班級社會實踐報告

　　隨著個人素質的提升，報告對我們來說并不陌生，不同的報告內容同樣也是不同的。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編為大家收集的班級社會實踐報告，希望能夠幫助到大家。

班級社會實踐報告1

　　轉眼間，寒假已過。在輔導員的部署下，我班寒假社會實踐活動順利展開。

　　我班同學利用假期參加了各種有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我，鍛煉自我。這次的社會實踐每個同學都頗有收獲，并撰寫了社會實踐報告，以下是我班的寒假社會實踐總結：

　　本次活動有52人投身社會實踐，共上交社會實踐報告52 篇，其中大致有這樣幾個方向：

　　（1）絕大多數同學將實踐地點選在餐飲場所、超市或者專賣店。如任佳樂、李倩等同學在餐廳從事傳菜工、前臺服務員等工作。工作并沒有想象中的簡單，讓他們嘗盡了苦頭。顏佳則在專賣店擔任導購。工作十分辛苦。雖然報酬不高，但是收獲了很多，積累了工作經驗。李劍南、劉穎等同學在當地超市當促銷員，促銷員并不好做，不僅要熟悉自己的產品以便介紹推銷，還負責卸貨的體力勞動。在與不同顧客的接觸中，逐漸提高了在社會上處理人際關系的能力。

　　（2）有的同學本著接觸社會，服務社會的態度，投身其他社會行業，用自己的實際行動來回報社會，并提高自己的社會覺悟。身為師范類院校的學生，部分同學如趙靜、周怡等應用自己的知識，投入到了家教工作中，對不同年級的學生進行輔導。從中了解了每一堂課背后的精心準備，體驗著老師這一職業的艱辛。同學王春鑫同學在春運期間入選臨時乘務員，需要對車廂進行清潔，提醒旅客們下車。這次實踐令他更加貼近了春運。而馬曉俊和張煥雷同學則分別對各自的家鄉進行了調查。展示了家鄉新農村建設成果和精神風貌。姜蕾和李標同學則就植物育苗方面進行了相關的調查，深入了社會，同時豐富了自己的知識。張記云同學則回到了自己的母校，對自己的高中進行了為期3天的采訪調查。

　　（3）有部分同學為了挑戰自我，充實自我，也在寒假期間做了一些大膽的嘗試，不但提高了自身的工作能力，而且賺取了一定的費用，大大滿足了自己的成就感。一方面充實生活、賺取一定的金錢，另一方面可以完成自己的寒假社會實踐作業，可謂一箭雙雕。張延玲同學在情人節期間，看準了商機，從花店低價購進鮮花，經過自己的包裝，在情人節時出售，從中獲得利益。官愛艷同學也在春節期間通過銷售煙花爆竹得到了一筆可觀的收入。

　　（4）還有部分同學深入基層，深入實際，進入了工廠。周福菊、朱帥同學在當地食品公司負責加工與包裝工作，食品出廠前的最后一道工序。王翠玲、鞏文靜同學分別在服裝廠和棉紡廠打工。薛娣媛、陳磊同學也分別進入制衣廠、當地一所民營企業參觀學習。雖然打工的日子是艱苦的，但卻學到了許多書本上從來就看不到的知識，切身參與到了工廠的生產過程中，體驗了作為一名工人的生活。還有邵長蘭同學在當地開發區廢品回收處進行廢品分類工作。褚文娟、陳菲、劉晗同學則在不同企業中擔任話務員的工作。

　　同學們的實踐活動很豐富，在這里不再一一列舉。

　　這是大學以來第一次社會實踐，雖然同學們投身不同的社會實踐，有著不一樣的工作經歷，卻有著十分相似的工作感悟。社會實踐確實教給了我們很多很多，相信今后還有更多的同學參加社會實踐。鍛煉自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會，而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中不斷去應用和深化知識。

　　2010級生科六班

　　實踐活動簡述：

　　2011年4月到5月底，為響應中國扶貧基金會發起的“全國革命老區、貧困地區及災區學生六一關愛行動”，我校自強社發起“愛心包裹勸募志愿者項目”，號召我校學生積極參加愛心包裹勸募志愿者服務，為貧困地區的小學生籌集六一節禮物。

　　作為一名勸募志愿者，期間我參加了兩次活動，分別是2011年4月24日在鷺江郵所，及5月22日在會展中心郵所。勸募志愿者的主要任務是向郵局內辦理業務的人們及門前過往的路人宣傳愛心包裹項目，讓更多人了解此項目。并詢問他們是否有意愿捐贈包裹給貧困山區或革命老區的孩子，若遇到有心人士想要捐贈包裹的，就帶領他們到郵局內進行辦理。

　　通過這一活動，我們用自己的方式為貧困地區的小學生貢獻愛心，讓更多的人知道且了解愛心包裹這一全民公益項目，讓愛心散播人間。除此之外，我們自己也獲益匪淺。

　　實踐活動背景：

　　愛心包裹項目是中國扶貧基金會發起的一項全民公益性活動，通過動員社會力量捐購愛心包裹的形式，關愛革命老區、貧困地區及災區小學生（2010年以后擴展到全國貧困地區）。項目以搭建透明、便捷的公益參與平臺，推動全民公益為使命。愛心包裹中的善品是根據受益對象需求的不同精心配備的學習和生活用品。中國扶貧基金會依托中國郵政的網點在全國開通3.6萬個愛心包裹捐贈站，社會各界愛心人士只需要通過郵政網點捐購愛心包裹（統一的善品和捐贈標準），就可以一對一地將自己的關愛送給需要幫助的人。中國扶貧基金會計劃從2010年開始，將項目覆蓋范圍擴大到革命老區、全國貧困縣的所有貧苦小學生，以幫助更多貧困孩子快樂成長。

　　截至2010年底，社會各界愛心人士通過項目已關愛163萬余名小學生和6549個貧寒家庭，覆蓋了5.12地震災區、玉樹地震災區、西南旱災災區、舟曲災區以及全國部分貧困地區的28個省、168個縣、3870所學校和6000多個家庭，項目累計籌集善款1.897億元。愛心包裹帶給孩子們的不僅僅是一份物質上的幫助，更讓他們感受到了社會的溫暖，更有利于受益小學生的健康成長，激發他們蓬勃向上的精神。同時，開展愛心包裹項目，為社會不同群體之間搭建了傳遞愛心的橋梁，營造了和諧社會的氛圍。

　　為了讓愛心包裹項目成為社會各界參與公益事業的平臺，動員更多的人參與到項目中來，讓更多的貧困地區及災區小學生受益，促進社會和諧，中國扶貧基金會和中國郵政集團公司簽署了愛心包裹項目長期合作戰略協議，決定將愛心包裹項目長期開展下去。進入2011年，正值建黨90周年，中國扶貧基金會發起“全國革命老區、貧困地區及災區學生六一關愛行動”，呼吁社會各界通過捐購愛心包裹的形式，關愛革命老區、貧困地區及災區小學生，讓他們感受到全國人民的關愛。

　　雖然在這幾年內，項目開展得很好，取得了不錯的成果。然而，仍有大部分群眾不了解這一活動。因此，勸募志愿者任務之一是宣傳。每個周末，我們分散到XX市區內各大郵所進行愛心包裹勸募活動。

　　實踐活動過程：

　　4月24日是我第一次參加活動。萬事開頭難。第一次進行勸募，第一次主動與過往的行人搭訕宣傳，難免緊張。組長分配好任務之后，宣布活動可以開始了。站在郵所門外，我和我的搭檔鄭偉純同學都在躊躇不前，看著過往的行人，我們在物色著第一個對象，希望有個好的開頭。最終把目光定在了一個看起來二十多歲的年輕女子身上。

　　我們走過去，面帶微笑，先自我介紹：“您好，我們是中國扶貧基金會的志愿者，請問能耽誤您幾分鐘時間嗎？”

　　那名女子應該是在等人，所以表示有時間可以聽我們說。于是我們盡我們之所能向她介紹愛心包裹項目，也給她看宣傳單上的圖片，以使她更加了解。然后我們繼續問她有沒有意向想給貧困地區的小朋友捐贈一個愛心書包，她表示她也很有興趣，只是現在要走了就不能進去郵所辦理。我們只好告訴她郵所平時都可以辦理這個業務，而且還可以網上辦理。微笑的感謝她聽我們講，然后離開。

　　雖然沒有勸到，但是我們還是算有個好的開頭了，起碼她愿意聽我們介紹。之后又一起合作勸了幾個路人。然后都熟悉流程了，也都有勇氣面對路人的各種反應，我們就分開，進行一對一的勸募了。

　　不同的人對我們的活動有不同的反應。在我們上前與他們開始談話時，有些人表示趕時間，沒空聽我們講，然后就飛快的走過去了。有一些人可能平時被派宣傳單的`經歷太多了，見到我們穿著這樣的服裝，而且主動向路人搭訕，遠遠看到就那個避開了，有些不得不經過我們身邊的，我們一上前，他們就擺擺手繼續往前走了。還有一些人一聽到我們說“扶貧”兩字就忙不迭的走開了……有些人有時間，就停下來聽我們介紹項目，到最后我們詢問他們有沒有意愿捐購一個愛心包裹的時候，有些人就直接走了，有些人會表示現在沒時間到郵所里面辦理，有些人表示身上沒帶夠錢（一個學生型文具包要100元）……

　　勸募活動從早上十點開始，一直持續到下午四點。中間有吃午飯的時間。我們就這樣被無數的行人拒絕，然后再接再厲，堅持到最后，希望可以幫助到更多的小朋友。到結束時統計，我們小組平均每人勸到一個包裹。從這低成功率中可以看出勸募的艱難。但是我們也很滿足，因為我們幫助到六個小朋友了。

　　5月22日我再次參加到勸募隊伍中，去到會展中心郵所進行勸募。與第一次一樣，我們滿懷熱情，面帶微笑，對過往的行人進行宣傳勸募。

　　實踐活動所思所想：

　　兩天的勸募志愿者經歷，雖然只是勸到一個學生型文具包，但是自己也獲益匪淺。看了很多，想了很多。

　　我們這樣進行勸募真的很艱難，成功率很低。分析了原因，可能有以下幾點：

　　一：地點。我去的兩個郵所都位于居民區附近，人流量不是很大，而且人口流動性不大。有些同學說去了同一個地方幾次，有很多路人都變得面熟，都是附近居民。鷺江郵所旁邊是鷺江地鐵站的一個出口，很多行人都是為了搭地鐵而來，所以那天很多人都表示趕時間。然而因為此活動是一定要在郵所內辦理，所以只能在郵所附近宣傳，以便有人想捐購時可以方便帶領他們到郵所辦理。

　　二：宣傳形式。看我們現在的社會，街道上到處都是人，熱鬧非凡。其中，拿著一大堆宣傳單張到處發的人也不少。人們早已對這些在街上宣傳的行為感到厭煩與反感，所以才會有一部分人在我們上前宣傳時露出那么厭惡的表情，然后快速走開。因為行人已經對這種宣傳方式感到不耐煩，甚至有深惡痛絕的。所以他們看到站在路邊手里拿著宣傳單張的志愿者時，已經留下了一個不好的第一印象。后面再說到要他們“捐購”就更難了。個人覺得更好的方法是可以給他們看關于愛心包裹的視頻，包括愛心包裹項目的介紹以及對貧困地區現狀的介紹，讓人們意識到貧困地區的小朋友的學習生活是多么困難，是多么的需要我們的幫助。由此來激發大家心里的愛，讓更多的人伸出援助之手。

　　三：人們的心態。各種各樣的公益項目，各種各樣的捐款、捐物活動，給部分民眾造成無形的壓力。災難面前，一方有難，八方支援。從道德常理來看，從建設社會主義和諧社會及共同富裕的目標來看，生活得更好的人應該幫助有需要的人。而從個人私心權力來看，個人財富是由自己的汗水換來的，自己努力而得到的。我們都有對自己財產的支配權，有權按照自己的意愿來支配。有權不把自己的血汗錢捐出去。但是，不捐卻又受到良心的譴責。于是，很多人得知我們這些志愿者與“扶貧”有關，都遠遠的就避開我們。有些人覺得“公益”應該是政府的事情，應該是那些大財團的事情，不是我們這些普通民眾應該去管的。在我的實踐期間，有個激情澎湃的男子欲對我們進行激烈的演講，主要內容就是：幫助貧困地區的人們不是我們普通民眾的事情，應該是政府出力。

　　四：社會現狀。我國正處于建設中國特色社會主義社會的道路上，至今，已平均達到小康水平。但是，由于中國社會貧富差距甚大，仍有一大部分的人們生活拮據，只能過上“還可以”的生活。所以很多人對于捐贈幫助貧困地區人們的決定都有點猶豫，都要認真考慮。這也是影響這次勸募活動成功率的因素。

　　志愿者個人能力素質。有些志愿者帶著“打醬油”的心而來，在活動中沒有盡心盡力完成志愿者的任務。其次，志愿者的口才，表達能力溝通能力等方面對勸募結果也會有影響。

　　經過這次的志愿者活動，我收獲了一筆非凡的財富。首先，為貧困地區的小朋友貢獻了一份愛心，為社會貢獻自己微薄的力量。其次，結識了一批志同道合的朋友。此外，還提高了自己各方面的能力：口才，表達能力，交流能力，鍛煉了膽量。學會堅持不懈，學會自我鼓勵互相鼓勵。最后，還引起我對社會的思考。接觸到社會上形形色色的人們.

　　在初春時節，我到默沙東(中國)有限公司北京辦事處實習，在辦公室擔任助理的工作，包括收發傳真、復印、分發信件，準備培訓材料等工作。

　　在實習期間，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、碎紙機、打印機、掃描儀等，掌握了這些機器的基本操作。了解了公司辦公的基本情況。

　　同時在此期間我也學到了許多更有用的東西。開始實習時，剛進入陌生的環境難免會有些緊張，不知道該怎么辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲謝謝。對于我這個很少跟生人打交道的學生來說，是給我上了一堂禮儀課。

　　作助理，任務比較瑣碎繁雜，指導我的老師教我，做事情要分主次、有條理。說著容易，做著難。每天要發傳真、收信件、整理廢舊紙張在利用等，手頭有多件事情需要完成。當然這時候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好。這樣就不會亂。正好最近公司要進行培訓，需要復印資料。一共17份，每份里又有十余份不同的資料共百余頁，這時候就需要有條理，每份資料分別印刷，清點數量，一張都不能錯漏。這時候就要慢慢來，一點點完成。保證每份資料的完整和質量。“分主次，有條理”是做好事情的關鍵，這次實習讓我更加深了對這句話的理解。

　　我所在的部門是這家公司的數據處理中心，全部資料、文件、電腦軟件均是英文，除此以外還有一些外籍員工。在這里的工作讓我認識的我還有很多東西需要學習，加強自己的能力。在此期間，我也旁聽了幾次面試。讓我了解了面試官需要了解得東西，和我欠缺的地方，為我以后的面試做好準備。

　　這些就是我實習最寶貴的收獲。實習是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個月里看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。

班級社會實踐報告2

　　我班社會實踐以“善用專業知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富寒假生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐每個同學都頗有收獲，并撰寫了社會實踐報告，以下是我班的寒假社會實踐總結：

　　本次活動有39人投身社會實踐，共上交社會實踐報告36 篇，其中大致有這樣幾個方向，

　　深入基層、深入群眾、深入實際，在實踐中受教育、長才干、作貢獻。一部分同學走進工廠，特別是與我們專業有關的電子，電器工廠。王睿同學選擇離家較近的一個網吧，做起了網管。一天20元，工作12個小時，從早上8點到晚上8點，雖然報酬不高，但他從中學習了不少東西，既提高了自己的專業技能又提高了自己的社會能力。

　　有的同學本著接觸社會，服務社會的態度，投身其他社會行業，用自己的實際行動來回報社會，并提高自己的社會覺悟。趙子崢同學在偶然的情況下結識了他們縣的義工團隊----“螢火義工”。這個團隊包含了高中生，大學生，個體創業者，和退休教師等各個社會階層的愛心人士。春節快要到了，在一個陽光明媚的下午，她們帶著禮物和愛心，浩浩蕩蕩的來到了高青縣田鎮鎮敬老院來看望老人。送人玫瑰，手留余香。在幫助別人的同時，也充實了自己的生活。在縣團委的領導下，羅小玉，王冬暖同學一起參加了臨高籍大學生赴臨高縣南寶鎮南寶中學的“扶貧支教服務團”的扶貧支教社會實踐活動。經過九天的支教、調研、和宣傳的實踐，取得了圓滿的成功，載譽而歸。黃鳳銅和楊志鑫兩位同學對當地的付莊中心醫院、羅莊礦務局醫院、臨沂骨科療養院進行了住院費報銷率和藥物報銷的實調查，從而了解了新農合給農民帶來的實惠。XX年的一部《蝸居》引起了大家的廣泛爭議，而“房奴”也成了大家街頭巷議的話題。家住青島的張戈同學趁親戚要在青島買房的機會，對青島的房價進行了探究與思索。孫長慶則在人們采購年貨，迎接新年之際，在各種鋪張浪費，豪華奢侈的現象刺激下，對當地十戶人家的節儉意識進行了調查。陶浪同學根據自己的親身經歷，對實名火車票進行了詳細調查。劉曉陽同學在父親朋友的介紹下，在讀友報社得到了一次難得的實習機會。這份工作讓他體會到了走向社會闖蕩有多么不易，大學非常關鍵，一定要好好珍惜這幾年，把專業知識學好，多多接觸社會，提高自己的社交和工作能力，這樣今后走向社會奮斗才會大有可為。曾維龍則對當下十分關注的大學生就業問題做了調查和思考。

　　有部分同學為了挑戰自我，充實自我，也在暑期期間做了一些大膽的嘗試，不但提高了自身的工作能力，而且賺取了一定的費用，大大滿足了自己的成就感。郭鳳臣同學在寒假里到購物中心兼職，他的職務是一名購物中心的`收銀員。一來可以學習服務管理技能，二來可以為自己賺點零花錢，三來為了完成自己的寒假社會實踐任務，簡直是一箭三雕。風雨無阻回家路。秉著對司機師傅們的無限崇拜，張斌同學在表哥的帶領下，過了一把司機癮。在陪同表哥運輸的過程中，不僅多學了駕駛的知識而且開闊了眼界，受益匪淺。為自己將來考取駕照賺取了一份籌碼。余明明同學則走進了一家民營企業，在一家服裝廠打起了零工。雖然打工的日子是艱苦的，但他卻學到了許多書本上從來就看不到的知識。徐甜甜，齊文文同學經歷了一場頗為激烈的應聘競爭之后，成為了一名商場的促銷員。促銷員的工作是不那么好做的，雖說不順手，也有遇到挫折，還幾次被顧客差點投訴，但她都努力改進，不斷吸取教訓，很快便又得心應手起來。趙麗娜同學在積極嘗試過導購員、服務生等角色后，寒假期間，在一家超市里做起了促銷員的工作。由于正式促銷員回老家過年，店里此品牌由她一人負責銷售，在整整xx天里，雖然工資甚微，但也感覺收獲頗豐，內心非常充實。如杜倩、鐘暉，趙仕美，武雯雯，符教妮，余明明，王海龍，王睿，初景輝，陶浪等同學則分別走上了家教老師、產品促銷員，前臺接待員，打字員，汽修廠調查員，網校宣傳員，超市售貨員等工作崗位。

　　雖然同學們投身不同的社會實踐，有著不一樣的工作經歷，卻有著十分相似的工作感悟。社會實踐教給了我們很多很多，相信今后還有更多的同學參加社會實踐。磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會，而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中不斷去應用和深化知識。

班級社會實踐報告3

　　一、實踐的目的與意義

　　在本科專業教育中，實踐是一個重要的實踐性教學環節。通過實踐，增加自己的社會適應能力。暑假恰好給了我一個在外面進行社會實踐的機會，同學給我介紹了一個畫室，過去代課。

　　在這個實習的過程中，可以切身體會到做老師的經歷，也可以提高自己是專業基礎知識，為自己的專業增加功底。體會學生那種為知識而努力的精神，學習他們的優點來彌補自己的不足。積累經驗，為以后自己走向社會、更好地適應社會。

　　二、收獲與感想

　　暑假社會實踐結束后，仔細總結，發現自己這次校外實習充分認識了從學校走向社會我們存在的不足和缺少工作經驗。

　　自身定位，加強專業知識的學習。在以后所有的工作中無一例外的涉及到美術，因此在以后的學習中必須加強對專業知識的學習，同時加強美術的練習，這是我們學習藝術的基礎，因此必須掌握好這門工具。不斷強化自身，并充分認識自己，避免眼高手低，增加實際動手能力，在社會這個大學校里，不斷完善和學習 。

　　工作總結，認識自身不足。通過實習我發現美術這專業是門實踐性很強的專業，它不光要求我們有扎實的理論知識而且必須具有很強的動手能力，更重要的是學會如何與音樂、繪畫等各科的溝通，怎么建立關系，這些是課本中學不到的，只有融入社會的大舞臺并不斷的歷練才能得到提高，還有加強各方面素質的提高。美術工作同時是一個涉外自身能力，因此對各方面的要求都很高，因此必須加強自己各方面的修煉，如音樂等。熟練掌握好本專業的知識。專業知識是我們從事美術工作的基礎。

　　三、實習內容

　　在藝象工作室的這個暑假，我教給他們色彩、素描、速寫等等。我收獲到很多的關于這方面的知識，讓我深受其用。

　　色彩是美術教學的一門重要課程，這個暑假在代課期間我學到很多、也理解到一些以前不明白的知識。我們在學習色彩的時候，許多老師把技藝放在首位，不厭其煩地給初學者講色彩知識，狠不得一古腦將知識都“灌輸”給學生，可效果往往并不理想。教學不是唱獨角戲，離開“學”，就無所謂“教”。因此，必須確立學生的主體地位，樹立“一切為了學生”的思想。教師要背教材，更要“背”學生。老師應針對每個學生的實際情況，有的放矢。首先訂立規矩，培養良好的學習習慣，引導他們“學畫需先學做人”。在色彩繪畫工具的準備上，購買顏料的種類、數量，調色盤里顏色要按照冷暖及明度順序排列，備三角架、小水桶乃至吸濕布等，都要一一檢查落實。

　　其次，教師要千方百計提高學生的學習興趣，可通過電教手段欣賞美術史上不同時代大師們的'作品，看一些考上美院的師哥師姐們的習作，加強對學生形象思維能力與創造性表現能力的培養，不斷提高藝術修養和審美能力。上欣賞課以開闊學生視野，提高學習興趣為主，不宜引導學生追求所謂繪畫的風格。否則只能是拔苗助長，有害學生。

　　實踐出真知。對于初學者，老師要多動手示范。可準備一張大一點的紙，讓所有同學都能看到，老師在示范過程中要邊畫邊講。我基本上用xx分鐘鉛筆構xxx定位置，xx分鐘彩筆起輪廓定彩稿，2xx鐘鋪大色塊，至此，深入刻畫可進行一個小局部，亦可視現場具體情況決定是否全部完成。理論講授側重于對色彩繪畫步驟，及一般程序進行簡要地敘述。給學生一個初步直觀的印象，使之自己悟出畫理。

　　實施“體驗性教學”是色彩教學中一個行之有效的方法。這一階段學生以短期作業，并掌握方法步驟為主要目標。具體做法是：臨摩為主，可以三課時畫一張畫，要求宜快不宜慢、宜大筆不宜小筆、先粗后細、先放后收。在學生繪畫作業的過程中，老師要多動手，多給學生改畫，少講理論，充分調動學生的主體作用，培養學生的繪畫個性與表現能力。要放手讓學生敢畫、快畫、大筆畫，當進展到一定程度時，教師再根據習作因勢利導，指明正誤，讓學生在親身體驗和反復實踐中不斷強化自己的繪畫意識及方法步驟。

　　在素描教學中，對我個人而言，如何做好作為藝術設計學科基礎的素描教學是一個比較現實的問題。適應藝術設 計的要求是個前提條件，素描教學的目標、過程、手法都將和這個前提保持一致。素描作為高等美術教育中的基礎環節，我認為其地位不容動遙素描教學的主要任務是培養學生 的審美感受、創造能力和藝術表現方法，使每一個學生的個性才華都能得到充分發揮，因此，倡導和 發揮個性化教學，是教學改革的總體趨勢。而要將這種認識完全落到具體的教育實踐中，使素描教學 擺脫枯燥、沉悶和無生氣的困境，必須解決以下問題：對于素描的學習，以及對于繪畫藝術的教學，有著實用性和藝術性兩個方面，這是無法背離實際 的事實，不論從哪一方面的價值來考慮，都不能脫離思想狀態和社會需求以及人性本身特征這些內涵 ，這也是任何人都脫離不了的，因為每個人都生存與這個社會時代中，大多數人有著共同的思想傾向 和歷史缺陷，教學的目的也是為了藝術的發展和變革，沖擊當今的歷史局限性。對于美術教育工作者 來說，不僅要用眼睛去看，用耳去聽，更要用心去體會，用心血去研究，明確了教學目的，自然能夠 對教學方法去研究和實踐，進而對我們的教學工作起到更大推動作用。

　　實施有效教學，就是要關注教學效益。教師不能只跟著感覺走，視專業課的適度靈活為隨意為之，也不能簡單把“效益”理解為“花最少的時間教最多的內容”，而要看單位時間內學生的學習過程與結果。學習的過程是一個師生互動、共享共進的過程，不能僅將知識、技能作為“絕對真理”強加給學生，教師必須在互動中，逐步完善一個有理論、有實踐的美術教學研究體系。

　　再比如說速寫，對于處于基礎階段的學生來說，畫畫就是不斷發現問題和解決問題的過程。畫畫時要能把握全局，從大出著手，不要拘泥于畫細節。如果要畫得和實物一樣，那么繪畫發展到寫實階段也就到了盡頭。其實繪畫也更文學或音樂一樣 ，它也是人們內心世界的一個外在表現。文學是用文字來表現人的內心世界，音樂是用聲音來表現人的內心世界。畫出來的東西是一種具有個性特點的每一個人對大自然美的感受，他與大自然有是有區別的。

　　畫畫先要整體觀察，獲取第一印象;再加以分析。速寫線條的美感：主要講究線條的變化，有變化才會有美，變化就是要有線條的輕重、緩急、疏密、粗細的應用。衣紋線的虛實是指：衣服靠近肌膚的地為實，反之為則虛;起伏大的地方實，反之則虛;主動態線實，反之則虛。速寫的線，并不是實際存在的線，而是為了表現衣服包裹下的肢體的結構而畫出的線。其實，人物動態速寫最終的表現的并不是表面的衣服和褲子，而是對人體美的表現。可以這樣理解，將一套衣服，穿在適合的服裝模特的身上就會表現出它的美，是因為模特的身材美。把它穿到其它人的身上就不一定美了。所以，畫人物動態，就要把握好畫穿上衣服的人體結構畫。

　　這些都是我在學習專業的時候學過來的，對于學習美術的同學來說，整天重復著畫畫是多么的枯燥，煩悶。美術活動通過創作來培養孩子xxx思考和解決問題的能力，培養豐富的想象力和變通能力，對培養孩子的創造思維具有獨特的優勢。有很多家長和老師卻以教孩子如何畫線、涂色、比例、透視關系等繪畫技能為主，忽視了能力的培養。其實，繪畫技能知識，將來通過專業訓練很容易學會，在幼兒階段學得過多，既枯燥，效果又不好，而孩子在美術活動中培養的創造思維將受益一生。

　　學美術還有一重要目的，就是培養孩子的審美修養。很多老師和家長認為，審美修養是教出來的，這種觀念也是錯誤的，正確的做法是給孩子提供美的環境，如參觀各種美術展，從小讓孩子欣賞適合他們年齡特點的大師作品，原始藝術、民間藝術及優秀兒童畫，孩子美的東西看多了，眼界就高，欣賞水平自然提高。美術活動是孩子表達思想，宣泄情感的工具，通過它來培養創造思維，提高審美修養，這就是孩子學美術的主要目的。

　　而現在大多數學生不是因為興趣而學習，而是為考學學習美術，這樣就把他們的興趣給抹殺掉了，時間長了就會厭惡美術了。美術是人類創造的一種精神產品，它有別于聽覺藝術的音樂、語言藝術的文學，是具有造型性、可視性、靜態性、物質性的一種空間藝術。正因為有以上基本特征，美術作品首先應該是可以被人感知的，它能引起人們視知覺觀照的空間形式;其次，它通過其物質媒介向人們展現一個靜止狀態的相對理想的客觀世界，進而觸發人們二次創造特定的情感情緒。其實美術需要的是耐心和恒心 它是一門能夠鍛煉人心境的技術 中國美術的發展還是以踏實厚重的風格為主在自我天賦良好的情況下 刻苦磨練是主要的。

　　四、實踐心得

　　美術的的涉及面很廣，我們拓寬視野。

　　xx美術與音樂。

　　在感受美術意境時，可以用音樂來調動學生的情緒。如癡如醉的樂曲無聲地牽引學生的思想進入畫境，使學生感染畫中的精神和韻律，激發更強烈的情感，在情感上產生共鳴，還能提高學生的審美情趣。例如，在上《太陽、月亮、星星》一課時，我以音樂的欣賞為引導，播放一段激昂的樂曲讓學生體驗太陽升騰的感覺，再讓學生靜靜地聆聽一曲伴隨著細微的海浪聲的幽雅樂曲，想象月亮、星星在天空中閃爍著光芒的美妙景象。視覺和聽覺藝術在這種課程中水到渠成地融合在了一起。

　　在感受歌曲情緒時，如教學《聽音樂、畫情緒》一課時，還可以用冷色調表現緩慢沉重的音樂。當學生聽到優美抒情的樂曲會畫出平緩的波浪紋，而旋律起伏較大的樂曲則會用起伏較大的波浪線來表示。這樣，生動的音樂使畫面具體起來，大大加深了學生對畫面的理解。

　　2、美術與戲曲。

　　在實際教學中，把美術與戲曲有效地結合起來進行教學，可以提高學生的表現能力、創造能力和藝術審美能力。如《京劇臉譜》一課，可借助戲曲的形式幫助學生體會中華民族的傳統文化，從中感受臉譜的豐富內涵，以及演唱京劇時所煥發出來的歡快、熱鬧的氣氛。這樣，學生既能在學習過程中感受到學習的快樂，又能通過親身感受體驗，進一步理解和表現美術。

　　3、美術與文學。

　　一篇優美的散文就像一幅賞心悅目的畫，我們在教學中，輔以與美術教學內容相貼切的文學意境，定能達到事半功倍的效果。在教學第一冊《風來了》一課時，讓學生邊想象邊用生動形象的語言描繪風來了的情景：“風來了，吹醒了大地，給大樹換上了綠裝，小鳥唱起了歌兒，我們在小河旁看紫羅蘭開放，在草地上跳舞，大家歡聚一堂，在可愛的大自然中自由的飛翔……”這樣，不僅加深了學生對畫面內涵的理解，而且在潛移默化中還提高了學生的語言文字表達能力。

　　4、美術與“思品”。

　　美術給人以美的感受，給人以愉悅，但它不只是欣賞，同時也是心靈的陶冶、精神的充實、智慧的啟迪，是人思想品德和文化修養中不可缺少的內容之一。教學《會變的樹》一課時，可以充分挖掘學生的網絡資源，大膽整合教材，擴充信息。在學生對各種各樣的樹有一定了解的基礎上，讓學生觀看一組森林環保的畫面，引發學生討論樹木的價值，讓學生懂得：

　　環保勢在必行，植樹造林，從我做起，從現在做起，從而促進學生良好的環保意識的形成。當然，我們還可以把美術與歷史、地理、自然、數學等學科有機地結合起來，融知識性、趣味性、科學性于一體，在新的課程標準的指引下，大膽探索和創新，將各門學科整合到美術教學中來，綜合開發學生的潛能。這才是學習美術的真理。

班級社會實踐報告4

　　一，社區的概況

　　1.物業情況

　　該小區于9月竣工，開發商與三環物業管理有限責任公司簽定前期物業管理合同。該小區為住宅小區，總建筑面積30萬平方米，容積率為1.54，綠化覆蓋率為39.6％，綠地面積為7321平方米。現有居民3171戶，11620人。同時，區內還有超市、商店等配套設施。

　　2.管理模式

　　下關鎮龍泉新區采取自我管理、自我服務的居民自治模式。社區每年召開一次業主大會，討論決定業主自我管理、自我服務的有關事項。業主大會閉會期間，授權業主管理委員會執行大會決定事項，處理日常管理事物、協調各方關系，并向業主大會報告工作。業主大會由本龍泉新區內年滿十八周歲的全體業主以及直轄公房的法人組成。業主管理委員會由各小區業主選擇的小區業主代表小組成員組成。并通過各住宅小區代表小組成員的業主代表大會選舉產生，業主委員會主任1名，副主任4名，執行秘書1名。

　　3.特殊情況

　　XX市下關鎮龍泉新區是一個商業性的住宅區，業主們來自不同的地區和單位，彼此間互不相識。傳統依靠單位管理的模式或街道辦事處的模式難以實行，因此不得不尋找全新的方式。

　　其次，整個小區位于公路兩側，屬于半開放式住宅區，給社區的治安工作帶來了一定的困難。

　　二，調查情況

　　在調查期間，我采用問卷調查、訪談等方式對龍泉新區業主管理委員會、三環物業管理有限責任公司以及龍泉新區部分居民進行雙向調查，經認真分析后，將具體情況總結如下。

　　1.絕大多數居民對小區治安狀況感到滿意

　　在上文中已經提到，下關鎮龍泉新區是一個半開放式的小區，社區的治安工作有較大難度，但經過雙向調查后發現，龍泉新區的治安狀況良好，絕大多數居民對小區治安狀況感到滿意。根據龍泉新區業主管理委員會及三環物業管理有限責任公司提供的資料，從至今，龍泉新區的發案率控制在5起每年，發案率之低在同類社區中遙遙領先。通過對居民的問卷調查分析，大概有95%的居民對社區的治安狀況感到滿意，只有5%的人選擇基本滿意，無一人表示不滿意。

　　2.物管公司與居民在物管費用的問題上存在分歧

　　三環物業管理有限責任公司每年向各戶收取物業管理費680元，工作人員在介紹費用支出后，特意向本人說明，此費用在全市已屬于較低水平。但根據調查顯示，有70%的居民認為費用偏高，25%的居民表示費用適中，只有5%的業主認為費用偏低。同時，有部分居民反映，不是所有的業主都按時交納物管費，有的甚至拖欠一年之久。在我就此問題向三環物業管理有限責任公司工作人員詢問時，工作人員的回答閃爍其詞、含混不清。

　　3.大部分業主參加了業主大會，但競選熱情不高

　　在與龍泉新區業主管理委員會主要成員的交談中，他們反映了一個普遍的擔憂，就是業主們的競選熱情并不高，每年都是重復的候選人，有些職位甚至出現人選的空缺，他們擔心如此下去，會影響到社區民主的構建。

　　針對此情況，我專門在調查問卷中設置了此問題，大部分的居民表示能夠參加每年的業主大會，但90%的業主對競選職位不感興趣，其原因基本上都是忙于工作，無暇顧及社區事務。

　　4.居民之間互不相識，鄰里關系冷淡

　　上文已經提到，XX市下關鎮龍泉新區是一個商業性的住宅區，業主們來自不同的地區和單位，彼此間互不相識。同時，業主管理委員會及物管公司沒有組織相應的活動，居民沒有機會相互認識，造成了鄰里關系冷淡，社區氛圍不濃厚的局面。75%的業主希望業主管理委員會能夠發揮相應的作用，但業主管理委員會及物管公司都表示日常事務太多，無法做到面面俱到。

　　三，龍泉社區管理模式的優勢

　　1.自治模式能培養公民的民主意識

　　民主建設對一個國家的xxx治發展至關重要，民主狀況在一定條件下可以反映出一個國家的xxx治發展程度。特別是近來，“基層民主”成為我國xxx治領域出鏡率較高的一個名詞，居民自治是我國構建“基層民主”的重要組成部分。

　　龍泉社區采取自我管理、自我服務的居民自治模式。每年召開的業主大會使每一個公民都擁有表達自我主張、行使自我權力的機會，同時每一個居民都有選舉與被選舉的權利。經過這樣長年累月的民主鍛煉，民主意識會逐步深入人心。這樣的自治模式既解決了傳統管理模式的難題，有起到了培養公民民主意識的作用，可謂一舉兩得。

　　2.選舉產生的業主管理委員會更能獲得業主的信任

　　業主大會由本龍泉新區內年滿十八周歲的全體業主以及直轄公房的法人組成。業主管理委員會由各小區業主選擇的小區業主代表小組成員組成。并通過各住宅小區代表小組成員的業主代表大會選舉產生，業主委員會主任1名，副主任4名，執行秘書1名。

　　業主管理委員會的所有管理人員都從全體業主中產生，并且人選有大家確定，選舉產生的業主管理委員會比其他方式組成的組織更能獲得業主們的信任，有利于社區工作的順利開展。同時，業主管理委員會的成員本來就是社區的居住人員，他們能真正代表居民的利益。

　　3.業主管理委員會與物業公司的聯合便于管理

　　業主們通過業主大會選舉出業主管理委員會，又由業主管理委員會的主要成員代表廣大居民選擇物管公司進行日常管理。這樣的模式有兩個好處，其一，當物管公司出現問題時，或業主對物管公司有意見時，業主管理委員會能代表居民與物管公司取得及時的聯系，協調雙方關系；其二，業主管理委員會的大多數成員都有自己的工作，沒有時間與精力顧及更多的事務，將一些管理權限委托于物管公司，能更好地對社區進行管理。

　　四，就龍泉新區存在的問題提出相應建議

　　1.三方要加強交流與溝通

　　溝通是解決問題的一大關鍵，我們搞管理工作的最要贏得他人的信任和支持，重要的就是要做好溝通工作。通過溝通才能消除與業主之間的矛盾和誤解，才能更好地與業主達成一致的看法，這樣管理起來就會很輕松，同時也可以為小區營造更和諧的生活環境。

　　龍泉社區每年召開一次業主大會，但除此之外，業主與業主管理委員會及物管公司再無交流與溝通的機會。因此，在這一年當中，社區就會積壓許多問題得不到解決。比如說，物管公司與居民在物管費用的問題上存在分歧，這時候，溝通就要發揮作用，物管公司應及時向居民公布資金流向，或與業主管理委員會的成員進行商議。

　　我建議，該社區應建立更多的溝通機制，以便于三方的交流與溝通。

　　2.嚴格執行國家和地方的相關法律制度，并向業主宣傳

　　很多小區之所以頻頻出現一些問題，究其原因就是由于現在的法律尚未健全，而且很多企業都沒有嚴格執行國家和地方的相關法律，認為這些規定脫離了自己的實際，覺得很難實施，從而導致很多不該犯的錯誤出現，吃了官司。認為很難執行就放棄，按自己的辦法實施。這樣是很不對的，不僅僅對自己的公司不利，對業主也很不利，會侵犯業主的權利。

　　因此，我建議物業管理公司能夠出更多的關于物業管理方面，關于業主的權利和義務的法律的宣傳欄，讓業主們能更好的認識和了解物業公司和自己的權利和義務，促使他們更自覺，更好地遵守法律的規定，服從物業公司的管理。或者可以作為小區文化建設的一部分，播放相關的電影，這樣既豐富了業主的文化生活，又達到了宣傳的目的。如果能這樣做好，我相信，關于物業公司和業主，業主和業主的糾紛會變的越來越少，小區的生活環境會演繹更多的和諧。

　　3.應給社區管理委員會的'成員提供適當補助或獎勵，激發居民參與管理的熱情

　　龍泉新區業主管理委員會的成員都是志愿服務，不收取任何報酬。調查結果已經充分顯示，盡管居民自治模式給業主們帶來了很多的好處，但多數居民仍不愿參與社區的管理工作。如此下去，對社區的管理工作及其不利，居民自治的模式也可能難以繼續維持。所以，我建議應給社區管理委員會的成員提供適當補助或獎勵，激發居民參與管理的熱情。同時，一些沒有工作的居民也可參與到管理工作，借此可以解決一部分社會就業問題。

　　4.定期舉辦文娛活動，構建和諧社區

　　鑒于社區的特殊情況，業主管理委員會與物管公司應充分發揮作用，加強居民間的交流。我們可以采取開設社區文化的方式，如：社區聯誼會，板報，體育競賽等。使居民們相互熟悉，逐步構建一個和諧社區。

　　五，總結

　　現在，市場經濟的發展推動了社會生活各方面的發展，人們不再滿足于既有的生活方式。新的住宅小區不斷建立，形成各種新型社區關系，以往的街道社區模式已不適應這種新發展了。人們的流動性增大，對單位的依附性越來越小。xxx府對單位的控制無法起到象以前一樣的作用，改革使xxx府和企業原來承擔的相當一部分社會功能分離出來，轉給了中介組織和社區。因此，人們參與社區事務的意識逐漸增強；人們渴望親自管理社區，實現自己的利益要求。舊有的街道社區管理模式主要是街道辦事處和居民委員會起作用，戶口歸屬于街道的居民只能服從街道的管理，居委會作為居民代表也只能起“傳聲筒”的作用。這種單純的行xxx化的管理模式已不能適應現代社會的發展，已不能滿足社會成員的內在的利益需求。因此，加強社區民主管理是改革的需要。

　　但由于我國具有多元化的社會經濟現象，使得社區整合也是多元化的。所以，我們要構建一種多元社區組織管理模式。既要兼顧已有的街道辦事處、居委會，還要納入一些新型組織以補充街道社區的不足。具體來說，可以在城市社區組織管理體系中設立和完善這樣的組織：社區管理委員會、民情委員、社團組織，居民委員會等。

　　六，實踐感想

　　通過此次的調查XX市下關鎮龍泉新區，讓我們受益匪淺，深受啟發。在對龍泉社區的管理模式有了一個全面深刻認識的同時，也使我有了一次從書本知識這一理論學習到親身的實踐調查認識的感性認識。使我們深感我們不在離自己的專業很遠，不在有那種課本與實際脫軌的強烈感覺。也見證了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話。

　　總的來說，此行收獲不淺，我們在學習了課本知識后就應該多去實踐認識下才能真正的是我們的課本知識得到運用。我們在獲得不少收獲的同時也應該不斷的總結經驗，以便我們能更好地掌握知識，更好的適應往后的工作和學習。

班級社會實踐報告5

　　時間：20xx年3月7日

　　地點：外語學院9—304

　　出席人：姚行正老師、旅韓1232班全體學生

　　主要內容(活動總結)：

　　為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，為深入學習,宣傳,踐行黨的十八大精神,增強青年大學生建設祖國,服務社會的責任感和使命感,充分發揮自身優勢,過一個文明,充足有意義的寒假,在學校的倡導下,外語學院旅韓2班開展寒假社會實踐活動現總結如下:

　　在這次交流會中我們班主要討論了我班這個寒假社會實踐活動，活動內容豐富多彩,形式多樣,并且成果顯著。廣大同學通過問卷調查，服務行業，參與勞動等多種方式完成了社會實踐。關注內容有：傳遞青春正能量，關注民生，志愿服務，參與活動等等。 其中同學們積極發言，總結自己的經驗，主要幾大點是：

　　一：傳遞青春正能量

　　很多同學在寒假期間，充分發揮自身優勢，在志愿服務方面做了很多努力，并且通過這種形式感染他人，讓我們這些青年為社會做貢獻，為那些需要幫助的人盡自己一點微薄之力，溫暖你我他。

　　二：投身服務行業，體驗生活

　　還有很多同學通過一些服務行業進行自我的生活體驗，在餐飲服務行業的居多，在這一行業接觸的人很多，各種人都有，有時也會遇到一些很難對付的人，但是沒有人會幫你，所以在通過這一行業，大多數同學是正真的體驗了生活。還有一部分學生自己“創業”，也讓我們了解到做生意的難處，也鍛煉了自己的口才。

　　三：義務勞動最光榮

　　不為零花錢，不為生活費，就為了我們生活的家園有一片凈土，有部分同學利用自己假期的時間，用來義務勞動，同時也倡導周邊的.人們都能行動起來，保護我們的家園。

　　在大學的第一個寒假里，同學們認真積極地參與了社會實踐活動，為社會實踐報告的完成準備了扎實的物質條件。社會實踐報告的形式也同時有賴于實踐活動的多樣性而顯得豐富多彩。我們團支部取得了比較滿意的成績。同學們真正通過活動，明白了作為一個大學生的職責，任務。通過自己的努力，為創建和諧社會做出了一點貢獻。在今后的學習，工作，生活中，我們將更加努力，不以這次活動的結束為結束，會把從這次活動中學到的知識，收獲的道理真正運用到生活中去。我相信以后，我們會把這些作為生活中的一部分，并且感染他人。

　　這次會議我們班討論積極，大家對社會實踐有了一定了解，并且也愿意參加到其中去，大家也希望以后能有更多這樣的機會來交流。

班級社會實踐報告6

　　實踐內容：

　　蘇州高等職業技術學校電子工程系14通信技術團支部7位團員至蘇州公園進行環保志愿活動。

　　實踐目的：

　　1.通過本次活動，宣揚環保理念，提高大家的環保意識，進一步推進文明城市的建設，使同學們認識到環境保護的重要性，進一步推動清潔理念的普及。

　　2.通過本次活動來宣揚志愿服務精神，體現志愿者服務于社會、服務于他人的意識，呼吁人們“愛護環境、保護環境”，宣揚一種與時俱進的環保理念。

　　正式實踐內容

　　依舊是一個夏日炎炎的暑假，但這個暑假注定不平凡。在暑假的最后一天，電子工程系14通信技術班級7位團員在班主任錢少偉老師的支持下，自發參加了社會實踐活動,至蘇州公園進行志愿環境保護工作。

　　活動前，所有參加人員自帶手套，垃圾袋等工具，于9月3日上午9點于蘇州公園東門集合。活動中人員明確分工，對公園內一些被忽視的衛生死角以及過往行人隨意丟棄的垃圾進行清掃。

　　我班班主任以及班委會對此次活動進行了大力支持，活動負責人對本次活動做了詳細的安排，分配好了各志愿者小組的清理范圍，并且分發各種清理工具（有的工具為志愿者自帶），在活動開展前做了充分的準備工作，從而確保此次志愿者服務活動的正常開展，取得更好的效果。

　　活動現場負責人王雪艷同學以身作則，不僅給大家安排好了各項工作，自己也毫不馬虎，十分高效的完成了任務。任潔、楊磊兩位女生也不懼炎熱，爭先恐后的貢獻出自己的力量。張志強、趙壯志、陳宇竑三位男同學也十分主動積極。而此次活動策劃人王晨旭同學雖然因個人原因沒能到場，也盡力安排好了各項事務，盡了自己的綿薄之力。

　　實踐心得

　　一、提升個人的精神境界

　　通過此次社會實踐活動，讓我們有機會為社會貢獻自身的才學、能力，滿足了自我實現的最高需要，不單為社會作出了一定的貢獻，弘揚了新風氣、新風尚，而且人生的價值也在志愿活動當中得到體現，從中學會自覺地奉獻精神和參與社會活動的責任感，精神境界得到升華。

　　二、充實業余時間，豐富生活體現

　　同學們利用空暇余時間，參與了有意義的志愿服務工作和活動；在開展各項志愿服務活動的同時，不僅鍛煉了自身，也學會了合作，增進了同學關系，使得彼此可以成為志同道合的朋友，不但擴大了自己的社交生活圈子，亦可以讓自己接觸更多的新事物、新觀念；同時，志愿者更可通過服務活動，親身體驗和接觸社會的方方面面，不同層次和領域的人和事，加深對社會的認識，這對我們自身的成長和提高起到了很大的幫助。

　　三、提供學習機會

　　在參與志愿服務工作過程中，也增加了個人的課外知識，接觸到了未知的事物，學習未知的東西。此外，除了可以幫助他人，更可培養自己的組織、協調、交際及領導能力，學習新知識，提高自身素質。也培養了正確的工作態度和掌握處理問題的方法。

　　總結

　　通過此次社會實踐活動，讓大家體會和明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉我們才能的好渠道；同時也是提升我們自身思想、修身養性，以及樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校學生對認識世界的觀念的更新，吸收新的`思想與知識。在短短一天社會實踐中，卻讓志愿者們從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。通過社會實踐活動，不僅鍛煉了身體，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們大學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭，打下了更為堅實的基礎。以上是我在實踐（志愿者）中所學到的知識和領悟。

　　原本計劃和同學們暑假找一天時間一起去靈巖山做自愿者活動的，作為班級的一次社會實踐活動，但由于各種原因都沒能成行，昨天團支書給我發消息說已經聯系好同學了，在開學的最后一天他們自己去了，我覺得這樣也蠻好，提醒他們一是要注意安全，二是要注意活動現場資料的收集，三是要注意總結反思。以上便是他們交給我的活動總結，文字部分我沒有動，照片是我從中選了幾張作了一下拼接，總體感覺是非常棒的。

　　從此次活動可以看出學生的能力是非常強的，首先他們臨時將活動地點由靈巖山改成了大公園，降低了活動的風險，但同樣是達到了社會實踐的目的；第二他們用A4紙打的班級名稱來代替班旗，保留了活動珍貴影像；第三社會實踐報告寫書總結的非常到位，鍛煉了寫作能力；第四組織到位，在炎熱的夏天能組織一支隊伍去從公益活動，表明同學們具有很強的社會責任感。

　　這是一個優秀的團支部，他們自從獲得了學校優秀團支部之后便找到了一條迅速提升自己的有效途徑，他們的下一個目標便是申報“蘇州市優秀團支部”！

班級社會實踐報告7

　　轉眼間大三的寒假已翩然而過。這一段分開的日子里，我們游玩、休閑、讀書、備考、進修……沉浸在新年喜悅中的大家，回首這一個多月的時光，是感到很有成就呢還是覺得虛度了年華?另人高興的是，大家都積極地完成了寒假社會實踐。

　　整個實踐歷程中，大家付出了很多，也同樣得到了很多。尤其寶貴的是：這種收獲是我們一生的財富!大三是一個關鍵時期，面臨就業還是繼續深造的選擇，大部分同學會感到困惑迷茫。在本次的寒假實踐中，雖然每個人的'動機可能都不盡相同：有的是立足于專業，想通過社會實踐來了解和學習到一些專業方面的現實情況，希望能為社會為人們盡哪怕是等于零的一份綿薄之力，為自己以后努力的方向尋找一些實際參考;有的是想鍛煉一下自己的能力，也增加一些見聞和經歷;有的可能只是在乎寒假實踐這一個名號，而并不在乎從事什么內容，也對活動本身不做思考等等。不同的動機指導不同的行為，也必然導致不同的結果。

　　但是從大家的實踐報告可以看出，有幾點是必須肯定的：

　　首先，大家都不乏熱情和干勁，積極完成了這項實踐活動。

　　其次，通過實踐，拉近了我們每個人與社會的距離，讓我們提前接觸社會，積累了多方面的經驗。

　　最后，通過這個活動，我們眼前的道路清晰了許多，大家從現在起就能朝著自己的目標努力了。

　　這一次寒假社會實踐活動，是我們假期的一個鍛煉，更是了解社會、了解自己的一個機會。希望同學們能互相閱覽彼此的實踐報告，這就是我們將它放在班級博客的目的，能互相了解和學習。更希望同學們能堅定自己的信心，在自己選擇的道路上勇敢地走下午。

班級社會實踐報告8

　　在剛剛過去的寒假里，我們20xx級專升本班積極貫徹落實學校社會實踐的要求，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞構建社會主義和諧社會的重大戰略任務，組織全班學生在豐富的社會實踐中貢獻社會、服務他人、磨礪自身，做到了廣泛調動同學參與實踐，全班實踐率達到100%，其中30名學生全部參與愛國愛校思想學習，22人參與社會實踐，2人投身社會調研，11上交了“師大人、師大情、師大魂”征文。我班在20xx年寒假社會實踐中取得了一系列可喜成果，現將班內假期實踐活動總結如下：

　　一、注重愛國愛校思想政治學習

　　截至上學期，我班30名學生已全部通過入黨積極分子考核，班內現有黨員及預備黨員11人，全班思想政治意識及服務奉獻精神已達到一定高度。寒假期間，為了使同學深入貫徹十七屆四中全會精神，加深了解學校的發展歷程和取得的巨大成就，強化校興我榮的責任意識，同時增強班級向心力、凝聚力，班級負責人提出用QQ、E-mail、校內網等便捷的通訊工具來組織學生共同學習十七屆四中全會精神，交流學習心得等，得到全班同學的積極響應。寒假期間，圍繞《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》、“弘德明智，博學篤行”這一校訓對我的啟示、“關注兩會進行，提高自身修養”這三個主題，我班利用班級QQ群組織同學進行了深入學習交流，在討論中開闊了眼界，提升了個人綜合素質。其中在“關注兩會進行，提高自身修養”這一主題討論中，班級QQ在線人數達到26人，每位同學均參與交流，闡述看法，掀起了一股關注兩會，學習兩會的熱潮。

　　因為同學們經常利用QQ學習討論，利用校內網發表學習心得等，同時也在另一方面強化了班級建設，增強了班內同學的集體意識及大局觀思想，班級積極向上的優良班風得到加強。

　　此外，班內11名黨員、預備黨員及部分入黨積極分子利用寒假不斷學習黨中央的最新精神，及時進行批評與自我批評，并自覺將學習心得寫成思想匯報，發至黨建博客與全院師生共同分享進步。

　　二、投身實踐，鞏固專業知識技能

　　由于是師范類學生，因此課堂教學經驗對于我們來說至關重要。寒假期間，我班共有9人到各類培訓學校、輔導機構教課或從事家教工作。值得一提的是，其中有2位同學無償為社區、相鄰村鎮學生補習，得到了周圍鄰居的`一致好評。通過實踐教學，同學們不但為家鄉精神文明建設做出了貢獻，向當地學生傳授了科學知識，同時也增強了個人能力，堅定了理想信念，為今后成為一名優秀的人民教師，從而更好地服務學生、服務社會打下了良好的基礎。

　　三、全面發展，寬視角服務群眾

　　為了全面提升自身綜合素質，我班有13名同學參加了形式多種多樣的社會實踐活動。其中有4人在超市促銷、收銀，3人在餐館打工，2人在裝飾公司跑業務、做文案，1人在書店導購，還有3人分別從事賣春聯、蘋果、手機卡的營銷工作。在各行各業的服務經歷使得這些同學積累了豐富的社會實踐經驗，更重要的是用自己辛勞的汗水為群眾送去了生活的便捷，為社會和諧穩定貢獻出了自己的一份力量。

　　四、社會調研，關注當今熱點問題

　　我班有2名同學將社會實踐和社會觀察結合起來，分別做了題為《關注留守兒童，共創美好明天》、《家鄉近年發展調查》的社會實踐調查報告。她們在實地調研、聽取信息、閱讀文獻、網絡查詢的基礎之上，總結整個調研活動的所見所聞所思所感，整理出了具有實際應用價值的調研報告，希望通過這種方式引起人們對于社會熱點問題的關注與思考。

　　此外，我班還認真組織同學參與“師大人、師大情、師大魂”主題征文活動，共選出優秀文章11篇。

　　回顧20xx年的寒假，我班在校黨委和團省委精神的指示下，緊緊圍繞構建社會主義和諧社會這一重大戰略任務，組織引導同學們開展了豐富多彩的實踐活動，貢獻社會、服務人民，同時提升了個人能力素質，堅定了理想信念。班內同學團結的思想讓我們有能力在各項活動中表現出色，奮進的精神令我們看到自己有潛力更上一層樓。我班同學都決心在未來的日子里，繼續沿著團結奮進的軌跡演繹我們的精彩人生，再接再勵，再創輝煌!

班級社會實踐報告9

　　為期一個月的社會實踐已經接近尾聲了，一個月中，有成功的喜悅，失敗的淚水，但是我還是堅持下來了。我錘煉了意志，砥礪了品質;一個月，無論在學習，還是工作中，都充實了自我，提高了自我。

　　在工作中，我深深地懂得工作是一項偉大的藝術。在工作中，你會不斷地成長，成熟;你會經受鍛煉，增長才干;你會了解熟悉一些職場知識。暑期大學生帶薪實習，我們在婚姻登記處工作。在那里。我們不僅僅更全面深刻地了解我國的婚姻文化，婚姻法知識，而且還從工作人員那里學到了許多工作經驗：

　　從保安師傅身上我懂得了：知足是一種高尚的人生境界，保安李師傅每天工作很平凡，很普通，就是幫人們燒水，打掃衛生，維持秩序。可他整天都樂呵呵的，有時甚至還哼一首小曲。

　　他簡單，快樂，知足者常樂的生活態度深深地感染了我，使我懂得:因為知足，我們不會斤斤計較，不會給自己增加不必要的煩惱;因為知足，我們會擁有樂觀，豁達的心態，笑看人生的酸，甜，苦，辣;因為知足，我們會享受生活的每一天，擁有美麗的人生。

　　婚姻登記員李老師教會了我:做任何事情都要學會思考。一個 人思維的深度決定人生的高度。思考是一個人成功的階梯。哲學家用概念，邏輯去思考;藝術家用藝術手法去思考;普通人用自己的`經歷和生命感覺去思考。作為蕓蕓眾生中的一員，我們要學會思考，思考是一種偉大的能力。

　　一位名人曾經說過：“我思故我在”，的確，我們面對紛繁復雜的世界，我們要生存，要成功，就需要思考。只有學會思考，我們才能審時度勢，運籌幃幄;只有學會思考，我們才會在激烈的競爭中，勇往直前，有立足之地;只有學會思考，我們才能取得成功，演繹精彩人生。

　　思維的花朵是美麗的，會思考的人是偉大的，聰明的，睿智的。在工作中，讓我們學會思考，拒思考引領我們前行。

　　工作和學習是相互促進的，帶薪實習讓我懂得了無論做任何事情都要用一顆平常心去對待，要注重細節，這些都將為我的學習提供寶貴的經驗。

　　有收獲，有感悟，我還想表達一些建議：首先，我建議民政局工作要更全面，更深入地深入群眾，想群眾所想，急群眾所急，設置群眾意見箱，多關心群眾的生活，聽取群眾的意見;其次 ，我建議民政局要加強對員工知識技能的培訓，多開展交流活動，開闊員工的眼界，全面提高員工的綜合素質;

　　最后，我建議民政局積極開展“以老帶新”活動，讓有經驗的老員工帶新員工，不斷提高員工整體水平。

　　這一個月，我過得很充實，有收獲，有感悟，社會實踐確實讓我學到了很多。

班級社會實踐報告10

　　按照學院團委的統一部署，在輔導員的指導下，在寒假期間，我們xx級教育技術學2班的學生充分發揮自身優勢，全身心投入到了豐富多彩的社會實踐之中，主要有以下幾個方面

　　1.從事寒假打工，提早為步入社會做準備

　　王英杰同學在一個售酒公司做兼職，懂得了售酒的業務流程，并體會到了sell goods,sell yourself first的人生哲理；劉佳文在一家私營廣告公司上班，拓展了自身知識面，擴大了與社會的接觸面；許靜在食品店打工，接觸了不同的人和事物；朱北泉在親戚開的電腦柜臺幫忙賣貨，開闊了視野。還有劉銀榮和畢曉龍等同學在飯店打工，黃彩暖在蛋糕房打工，李娟在茶店，他們深刻體悟到了勞動之艱辛，并意識到，在從事服務性的行業中最重要的就是以顧客為主，要在最短的時間內，以最好的服務質量完成客人要求，通過打工，他們增加了個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高了自己的能力。

　　2.關注社會實事，增強社會責任感我班的白天同學利用假期時間，對濟南長清區改革開放三十周年的變化做了調查報告，調查結果真實客觀，起到了一定的'借鑒指導作用；王榮同學以家鄉泰安市衛生和環境狀況為主題進行了調查，雖然很普通，但是他認真去做，竭盡全力去調查和走訪；樊紅巖同學對春節的消費情況做了調查，通過調查發現，很少有學生把壓歲錢捐給希望工程和貧困家庭；仇偉靜和吳雙月對大學生就業情況做了調查，她們希望大學生能夠認清自己，改變就業觀念，不要把眼光定在工資上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。

　　3.以專業為出發點，從事教學實踐在結合自身專業的基礎上，張天鳳、代美靜以及梁曉瀾等同學在假期做起了家教，通過短期的家教，他們明白，只有做了學生的朋友，才能用心和他們溝通。孫世梅到濰坊臨朐電視臺生活娛樂頻道實習，找到了當下在專業領域中的一些問題，從而回校后不斷學習彌補，為以后工作做準備。還有其他一部分同學以不同的方式進行了實踐，效果顯著。寒假已經結束，在經歷了一個多月的辛酸與磨練之后，我們學到了很多，在大學的時間已經不多了，我們會倍加珍惜，正確處理好將來找工作以及現在的考研問題。在今后的學習、工作、生活中，我們團支部全體團員還將繼續努力，嚴格要求，不以這次實踐活動的結束為結束，把從這次活動中學到的知識，收獲的道理真正運用到生活中去，并結合本專業，及時的彌補需要掌握的知識，改正錯誤，將我們團支部建設的更加強大。

【班級社會實踐報告】相關文章：

新聞班級大理社會實踐報告03-26

班級社會實踐報告總結范文03-24

新聞班級的云南大理社會實踐報告范文03-26

新聞班級的云南大理社會實踐報告范文12-13

班級社會實踐總結11-28

學校社會實踐班級總結07-12

寒假社會實踐班級總結04-09

學生社會實踐班級總結07-10

班級社會實踐活動總結05-20