及其巨大作用，手把手教導爸爸媽媽們如何全面深刻地認識自己的孩子，并培育出人格完整心理健全的孩子。

　　小學生名著讀書筆記 9

　　今天再一次讀了《守株待兔》這篇課文，有了更加深刻的啟發。

　　故事中，農夫因為偶爾一次遇見撞到樹樁上的兔子而天天坐在那棵大樹樁旁等待，荒廢了田里的莊稼，農夫是多么的愚蠢呀。這個故事告訴我們一個簡單的道理，妄想不用勞作、不用行動，就可以得到第一次成功時或幻想的`成果，那是絕對不可能的。

　　他把一次偶然的事情當做永恒，最后浪費光陰，耽誤了自己的本職工作。我們的學習也是一樣的，一次偶然考試發揮好，就不去認真聽講，躺在那里睡大覺，那我們的光陰會被白白浪費，終會一事無成的。

　　小學生名著讀書筆記 10

　　朝花夕拾

　　摘抄

　　1、這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認識的人告訴我說：他叫范愛農，是徐伯蓀的學生。

　　2、到冬初，我們的景況更拮據了，然而還喝酒，講笑話。忽然是武昌起義，接著是紹興光復。第二天愛農就上城來，戴著農夫常用的.氈帽，那笑容是從來沒有見過的。

　　感受

　　《范愛農》追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。同時反映了他高尚的品格與樂觀的革命豪情和生活態度。

　　小學生名著讀書筆記 11

　　通過這一單元的學習，我認識了機智、勇敢、愛過的小英雄夜鶯和機智、勇敢、愛國的抗日小英雄雨來。一想到這，我就想起了自己，和他們相比，我簡直差得太遠了。

　　雨來是個勇敢的孩子。他面對兇惡殘暴的日本鬼子，一點兒也不害怕。可我呢?一個人晚上去上廁所都害怕得不得了，真是個膽小鬼。

　　雨來是個聰明的'孩子。槍響以前，他就趁鬼子不注意的時候，一頭扎到河里去，等鬼子走了，再伸出頭來。如果是我，一定會嚇得暈過去，哪還有心思想這些。

　　雨來是個愛國的孩子。面對敵人的嚴刑拷打，他也決不背叛自己的祖國。可我呢?只要一被打，就會被嚇得腿軟。通過學習《小英雄雨來》，我明白了：要制止戰爭，維護和平!

　　小學生名著讀書筆記 12

　　走過了童年，本以為已經遠離了童話世界，直到有一夜，看到了《海的女兒》，眼眶里禁不住又潮濕起來了，才發覺自己還是沉醉其間，未尋的出路；走過了高凹凸低的路，遇到了林林總總的人，經受了很多世事，以為心中的童話已經隨稚氣一同洗脫，不經意間又誤入了自己構造的漂亮虛幻中。

　　握著格林和安徒生的不眠故事，才明白童話不止是孩子的特權。古剎青燈，清貧孤獨，楊柳岸，曉風殘月，不是最終的歸宿。循著兒時的小路，又回到了那曾經的心靈花園，這片天空下，沒有瑣碎的灰塵連索自我，沒有淺談的風月撩人心深，只有緩緩道來的真摯與美滿。幻想與追求，它教會我們“古井天波“般的平和寬容，“藤葛翩然“的瀟灑豪放，“大江東去“式的生聲不息，“傲霜斗雪“一樣永不低頭，當在一次離開家園時你會體會更理解情感與理智，抱負與現實，真實與虛幻的意義。

　　童話的美感不僅是一條蕩滌心靈的小溪或是指人前路的孤燈，那是一種“帶著錯覺性的感受，它代替我們說出了已經感到卻又不擅長表達出來的`美感，只有獨具想象力，并甘愿逆足深陷才能留下童話的不朽印記

　　“有一個古老的傳奇”，筆者是這么說，他情愿讓我們信任這個世界的真實存在或是曾經存在（事實上我們也接受了這種假設）因而建筑在這個世界上的美德也有了堅實依托。希臘神話中有工人整日推石上山的西西佛斯，中國有個涉千山跨萬水的夸父，我不想區分神話與童話的種種，只想信用這種瀟灑的毫無保留的執著，叩問童話中我們在追求的時候曾經如此執著嗎？

　　當我們在生命結束的時候，就變成了水山的泡沫，我們甚至連一座墳墓也不給我們心愛的人，我沒有不滅的靈魂，我們從來得不到一個死后的生命，我們象那綠色的水草一樣，只要割斷就在也綠不起來了，相反的人類有一個靈魂，它永久活著，即使身體化為塵土，它仍是活著的，它面對晴朗的天空，始終開向那些閃爍的星星。

　　只要當一個人愛你，把你當作比他父母還要重要的人，就想”海的女兒”，她為了他，她離開了她的族人和家庭，她交出了她漂亮的聲音，她每天受著沒有止境的苦痛，然而他卻一點兒也不知道＇＇

　　人是沒有不滅的靈魂的，而且永久也不會有這樣的靈魂，除非她獲得了一個凡人的愛情，她的永恒的靈魂，不過我們可以通過和善的行為為而制造出一個靈魂，我們飛向酷熱的國度里去，哪兒散布著疲乏的空氣在損害人們，我們可以吹起涼爽的風，可以不花香在空氣中傳播，我們可以散布健康和開心的精神。

　　往生命的終極遠眺，我們的發膚骨血，終會在某個月白風清的夜晚”溟滅”―甚至不會有一顆流星應我們的生命的沉浮而隕失，但我們心中曾固守的一方花園將恒久流傳，成為另一段不朽的童話！

　　小學生名著讀書筆記 13

　　世上每一個人都有各自的人生目標，但是前程人生道路并不是順遂的。在人生旅途中，既有坎坷，也有坦途;即有荊棘，也有鮮花;既有眼淚，也有歌聲;既有痛苦，也有幸福;即有陷阱，也有成功……挑選什么樣的人生道路，如何面對人生道路上的種種不測，是擺在每個人面前嚴峻的人生課題。

　　孫子曰：“軍爭之難者，以迂為直，以患為利。”(《軍爭篇》)“投之亡地然后存，陷之死地然后生。夫眾陷于害，然后能為勝敗。”(《九地篇》)這兩句話意思是說，部隊爭取先機之利最困難的地方，是要把迂回的彎路變成直路，要把不利變成有利。把士卒投入危地，才能轉危為安;陷士卒于死地，才能轉死為生。部隊陷入危境，然后方能奪取勝利。歷史上不少名君良將正是運用孫子但此且其用兵思想，導演了一幕幕轉敗為勝，轉死為生，轉患為利的活劇。我國古代知名戰將韓信韓信井陘背水之戰，就是“以患為利”的.著名戰例。人生競爭如同戰場軍爭。在人生的旅途中，不但常有失意、挫折和失敗，碰見有時還會遇到突如其來的惡運。明智的人，正是在這一次次的挫敗和一個個逆境中，逐漸變得堅強起來，成熟起來，從中贏取了一次次勝利和肆意成功。生活的辯證法則表示我們，逆境固然是人生道路上的不利條件，但當這種不利因素轉化為催人發奮，戰勝厄運的強大動力之時，它又變成了好事。逆境可以激勵弱者，造就強者;逆境可以磨煉意志，笑對人生。

　　小學生名著讀書筆記 14

　　一天，閑著無聊的我在書柜中隨便翻找著，突然眼前一亮，發覺了中國四大名著之一的《西游記》，是明代作家吳承恩，便拿出來順手翻翻。誰想到這一翻就一發不行整理了，里面那精彩的故事內容深深地吸引了我。

　　《西游記》是一本科幻小說，主要記敘了孫悟空師徒四人歷盡九九八十一難，最終取回佛教真經的故事。

　　在《西游記》中，給我印象最深刻的是齊天大圣——孫悟空。他不僅武功蓋世，能騰云駕霧，來去無蹤，我最鄙視的還是他知恩圖報，寬宏大量的高尚品質。俗話說；“滴水之恩，當涌泉相報。”我想孫悟空真正做到了這一點。五百年前他大鬧天空后被如來佛壓在了五行山下，唐三藏只是撕去了符咒，讓孫悟空重獲自由罷了。就這點微不足道的恩情，他竟用自己的一生來回報。在護送唐僧西天取經的途中，他斬妖除魔，明察秋毫，為了唐僧有時竟舍命相救，這是多么珍貴的精神啊！而我呢？成天在家“呼風喚雨”，爸媽給我的恩情，我又是怎么回報的呢？有時爸媽略微批判我幾句，我就生氣頂嘴，和孫悟空比起來差太遠了。想到這我就慚愧的低下了頭，同時對孫悟空這種知恩圖報的精神鄙視不已，我暗暗宣誓要向他學習！孫悟空知恩圖報的精神令我佩服得五體投地，而他寬宏大量的`精神更是至高無尚的。

　　俗話說：“宰相肚里能撐船。”在取經途中，孫悟空多次為師父排憂解難，唐僧卻毫不領情，直說孫悟空無故傷人性命，多次把他逐出師門，但孫悟空不計前嫌，一次次寬容師父，定要堅守在師父身邊。就拿“三打白骨精”那回來講吧。白骨精三次化作人形來迷惑唐僧，唐僧是肉眼凡胎，不知她是妖精。對于孫悟空三次棒打白骨精不禁勃然大怒：“你這潑猴，多次傷人性命，既然你無心向善，有意作惡，今后我不再是你師父，你也不再是我的徒兒，你走吧！”說完，便頭也不回德上馬離開了。孫悟空被逼無奈，雖然回了花果山，但他沒有因此怨恨唐僧，當他聽到師父有難之時，毅然挺身而出，把“快下鍋”的師父救了上來，這才化險為夷。孫悟空可真是寬宏大量啊！再想想自己，小肚雞腸，一點也不能包涵別人，稍有不慎就對他人指手畫腳或生氣離開。記得上次前排的同學向我借塊橡皮用用，我遲疑一再才把剛買的新橡皮遞給他。誰知他沒有接穩，橡皮掉在地上弄臟了。我大發雷霆，對他又吼又叫，還小題大作的叫他賠。現在想起來真是懊悔莫及，為了一塊小小橡皮就斷送了我們的友情，真是太不應當了！

　　讀完《西游記》，我明白了要有一顆感恩寬容的心，學會感恩一切，包涵一切。假如人人都是如此，世界便會永久和平美妙。

　　小學生名著讀書筆記 15

　　《紅與黑》是法國是法國一部反映法國封建王朝復辟的社會狀態的長篇小說。對于這部小說，不同的人有不同的理解，有認為這是一部政治性小說，有人說這是一部哲理小說，但是在我看來，它是一部反映人性的“人學”。因此對于題名《紅與黑》的解讀，我也是從“人性”的角度去理解的。

　　紅與黑是兩種色調完全相對的色彩，紅色熱烈，激情，溫暖；黑色孤寂，冷漠，暗沉。如果這兩種顏色分別代表著人性中的某一種，那么對于于連來說，紅色則是“愛情”，黑色則是“野心”。這兩種東西在他身上矛盾地存在著。

　　于連一心想成為上流社會的貴族，想變得富有。當他有機會成為市長家里的家庭教師時，他覺得這是自己向上爬的機會。但是他情不自禁地愛上了市長夫人，這種感情可以說是真誠的，但是卻充滿著征服欲，在他心里，能征服一個貴族夫人是可以滿足虛榮心的，可是，他心里的野心很快就戰勝了這種愛情，他要為自己贏得財富與地位，不甘心就這樣一輩子只能是個木匠的兒子。于是，他進入神學院學習，希望通過教會來獲取自己想要的東西，當他看到年輕的主教時，便覺得世界上的財富與權力都那么垂手可得。他夢想著成為未來的主教。

　　此外，他還有一段“愛情”，與瑪特爾小姐的交往。但是，這一次他的'愛情完全是為野心服務的，他為了得到通往上流社會的通行證，不擇手段地追求瑪特爾小姐，因為她能給他帶來社會的好地位。他最終也得到了一個顯赫的地位。但是，當紅色與黑色混為一體時，兩種顏色會變成另一種顏色——悲劇。很快，他就失去了一切，他用野心構筑的一切土崩瓦解，而他那被欲望玷污的愛情觀，使他最終失去了真摯的愛情。

　　“紅”與“黑”，“愛情”與“野心”，人性里熱烈鮮明的情感輸給了暗冷扭曲的欲望，不得不說是造成于連悲劇結局的內在原因。

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