教育的實習報告

時間：2023-04-19 19:03:35 報告我要投稿

教育的實習報告范文集合

　　隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的教育的實習報告范文集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教育的實習報告范文集合

　　一、調查目的

　　新課程改革要求老師以人為本，要求每個學生都能擁有一顆主動向上、健康的心靈以及學生個體的全面發展。這種發展的途徑可能是多方面的，但作為支撐學校生命線的課堂教學，在其中卻擔負著特別重要的任務。美術是學生學習藝術的基礎課程，每周的課時量并不多，并且它將隨著年級的增高而漸漸削減。那么如何在有限的時間內激發學生的愛好，讓學生獲得終身所需的素養呢？基于這樣的想法我覺得有必要在學生中進行一次問卷調查，從而為教學的改進供應理論依據。

　　二．調查時間：

　　20xx年11月5日

　　三、調查對象：

　　塘廈其次小學學生

　　四、調查方法：

　　問卷法

　　五、調查內容

　　本次調查的內容是：

　　（1）調查學生對美術課的喜愛程度。

　　（2）調查學生教學活動的參加度。

　　（3）調查學生對課堂作業的感受。

　　六、調查結果

　　1、調查學生對美術課的喜愛程度

　　（1）你喜愛上美術課嗎？（）

　　A.喜愛B.有點喜愛 C.不喜愛

　　(2)你上美術課的心情如何？（）

　　A.開心 B.一般 C.不開心

　　經調查得知：80%的學生是喜愛上美術課的，17%的學生有點喜愛，只有3%的學生不喜愛。79%的學生把繪畫過程作為特別快樂和開心的活動。19%的學生感覺一般，只有2%的學生不開心。由數據分析可得，大部分得學生換是喜愛上美術課的，這種自發性的行為促使學生經常帶著開心的心情進入狀態。

　　2、調查學生參加教學活動的狀況

　　（1）你喜愛與同伴一起參加所學美術課題內容的探討嗎？（）

　　A.喜愛B.有時會 C.不喜愛

　　（2）你情愿展示自己的作品并且情愿談自己感受嗎？（）

　　A.情愿 B.不情愿

　　（3）你情愿接受同學的建議嗎？（）

　　A.情愿 B.不情愿

　　從數據反映的狀況看：98%的學生對課程內容很喜愛，詳細表現在普遍情愿參加課題內容的探討，普遍喜愛與人合作和溝通。76%的學生很情愿展示自己的作品并情愿說出自己的心理感受。95%的學生情愿接受別人提出的建議。但是他們希望提建議的同學能說得明確些。從這些想法中我感到學生都有一種主動向上的愿望。23.8%不情愿展示自己作品的學生感到自己的作品畫得不好。4.8%不情愿接受同學建議的學生感到老師的評價才是最重要的。

　　3、調查學生對美術課堂作業的看法

　　（1）你對完成美術課堂作業的信念如何？（）

　　A.充溢信念 B.沒有信念

　　（2）你完成作品后的感覺是？( )

　　A.興奮 B.一般

　　（3）你在沒有完成作業后時的心情？（）

　　A.很安靜 B.無所謂 C.很焦急

　　從以上數據可以看到：92.8%的學生在完成課堂作業前很自信，但在作品完成后只有76.1%的學生感到很興奮，其中的落差是在繪畫的過程中丟失的。此外，在調查中還顯示：83.4%的學生在作業落后時心情表現得特別安靜和無所謂。那么為什么學生在作業落后的狀況下普遍心情很安靜呢？一方面折射出學生對作品的執著看法他們不情愿由于時間的關系而馬馬虎虎的對待自己的作品。因此，希望老師能給她帶回家接著畫；另一方面我想這或許和我們平常的評價體系有關。因為我們的學生心理很清晰，評價作業的是老師，一張沒有完成的作業能在老師那里得到一個好成果嗎？

　　七、分析與思索

　　這些調查數據的呈現對我的促動很大，同時也引發了我的一些思索：低年級的學生對美術普遍感愛好，那么我們的課堂教學將用怎樣的途徑讓他們的愛好得以持續呢？低年級的學生喜愛與人合作、溝通，那么我們的課堂能給他們供應這種須要嗎？對于自信念不足的學生和課中無法剛好完成作品的學生又該賜予怎樣的幫助呢？這些須要思索的問題為我今后改進課堂教學供應了依據，也因此產生了一些想法，想在教學中進行嘗試。

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