幼兒園督導評估自評報告

時間：2023-02-01 15:07:14 報告我要投稿

幼兒園督導評估自評報告

　　在當下社會，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？下面是小編為大家收集的幼兒園督導評估自評報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園督導評估自評報告

幼兒園督導評估自評報告1

　　20xx年12月23日，我園接到縣教體局下達的《關于落實20xx年民辦學校年審整改事項的通知》。經過這次年檢，我園還存在部分受檢項目不達標的問題。對此，我園領導高度重視，全體教職員工積極配合，立即制定整改措施，按照相關建園標準和各位領導的要求進行了整改，現將整改情況報告如下：

　　一、全面樹立安全第一的思想，把安全放在首位

　　1、健全組織，加強領導。成立了以園長為組長的安全工作領導小組，統一組織安排學校的安全工作，做到分工明確，責任細化，一級抓一級，層層抓落實，形成學校無閑人，人人抓安全的良好局面。

　　2、制訂了突發事故應急預案，建立了事故、傳染病及時報告制度和安全預警制度，有計劃地開展安全演練，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并指派專人做好記錄。

　　3、完善安全教育制度，經常有針對性地加強對師生的安全教育。一是學校利用每周一節的.安全教育課對學生進行安全和健康教育，使學生牢固樹立“安全第一，健康第一”的`意識。二是要求各任課教師在上課中要積極滲透安全教育。三是積極開展交通安全、校內外活動安全、消防安全等專題安全教育活動，讓學生在活動中達到自我教育的目的。

　　4、定期排查，及時整改。我校實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。對幼兒園每個角落進行大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、電路的布置、學生活動場地、大型玩具器械等定期檢查，查找安全隱患，發現問題及時采取措施，從而確保幼兒安全。

　　5、加強疾病衛生防預。為防止傳染病的發生，學校制訂了《疾病預防報告與重大事故應急預案》，購買了84消毒液，為班級配備了體溫表。每天兩次對教室、廁所集中消毒，認真落實了晨檢、午檢制度，及時了解學生的出勤、健康情況，作好消毒記錄和異常學生登記，并安排專人作為學校傳染病疫情的報告人。

　　二、健全學校規章制度，做到有章可循

　　1、制訂崗位職責，明確責任和工作目標：《園長崗位職責》、《幼兒教師崗位職責》、《保育員崗位職責》。

　　2、加強教師管理，規范辦園行為：《教師一日常規》、《考勤值日制度》、《例會制度》、《學習培訓制度》、《考核獎懲制度》。

　　3、加強學生管理，爭取家長配合：《班級管理制度》、《家長聯系制度》。

　　4、注重衛生保健，確保幼兒安全：《門衛管理制度》、《校舍安全管理制度》、《衛生防預與食品安全管理制度》、《學校疾病防治安全管理制度》、《學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度》、《新生入學預防接種證查驗制度》、《衛生管理制度》《健康教育管理制度》、《學校消防安全管理制度》。

　　三、加強財務管理，提高辦園效益

　　1、完善內部治理結構

　　2、完善財務管理制度為規范民辦幼兒園財務行為，加強財務管理，提高資金使用效益，我園根據相關法律法規，結合自身情況，制定了相應的財務規章制度。

　　3、夯實財務管理基礎嚴格按政府審批標準收費，合理編制預算，加強核算，提高資金使用效率，定期進行財務分析，對學校經濟活動進行財務監督和控制，堅決杜絕資金使用的隨意和浪費。以上是我園針對年審中出現的問題進行的整改情況，懇請各位領導再次蒞臨我園進行檢查指導。我們相信在各位領導的關心和要求下，我園一定能夠以嶄新的面貌為我縣的幼兒教育作出新的貢獻。

幼兒園督導評估自評報告2

　　按照幼兒園評估標準要求,我園以高度負責的態度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自查自評情況匯報如下:

　　一、幼兒園概況

　　我園為適應寶塔區幼教發展需要，滿足人民日益增長的文化和教育需要，于20xx年1月8日創建，位于延安城區四中巷，交通方便，周邊人文教育環境氛圍濃厚，是一所股份制民營幼兒園，保教設施基本符合幼兒實施保育和教育要求，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園。

　　（一）、抓目標，確立教育理念。

　　一切從幼兒園實際出發,從遵循幼教規律出發,將各種理論的精華與自己的辦園經驗相結合,形成自己的辦園理念。我們實驗以教育研究并重，內外廣泛交流，追求全新的教育理念，以更科學、更有效地新思路和新模式，承擔起家長的囑托，集教學、實驗、研究于一體，理性地引入國內外先進經驗，既考慮時代發展的需要，幼兒身心發展的規律，又在理論的指導下，集眾家之長，并結合本園實際，反復實踐修改整理，與全國著名幼教專家、學者互動，全方位整合延安優勢教育資源。以《綱要》中的現代教育理念為指導，以五大領域為軸線，以藝術教育、多元教育為特色，提出本園的教育思路：

　　1、以多元化的教育喚醒每一名幼兒的多元潛能；

　　2、以陳鶴琴的整體教育思想和現代素質教育相結合，實現幼兒的全面發展；

　　3、立足幼兒園教育，在傾聽童聲中探究網絡式主題活動教育；

　　4、以實驗為先導，以實驗課題研究為抓手，集中精干力量，突出具有自身特點的、開放的、可持續發展的園本課程體系。

　　（二）、抓基礎，改善辦園條件。

　　我園是一所幽雅的庭院式園所，占地面積1665平方米，建筑面積1800平方米，活動面積1064平方米，擁有價值14.2萬元的大、中、小玩具，16.7萬元的電教設施，17.8萬元的新建供暖設施，共有固定資產135.3萬元，園舍結構、功能合理，各種教學活動和服務設施一應俱全，充滿兒童化現代氣息。

　　1、合理調整布局

　　我園按照“做強、做優”的思路，對原有建筑進行了內部改造和裝修，使幼兒園面貌煥然一新，并將幼兒園劃分為保教活動區，教育輔助區和行政辦公區，保教活動區每班為一個單元，活動室、臥室配套齊全，教育輔助區設有多功能活動室、多媒體放映室、游戲活動室、行政辦公區設有醫護室、園領導室、教師辦公室，會議室、接待室、財務室。

　　2、完善活動設施

　　為了給幼兒提供一流的設施，園里通過貸款、吸收新股東，積極籌措資金，在“再苦不能苦了孩子”的理念支撐下投入求發展，購置了教育活動設施，班班教室彩色墻面、木地板地面，多邊組合式課桌，配有29寸純平彩電、VCD、電子琴、純凈飲水機兼消毒等；保育室彩色墻面、地毯，雙層兒童床；園內設有大型玩具，室內有小型玩具多功能活動室；園長辦公室配有電腦、打印設施，寬帶網絡、編輯制作、刻錄VCD；廚房設有冰箱冰柜、消毒柜、攪面機、電烤箱、電餅檔等，灶具餐具做到一沖二刷三清洗四消毒。為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的優良學習生活環境，使園所初具現代標準。

　　3、美化園內環境

　　我園著力創建有利于幼兒和諧發展的環境，園內文化、娛樂氣息濃厚，建成了融教育、游戲、健體、娛樂為一體的活動場地，使幼兒園的環境設施成為具有價值的教育資源。教師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、布置環境，創設各種幼兒學習活動區域。我們還努力為幼兒創設良好的心理環境，要求每位教師把自己融入環境之中，切實做到態度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，使優質的教育環境展示于社會，優質的保教保育取信于家長、幼兒。

　　（三）抓根本，搞好隊伍建設。

　　實驗園現有教職工31人，教學班8個，幼兒280人。我園本著“塑形象、強素質、嚴管理”的工作思路，不斷抓好師德教育為中心的群體規范教育、抓實業務技能基本功訓練、扎實做好三維互動保教保育研究工作，使各項教育、訓練、研究、管理長流水、不斷線，促使保教保育質量全面提高，贏得社會贊同認可。

　　1、組織管理建設

　　我園實行董事長領導下的園長負責制。園領導班子由董事長、園長、副園長組成智能決策層，共同制定幼兒園遠近期發展規劃、目標，環境建設及教學投資等。成立了由園長、科室負責人組成的園務委員會，下設保教、保健、財務、后勤四個職能科室，并形成了分層管理的體系。將幼兒園發展總目標量化到各部門各班級的分層管理目標之中，落實到各個管理環節、教育教學過程和全園各類人員職責及工作程序中，并把全園的行政管理、保育教育、師資培訓、衛生保健、定量食譜、營養計算，后勤管理、財務核算等各項工作納入了幼兒園電腦管理系統，真正做到了幼兒園發展有規劃，園務工作有計劃，責任落實有制度，檢查工作有記錄，獎優罰劣有依據，使全園各項工作有章可循、有法可依，上下信息反饋及時，確保了幼兒園全方位管理的正規化、規范化、科學化的運行。

　　2、教師隊伍建設

　　幼兒教師是幼兒園工作的命脈，我們高度重視青年教師的招聘、培養和任用。把不斷提高教職工素質當作頭等大事來抓，提高招聘等級（學歷大中專以上）；鼓勵在職進修（大專、本科）；現教師70%具有大中專以上學歷，大部分正在進修大專、本科學歷，努力培養造就了一支高學歷、高能力、愛幼教、樂奉獻的教職工隊伍。我們有計劃有重點地進行了師資崗位和高層次的培訓，使新《綱要》的新理念迅速轉變為每個教師的教育行為。并面向全體，面向不同層次的教師，長期堅持不斷給她們輸入最新教育信息。走出去，參加培訓，只要對課程改革有利，無論花多少錢都讓她們出去開眼界、拓思路。請進來，結合我園實際，請專家教授來園集體培訓。提高了我園教職工隊伍的整體素質，為提高辦園水平奠定了基礎。

　　二、幼兒園管理

　　（一）抓制度，發揮特有效應。

　　幼兒園的規章制度就是幼兒園的法，這個法就是為實現幼兒園的管理目標，為提高管理質量，我園強化了制度管理，采取了遞進方式，穩中求變，變中求新，逐步對規章制度進行調整和完善，使之更科學合理，精細化，以保持幼兒園管理的良性延續和不斷發展。我們在各規章制度的條文中，突出目標追求、價值觀念、素質要求、作風態度等，形成了鮮明獨特的園文化，打造出剛柔并濟的規章制度，發揮出規范、強制和激勵教職工行為的強大功能,使教職工的每一項工作都精心，每一個環節都精細，每一個結果都精致。真正做到抓綱務本，在各項工作中既有量的也有質的明確要求，全面推行保教保育質量責任制，發揮制度特有的效應，實現要我干為我要干的轉變，學會自我調控，人人意識我與實驗共生存共發展。

　　（二）抓精細，創造精品管理。

　　現代幼兒園管理是精細化管理時代，細節決定成敗。管理工作不但要嚴格，而且要精細，使管理目標責任具體細化。我們要求管理人員必須掌握管理的數字度和執行的操作度以及工作效率的度。我們堅持培訓與考核相結合，根據幼兒園的實際情況，總結借鑒了別人的經驗，根據幼兒的發展水平是幼兒園一切工作的出發點和歸宿這一認識，制定了幼兒園工作人員應知應會的考核標準，制定了各種規范操作的制度，制定了幼兒的測查標準，并使測查工作制度化、兒童化、數量化。用科學的手段和科學的內容從思想深處帶動教職工，通過考核、獎勵、處罰等手段引導、培育推進精細化管理，使教職工理解明確崗位具體職責，理順層層管理組織網絡，切實做到職責清，分工明。實現精細化、精品管理。

　　（三）抓績效，體現創造價值。

　　幼兒園的質量管理，是以對幼兒實施素質教育向社會提供優質服務為目的，以定量定性相結合的評價方法為基本手段，并輔以各種措施對質量管理進行全過程的監督控制、考核。我園實行了績效管理，公正公平合理地評價教職工價值創造，從幼兒園領導的.視角對教職工在一定時期內所承擔工作的能力盡其才，客觀合理地安排、調動工作積極性，提高工作績效，為薪資調整、崗位異動、職務變更、培訓等人事決策提供依據，促使教職工在高素質的專業貢獻精神中，在相當默契的團隊工作配合中，用集體的智慧建立并得以實施，樹立平等競爭，優質優酬的機制，實現高品質的幼教品牌。

　　（四）抓資源，提高教育效益。

　　在管理中我們特別注重提高教育資源使用效益，充分調動全體教職員工的積極性和創造性，使他們的才干服務于幼兒發展。讓教職員工參與管理，自己管自己，對自己的行為負責，將責任、行為規范強化到人，每個人是幼兒園的管理者、教育者和督促者，形成一種人人關心質量，人人承擔責任的局面。在責任、尊重為基本特征的管理文化的支撐下，管理人員必須重新角色定位，改變與教職員工的關系，變控制和命令式風格為指導和教練式的風格，將教職員工視為合作者，使這種合作關系的拓展帶來管理外延的擴展。真誠互動，張揚個性，尊重和欣賞每一個教職員工，建立主人翁地位，教職員工提出的每一條建議和意見，我園都細致分析，有價值的的隨即采納并予以精神獎勵。經常組織教職員工開展豐富多彩的活動，使他們在繁忙的工作之余，享受身心的愉悅，在園所工作舒心、放心、順心。

　　（五）抓規范，提升品牌效益。

　　一個好的幼兒園一定要有高品質的標準,才不會錯失良機，因此我園面對我區經濟大繁榮，城建大提速、社會大發展的有利契機，堅持和諧誠心，以發展為中心，以品牌文化努力崛起我們實驗的生命力。

　　1、強化常規，建立和諧的一日工作程序

　　常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依一定規道有序運轉推進。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實，認真總結經驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規定出完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環節之中。

　　2、抓實過程，向一日要質量

　　人生各階段都有必須解決的發展課題，生活活動的內容就是幼兒階段必須解決的發展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環節的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。向一日生活要質量要效益就是要發揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環節的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以過程化管理，實現嚴謹細致。

　　3、創建特色，體現藝教的美

　　藝術教育已成為學校參與社會宣傳，學生展示特長的一個窗口。把幼兒園定位在以藝術教育為主要特色已成為人們的共識，旨在體現全面發展的觀點。堅持美、趣、樂為主線的教學原則，以藝術教育為突破口，讓幼兒在藝術教育的活動中真正體會美育的價值，體驗美的感受，在感受美表現美的過程中陶冶情操，促進身心健康發展。在藝術教育活動，做到三定三有，即定時間、定項目、定輔導老師；有特點、有實效、有專人管理，期末組織成果評賽。

　　4、嚴格常規，注重過程管理

　　我們把提高保教質量的立足點放在課堂教學活動上，以教科研工作為龍頭，以多元智能開放課程為載體，以培養研究型教師隊伍和實現優質的教育質量為目的，大膽引進了先進的多元智能理論，努力追求有效的教育。保教處除了學期初指導制訂計劃、學期末檢查總結外,以《綱要》精神為準繩，以課題研究為主線，寓教育于幼兒的一日活動之中，以一定的研討活動為途徑、手段、探究教學常規管理的科學依據，制定完善教學過程的常規要求及檢查評比辦法，做好學習、研究、實踐、總結四個階段的工作；教研組長配合保教處積極主動參與，指導園所教研教改工作，深入教研、做好教研過程的檢查、指導工作；教導處要有針對性深入課堂聽課，發現問題，尋找原因，及時指導，幫助、改進；對教師的學科計劃、備課、上課、效果檢查等環節劃出等級，做出記錄，歸入教師業務檔案；并且深入了解教師的需要，在實際管理過程中了解課程實施情況，以研究的態度與教師共同探討、反思，為教師提供資源和建議。每學期都要舉行1-2次“說課、授課、評課”一體化教學競賽，聽其說，觀其課，評其教，打破單純的授課方式，也可將半日活動設計列入教研比賽活動中去；堅持集體備課、聽課制度，做好聽課評析、案例反思工作，營造良好的教科研氛圍，使優質資源得到交流和分享。

　　5、強化意識，確保幼兒安全。

　　從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。我園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。首先，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。第三，不斷完善接送制度，充分發揮全體教職工嚴把接送關，入園離園時憑接送卡進出，層層把關，把幼兒接送時的安全工作落到實處。第四，戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。第五，加強晨間一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒。第

　　6、每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養幼兒良好的生活習慣，無論是點，還是餐，我們都嚴格按衛生保健的要求規范操作。園長、保健老師、食堂工作人員經常檢查幼兒的用餐情況。我們特別注意加強過程與質量的常規管理，確保園所有一個安全、祥和、進取、向上的教育環境和氛圍。提高全體工作人員的安全意識，嚴格執行安全責任，及時發現和清楚不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故（含食物中毒等）。建立健全衛生、安全、保健各項預案。做好幼兒體檢、防病、消毒、游戲設施維護工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育,重點加強幼兒安全防護管理工作，提高幼兒自我保護意識,全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。

　　（六）、抓溝通，建立家園文化。

　　家長是幼兒園的上帝，既可載舟又可覆舟，因此幼兒園的生存與發展，既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務，贏得家長的滿意和支持。積極借鑒成功經驗，及時做好家長訪談、家訪、家園活動、家園聯系冊等工作；重視家園互動，采用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長資源，以幼兒教育的發展。定期向家長開放半日活動，定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議，從社會的角度促進教師隊伍的建設、服務質量的提高。請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。每周二下午定于家長接待日，實驗園的每個成員都有責任和義務耐心細致地解答家長提出的各種問題。教師及時與家長溝通孩子的發展情況，特別是擔負課題任務的班組，必須向家長宣傳教科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。

　　經過一年多的努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。但由于建園時間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標邁進。

　　今后努力的方向：

　　1、園長應尊重教師對課程開發、實施、評價的權利，鼓勵教師在課程實踐中發揮自主性和創造性。幼兒園的課程管理，既要體現一定的規范性，又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實踐中不斷提升專業化水平。

　　2、大力加強隊伍建設，促整體素質提高。確立以人為本的辦學理念，使幼兒園得以持續發展，想方設法創造條件為教師展示教育個性的舞臺，要積極參加區、市級教研活動，還要組織教師外出參觀、學習，大力實施“青藍工程”，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。

　　3、進一步加大投入，合理配置教育資源。嚴格執行《幼兒園教育指導綱要（試行）》，力爭園舍面積、生均建筑面積、各班學額達到有關規定。

　　4、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及時發現隱患，迅速整改，確保萬無一失。

幼兒園督導評估自評報告3

　　隨著目前社會安全形勢日益復雜化，安全事故頻發，安全工作顯得尤為突出，我園根據上級部門下發的各項文件和區教育局安全會議精神，加強了安全學習教育，針對主管部門對我園就安全方面所指出的問題，提出的要求，我園立即組織全體教職工召開了安全工作會議，探討幼兒園在日常工作中存在的安全隱患，深入研究幼兒園在三防中的不足，排查幼兒園在硬件條件可能出現的安全問題。

　　通過齊抓共管，樹立安全第一的意識，將幼兒園安全各項工作落到實處，切實保障師生的安全，維護正常的教學秩序。現將我園安全整改報告如下：

　　1、成立了以園長為組長，副園長為副組長的安全工作領導下組，領導負責，責任到人，全園動員，提高安全服務意思，加強安全工作的宣傳和落實。

　　2、幼兒園聘請兩名門衛，負責幼兒園大門的.安全，嚴格執行了進出人員登記手續，在進出口安裝了高清攝像頭，在門房配備了橡膠警棍和防爆鋼叉，各項制度上墻。針對區教育局提出的器械不足，未設置治安報警點等問題，我園加大投入，購買了防刺背心、防割手套、防爆頭盔、辣椒噴霧器等；我園正積極與轄區派出所聯系關于在我園設立治安報警點和駐園民警等事宜。

　　3、在技防方面，我園實現了幼兒園全覆蓋，一共安裝24個高清攝像頭，并24小時全天候實時監控，視頻影像保存30天，監控室有專人負責并查看監控。同時我園也在積極籌建護校隊，加大家長的宣傳力度，希望家長能配合幼兒園，強化幼兒園安全。

　　4、在食品安全上，我園一直都非常重視，堅持食品采購索證、食品入庫分類、生熟食分開，更衣間、擇菜間、洗菜間、操作間、白案、紅案分開，做到食品48小時留樣，餐具衛生消毒，各種臺賬記錄清晰。同時在檢查中，也出現了食堂燃油等安全隱患，根據區領導給我們提出的意見，我園已經找專業人員前來定做鋁合金隔離門。

　　5、在疾病預防上，我園設立了保健室和隔離室，聘請了一名專職保健醫，專門負責幼兒園幼兒的晨檢、午檢、預防登記、疾病知識宣傳、幼兒體檢、午睡巡查等工作，并在各項記錄中都做了嚴格的登記，同時區教育局領導也給我園提出了一些整改意見，希望我園能進一步落實帶藥喂藥家長登記制度，我園正在積極的向家長宣傳，爭取家長的配合。

　　6、我園已經把安全防護預案和安全演練作為幼兒園日常教學活動的重要組成部分，在平時就不斷要求老師加強對幼兒的安全知識宣傳和應急逃生演練，在防火、防震、防暴力、防食物中毒的預案做的比較全面。不足之處是：缺乏防流行性疾病、防雷、防觸電、防溺水、防燙傷等的預案，我園根據幼兒園實際情況，已經制定了相關預案，并正在著手組織師生演練。

　　7、校車安全一直都是我園非常重視問題，我園現有3臺符合國家最新校車標準的尖鼻子校車，對司機和跟車老師的聘用都十分嚴格，堅持做好校車每日兩檢、每日校車領導值班、嚴格做好幼兒園與家長交接手續和跟車老師與主班老師的交接班手續。同時，由于地處鄉村，由于家長思想觀念的影響，還存在有部分交接手續不全等問題，我園正在加大宣傳，逐步完善，同時我園又投入40余萬元購置了兩臺標準化校車來取代不符合安全規定的接送學生車輛。

　　結合本次安全工作的整改，我園在管理制度、校園設施、安全意識、安全措施上都進行進一步的改進和完善。安全工作是一切工作的重中之重，是一項必須長期堅持不懈的工作，我園一定認真做好各項安全工作，切實保障幼兒園師生安全，平安辦園。

幼兒園督導評估自評報告4

　　為切實加強幼兒園的安全工作，消除安全隱患,根據縣教育局《關于學校安全隱患排查整改方案的通知》的要求，對園內安全狀況進行了全面、細致的.排查，現就排查整改情況匯報如下：

　　一、統籌安排，全面排查

　　接到通知后，馬上召開了幼兒園班子會議，對通知精神做了具體傳達，園長親自部署，組織保教處、總務后勤處、灶務處等部室主管領導對院內校舍設施、食品衛生、消防安全、門衛、校園保衛、幼兒入離園、班級幼兒安全管護、教育等各方面安全工作逐一進行了拉網式大排查，對在排查中查出的安全隱患隨時建立了安全臺帳，現場議定了整改措施，落實了整改責任，切實做到了檢查發現一處，整改一個，放心一個。

　　1、新教學樓四樓樓道兩窗戶未安裝防護網;

　　2、豆豆班與月亮班公用衛生間下水堵塞;

　　3、果果班教室電源插座沒有固定好脫落;

　　4、新教學樓樓梯扶手欄貼墻固定環脫落;

　　5、草莓班衛生間下水堵塞，污水外流，致使衛生間無法使用;

　　6、幼兒入離園時間家長集中，新老教學樓樓梯壓力大，樓道擁擠;

　　7、在幼兒入離園時間大門口有擺攤設點現象，車輛堵塞，行人擁擠，交通秩序較為混亂。

　　二、強化措施，排除隱患

　　針對以上存在的問題，當即召開了整改工作會，落實了整改責任人，確保在兩天內全面解決存在的問題。一是修訂完善了幼兒園相關管理制度，對《安全責任追究制度》、《幼兒教師一日安全工作要求》、《門禁制度》等幾類安全制度進行了修改和完善，使安全工作有章可循。二是將本周定為安全教育周，以班為單位，集中對幼兒進行了安全知識教育活動。根據各年級組幼兒的年齡特點，進行了以交通、消防、食品為重點的安全教育，增強了幼兒的安全防范意識。同時每周三將召開班級教師安全工作專題會議，分析當前班級的安全管護問題，安全防范重點，并進行有效預防。三是總務處當即安排了人員對新教學樓樓道窗戶安裝了防護網，對果果班教室電源插座進行了修繕;加大了校園安全巡查力度。四是調整幼兒接送方式，新綜合一樓、原綜合樓一樓各班幼兒入離園仍統一在各班門口持接送卡接交，原綜合二樓、新綜合二樓、三樓、四樓幼兒在園內劃分的接送區域內進行接送，每天各班老師在離園前10分鐘將幼兒帶至園內劃分的接送區域，與家長進行交接。五是繼續把好食品質量關、采購關，嚴格執行食品采購索證制度，米、面、油、肉、調料均從信譽度高的超市定點購買，選擇有質量體系保證的產品,符合衛生要求，并記好食品管理臺帳，做好食品分類存放，每餐飯后留樣和記錄工作。

幼兒園督導評估自評報告5

　　我園全體教職工在上級主管部門的正確領導下，團結協作，按照幼兒園評估標準要求，以高度負責的態度，實事求是地對我園的工作進行了全面的梳理，對照評估標準做了認真地自評，現將自評情況匯報如下：

　　我園始終堅持正確的辦園方向，以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學習與發展指南》為標準和工作指導方向，加強科學管理，規范辦園行為，不斷地提高保教質量，促進幼兒身心健康發展。確立了“以幼兒為本，注重個性發展，為幼兒一生幸福做好奠基”的辦園理念。以質量求生存、求發展，促進幼兒身心和諧發展。在班子成員團結協作，全體教師齊心努力下，不斷強化內部管理，形成“團結、敬業、務實、創新”的園風。

　　一、幼兒園基本概況

　　1、園舍情況

　　我園創建于1978年，是我縣唯一一家獨立性質的公立幼兒園。在各級主管部門的關懷和幫助下不斷發展和完善。20xx年遷入現址,（雙鑫路86-1）園所占地面積3672平方米，其中操場面積1940平方米，教學樓建筑面積平方米，使用面積平方米，共4層，兩個安全出口。幼兒活動室均在2-3樓，每個班級有獨立的活動室、寢室和衛生間。每個活動室面積平均50平方米、寢室平均面積25平方米、衛生間平均7平方米。后勤在教育家屬樓的一樓，建筑面積，使用面積平方米，食堂內部面積平方米。20xx-2011年，幼兒園克服各種困難籌措資金，還外債65萬元（建樓時教師集資款完善幼兒園基礎設施。）20xx-2015年，教育局為我園投入接近50萬元，改造了園舍，完善了基礎設施。（消防栓、排煙道）購置符合國家安全標準的設備，如：大型玩具、實木桌椅、實木床、椰棕床墊、玩教具、電鋼琴、教學樓內鋪設了地膠、安裝了4套監控系統，40個攝像頭。今年又投入近20多萬元，改造了食堂，由燃煤改成了動力電，購置了廚房設備，改造了有安全隱患的幼兒衛生間。逐年投入經費，極大地改善了辦園條件和環境。為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的生活學習環境。

　　2、教職工基本情況

　　現有教職員工35人，在編教師23人，借出11人，借入6人，現有正式在崗教師18人。其中園長一人、副園長兩人、副書記一人、工會主席（兼收費）一人、保教主任兩人、會計一人、保健醫一人、食堂管理員一人、干事兼電教員一人、保安三人、后勤一人。一線教師兩人、機動一人。在崗教師本科6人、專科9人、中師3人。高級5人、一級13人。聘任教師13人，本科5人、專科8人。雇傭臨時工人4人，兩名廚師、一名保潔員、一名更夫。一線教師專業對口，學歷達標。聘任人員繳納了商業意外保險，沒有繳納相關的這會保險。（20xx年繳納了一年）本學期共有6個教學班，每個班級兩名教師，一個學前班、兩個大班、兩個中班、一個小班，在園幼兒140人。

　　3、班子配備情況

　　我園隸屬于教育體育局，實行園長負責制。校級領導4人，一名是保教副園長負責教育教學和衛生保健，下設兩名保教主任和一名保健醫。另一位常務副園長負責日常出勤、安全、維穩、公共衛生、設備維護維修和采購。副書記負責黨建、紀檢和師德師風工作。工會主席負責工會兼食堂倉庫保管員和收費工作。

　　幾年來，不斷改善辦園條件，創新管理理念，以教科研為重點，以規章制度為保證，以教師素質整體提高為根本，注重幼兒習慣養成，逐步杜絕幼兒園小學傾向化，取得了一些成績。20xx年我園獲得“首屆百家教研基地園”。20xx年我園批準為省級一類幼兒園。

　　二、能力為重，德育為先，加強教師隊伍師德建設

　　“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師素養，立德為本。”高素質的教師隊伍師是教育的源頭活水，師德師風建設是教育的靈魂。造就一只高素質的教師隊伍，是教育發展的重要保證。

　　1、加強學習，提高師德修養。利用每周兩次集中學習時間學習《教師職業道德規范》，《弟子規》、《百孝篇》、《 3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育法》、《教師法》、《幼兒園工作規程》、等發律法規并結合案例進行剖析。要求每位教師記好學習記錄，撰寫心得體會及學習筆記。樹立職業理想信念，加強師德修養，愛崗敬業、爭做“德藝雙馨”教師。

　　2、健全完善師德師風規章制度和考核制度。我園把師德考核當作考核、評優評先的重要內容，實行師德師風一票否決制。建立教師的師德師風檔案。成立師德師風考核領導小組，采取教師自評、群眾互評、家長評議、領導考評等形式進行量化。夯實全體教師的思想道德品質，把“三心、三服務”作為我們師德建設的重要標準。

　　3、開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要認真努力，我也可以成為大家心目中的先進。在平時的教育教學活動中，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內樹立優秀教師、典型教師。組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推進我園教師師德整體水平的提高。

　　4、開展教師心語、教師忌語。通過心語、忌語來約束教師的言行舉止來指導平時的工作。使教師成為孩子們的知心朋友、家長們的合作伙伴，堅定了教師教育理想與信念。

　　5、開展“三心、三服務”活動。全體教師從思想品德、業務素質、職業道德、工作態度等方面，以“師德承諾”的形式，公開向家長做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會的監督。每學期向家長下發“師德調查問卷”，對家長反映的問題及時解決。以上活動的開展教師們明確了做一名合格優秀的幼兒教師必須富有愛心、責任心、耐心和細心，關心、關愛、尊重幼兒，不斷改造自己的主觀世界，做到“愛業、敬業、創業”，“教書育人、為人師表”，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

　　三、更新教育觀念，加強研培，提高教師專業化水平我園一線教師都是臨時招聘的年輕教師。

　　年齡均在（19-25）歲之間，都是九零后青年教師，具備獨生子女特點。她們雖缺少教育教學經驗，但勇于接受先進的教育理念，也具有流動性強的特點。我們根據我園教師的實際情況，把對教師的培養列入園本教研的重點工作，加大校本研修工作力度，并把校本研修工作作為立園之本、強園之路、興園之策。從而促進教師專業化成長與發展，提高辦園質量。走內涵式發展道路，采取多種形式進行培養。

　　1、加大園本培訓力度。一是以園為本，開展自培活動。充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。二是積極參加國培，近幾年來共計達到20人次。

　　2、加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐快速提升駕馭課堂的能力。

　　3、營造學習氛圍。加強教學研究，充分發揮教師的主觀能動性，認真學習《指南》，深入領會《指南》精神，認真鉆研教材，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現，逐步培養駕馭教材的能力。積極營造良好的學習氛圍，每周按時開展業務學習，集體備課，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，結合自己的實際工作，討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識。

　　4、走出去請進來吸納名園名師先進做法。走出去——在教師學習和培訓方面我們除參加國培學習以外，我園不惜高昂學費多次派人參加上海、北京等地專家的講座。例如；我國的'學前教育專家華愛華、李季湄等講座。還有上海幼教名師應彩云、張紅等的名師教學示范課等。20xx年，在教師進修校領導帶領下，組織教師到尚志幼兒園群力分園參觀學習、聽園所介紹、看教研活動開展；參加億童組織的閱讀、奧爾夫音樂等教學培訓。請進來——我們邀請億童培訓師到我園為教師們進行區角活動、語言活動、美術活動、數學活動等方面進行針對性的培訓。20xx年10月份在教師進修學校韓校長的誠摯邀請下，尚志幼兒園的邵冰園長到我縣進行“幼兒一日活動”，“家園共育”及“小組活動”、“區域活動”開展進行培訓。今年開學初，教育局邀請幼兒省編教材專家組成員來我縣進行講座和做課指導。

　　5、搭建平臺開展練兵活動。通過“家長開放日”、教師基本功比賽、《指南》測試過關、同課異構、賽課、說課等活動，讓我園教師得到充分的鍛煉。

　　6、承擔城鄉公辦幼兒園和民辦園的研培任務。

　　多年來深受領導的信賴，始終承擔全縣公辦園和民辦園的培訓任務。和他們“手拉手”結對子。園里的業務領導和骨干教師分別承擔這些幼兒園培訓指導任務，每學期到該園送課，做教研活動。這幾年來送課打20余節。這項工作為我園教師提供了另外一個鍛煉的機會和成長的平臺，從而促進了教師業務能力提升，增加了教師職業幸福感。同時也達到園內開花園外紅，使全縣幼教資源得以共享，形成公辦民辦攜同進步、城鄉共同發展的局面。

　　通過以上形式的學習培訓，拓寬了視野，激發了學習動力。吸收了新知識、學習了新方法，從而提高了教育教學水平

　　四、創設育人環境，打造幼兒快樂成長的樂園

　　1、創設溫馨環境。一個幼兒園的文化環境對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現環境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，各班教師結合教育教學主題、季節、節日等，將教學內容滲透在環境中，教師和幼兒共同參與，利用廢舊材料和生活中的材料大膽創設，激發了孩子和教師的創造力，提高了幼兒的動手能力。利用走廊墻壁滲透講文明、講衛生、講秩序、懂安全。讓環境成為教學的手段之一，充分發揮環境的隱形教育功能。另外為幼兒留出涂鴉墻，為幼兒作畫提供了便利條件。使幼兒園環境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產生出美的情感。

　　2、創設平等師幼環境

　　在創設物質環境的同時，我園努力為幼兒創設良好的心理環境。要求每位教師樹立正確兒童觀、教育觀和評價觀。尊重理解幼兒，把自己融入環境之中，轉變角色，把自己變成孩子們的大朋友。我們給孩子創設良好的心理環境，力求民主、平等而又輕松。使幼兒處于被尊重、被關愛、被鼓勵、被支持的環境中。努力做到師幼平等的育人環境。

　　五、依法依規開展教學活動，逐步杜絕幼兒園小學傾向化,幼兒園“小學化”是一個全社會共同的話題。

　　我園在學習內容和教學形式上也存在這方面的問題。內容有拼音、漢字、計算，內容比較枯燥，以集體教學形式為主、形式比較單一。雖然在教學活動中以游戲貫穿始終，但幼兒始終在高控制的課堂氛圍中學習，缺少主動學習、合作學習、探究學習，制約了兒童發展。孩子們厭學，老師們乏味，就是為了迎合家長的需求。本學期在教育部辦公廳印發《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》，嚴禁教授小學課程內容堅決予以禁止。我園從教學內容和行式上都有很大的轉變。活動內容依照《黑龍江省幼兒園活動操做材料》，其理念及依據“以主題整合領域、以發展貫穿主題、以學習促進發展”。主題是相對獨立的學習體系，每個主題的結構都比較完整地體現了兒童發展的整體性、領域和知識的系統性與學習過程的的連續性。內容涵蓋了季節、節日、生活經驗及教育資源。這些內容貼近幼兒的生活經驗，尤其契合當下幼兒的日常生活環境與文化生活方式。形式上涵蓋了幼兒園教育活動的主要組織方式，包括集體教學活動、教學游戲活動、分組教育活動（戶外活動）、自選活動（區域活動）和綜合活動。

　　六、實施形式多樣的家園互動，形成教育合力

　　幫助家長轉變教育觀念，使其成為幼兒園的合作伙伴，形成教育合力。一是我們成立了家長委員會，充分調動家長參與的積極性，協助老師開展各項活動，家長委員會起到了紐帶的作用。二是開展豐富多彩的主題活動。“三八節、中秋節、國慶節、勞動節、母親節、父親節、端午節、重陽節、元旦節”等節日主題活動，讓孩子們領悟節日的內涵，感受不同文化背景的慶祝活動，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，為親人洗腳、制作感恩鏈，用稚嫩的話語表達自己的感激之情，將感恩的種子播撒在孩子心里。豐富有意義的活動，增進了親子關系，情感教育得到升華。三是定期召開形式多樣的親子活動。“家長座談會”、“親子運動會”、“親子游園會”、“畢業慶典”、“家長開放日”、“親自元旦聯歡”等形式，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，讓家長體驗感受孩子在園的成長過程，了解科學的正確教育方式，從而加強了幼兒園與家庭的聯系，增加幼兒園工作的透明度，架起了一道家園共育的橋梁。四是通過微信、日教育內容匯報等方式讓家長了解幼兒在園的活動動向、孩子的表現、點滴進步。通過形式多樣的家園互動，逐步轉變家長急功近利的教育觀念，為杜絕幼兒園小學化做好思想工作轉變。

　　七、增強安全意識，強化安全責任，確保幼兒健康平安我園始終把確保幼兒的安全做為頭等大事來抓。

　　明確責任分工,形成系統有序、科學明晰的安全管理網絡。一是建立健全幼兒園各項規章制度。落實安全職責,把安全責任工作指標分解到各辦公室和各班級,把具體責任落實到責任人。層層簽訂安全責任書,切實建立幼兒園安全工作長效機制。二是建立安全整改和追究機制。制定和落實教師的“一崗雙責”。做到誰主管,誰負責;組織健全,實施制度管人。實現園長一分管領導一中層領導-班主任(教師)。層層責任明確,事事責任到人的管理制度。使幼兒園安全責任追究有章可循,有據可查,促進幼兒園安全工作的深入落實。

　　一是我園從實際出發,由園長到職工從自己做起,從身邊的小事做起,關心每一個孩子。關心園內的每一件設施、設備,發現隱患及時匯報及時解決。二是建立安全檢查制度,定期檢查安全設施的安全狀況。三是戶外活動時,要求教師盡職盡責,確保幼兒的安全。四是加強晨檢,做到一看、二問、三摸、四查、五記錄,嚴禁幼兒帶危險物品入園,傳染病多發季節加強預防和消毒措施。五是每周制定食譜注意做好菜肴搭配,保證食物的多樣性,豐富性,營養性,培養幼兒不挑的飲食習慣。進餐時我們加強過程與質量的常規管理,及時發現并消除不安全隱患,決不允許因失職造成任何事故。建立健全防火、衛生、食物中毒等各項應急預案,做好幼兒體檢、消毒、防病、游戲設施的維護工作,堅持每周一節安全教育課，并在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育,重點加強幼兒安全防護工作,提高幼兒自我保護意識。做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。

　　八、收費及財務管理

　　我園收退費嚴格執行黑龍江省《幼兒園收費管理暫行辦法》，我園雖然是一類園，按二類園標準收取保教費每生每月350元，每天一餐元。伙食費專款專用，沒有侵占和挪用現象。保教費實行收支兩條線，足額上繳。嚴格執行財務制度，把有限的資金用在刀刃上。

　　九、面臨的問題

　　1、我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地，人均面積明顯不足。

　　2、玩教具、圖書種類及數量配備不足，無法滿足孩子們的需要。

　　3、一線教師師資配備的多為聘任教師，沒有編制，工資福利待遇低，好的師資難以引進，優秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩定，整體專業水平不高。

　　4、部分幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質教育認識不足，對學校零起點教學有疑慮，造成生源減少。

　　5、辦園特色不明顯、內涵式發展欠缺。

　　十、整改方案

　　1、對于人均面積綠地和幼兒活動室不足問題，我們將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場地有效的利用起來供幼兒活動。

　　2、在資金方面，我們盡可能的節約一切資源，對上爭取資金，增加玩教具和圖書

　　3、積極開展園本研修，探索分層培養的教師發展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養能適應和發展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能多的給老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續發展奠定人力資源基礎。

　　4、針對家長認識上的誤區和擔心，通過下發《致家長一封信》和家園活動講座、搜集成功的教育案例等形式積極做好相關宣傳，以使他們能夠理解幼兒教育的真正內涵，并贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。

　　十一、意見和建議

　　加大政府投入力度，一方面急需提高聘任教師薪資待遇，參加社會保險，吸引和保留素質高的青年教師留在幼教崗位上，減少流動性。另一方面通過購買服務來保障幼兒園正常的工作需要。

　　幼兒素質教育我們任重而道遠。在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神與時俱進，要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進!

　　綏棱縣幼兒園20xx年8月

幼兒園督導評估自評報告6

　　為了強化我園的安全工作，增強全園教師和幼兒以及幼兒家長的安全責任意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據教育局、食品藥品監督管理局的通知，針對我園實際情況，對我園校園校舍、食品衛生、疾病預防、安全接送等方面進行詳細周密的自查，發現問題及時整改現將整改情況匯報如下：

　　一、思想重視，提高意識

　　我園成立了以羅敏園長為第一責任人的幼兒園安全整改工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動同時召開幼兒園老師集體會議，學習上級有關文件，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中

　　二、對校園校舍、食品衛生、疾病預防、學習活動玩具和運動器械等方面的排查和整改

　　1、對校園校舍的安全檢查根據有關精神及規定，幼兒園集體對活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行“不用即封”處理，將墻面外露的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患況檢查消防器材的使用情并對幼兒及教師進行應急預案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能幼兒園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查，夠有秩序地安全撤離、疏散。

　　2、對食品衛生的'安全檢查徹底清除衛生死角，對于各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新廚房工作人員認真學習和嚴格執行食品衛生法等文件的規定，并簽訂食品飲食衛生責任狀學校加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛生安全，符合國家食品衛生要求存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發生放，嚴格執行用藥、清理和管理制度將各種游樂設施進行加對幼兒園進行滅鼠除蟑，滅蠅藥專人專點妥善保管，單獨存放。

　　3、對幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理的檢查固處理，對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷毀室內桌椅和寢室床具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。

幼兒園督導評估自評報告7

　　一、基本情況**區美林幼兒園位于美林小區內，創建于20xx年9月。幼兒園占地面積約3畝、總建筑面積約2800平方米，設6個教學班，在園幼兒187名，教職工37名，其中大學本科8名、本科在讀16名、大專6名、大專在讀2名、中專1名、高中及以下4名。全園教師均取得幼兒教師資格證；保育員均具有初中以上學歷，獲得保育員培訓合格證和育嬰師資格證；幼兒園成立至今，我園一直秉承："辦特色教育，創品牌幼兒園、美化幼兒人格、讓幼兒自尊、自信、自強，立足社區需要、讓家長安心、放心、省心。開設多元課程、促進孩子全面健康成長！"幼兒園成立至今，嚴格按照上級教育主管部門和相關法律法規的要求，依法辦園。先后開展了中國教育學會"十一五"重點課程《0-3歲早期教育師資培訓研究》、《學前雙語教育師資培訓研究》、全國青少年文明禮儀教育課題實驗幼兒園、《分享閱讀與兒童自主閱讀能力培養》課題組。并授予了"全國家園共育實驗基地"、《**市發展最快幼兒園》、《中華愛國工程聯合會》等稱號。先后獲得了"第五屆**省青少年、教師優秀書法繪畫作品大賽一等獎"、"童星獎"、"第五屆全國青少年書畫、攝影競賽活動"集體一等獎。

　　二、自評工作情況我園根據區政府教育督導室幼兒園督導評估工作安排，為做好督導評估自評工作，成立了以總園長為組長。執行園長為副組長，各崗位工作負責人組成的自評工作領導小組，認真組織教師學習關于教育督導的有關文件，制定了工作計劃，明確了督導評估工作的目的意義、方法及步驟，在達成共識的基礎上，形成合力。對照《**省幼兒園督導評估標準要求》中的32項C級指標要求，我們將評估指標分解到部門和個人進行收集、整理，做到目標任務層層分解，層層落實。經過自檢自查，結合定性分析與定量分析，形成了自檢自查報告的初稿，在此基礎上我們又召開了全園教職工大會，針對自評工作報告初稿廣泛征求意見，不斷修改完善自評報告。對照《**省幼兒園督導評估標準要求》所列的32項C級指標要求，我們自評C6任職履職、C7環境、C10經費投入、C18地位待遇、C24教育科研、C30綜合表彰、C32幼兒園特色七項指標為合格，其余25項指標均為優秀，自評結果為：合格。

　　三、主要成績、經驗及特色（一）明確辦園目標，提高管理效益我園以爭創示范性幼兒園為目標，關注幼兒園及幼兒的發展與成長，注重營造關愛氛圍，以現代的管理理念引導教師，建立有效的管理機制，提高整體績效。

　　1.統一思想，明確方向我園領導班子成員團結協作、恪盡其職，處處成為教職工的表率，形成了一個強有力的領導集體。構建了一個由總園長統一領導，執行園長分級管理，各職能部門分工負責、園長監督的互動式的科學管理網絡。我園確立了"感悟孩子的心靈，走進孩子的世界，讓孩子在實踐中認識，在游戲中體驗。"的教育理念；"以塑造完美人格，培養自主行為，開發特長潛能，以幼兒個性化發展培養國際化人才。"為教育目標，形成了幼兒園特有的園所文化。

　　2.明主管理，明主監督幼兒園堅持明主管理，園務公開。認真制定園發展計劃，積極推進幼兒園的內部管理體制改革，鼓勵教職工出謀劃策，共同推進發展目標的具體實施。積極采納教職工的合理化建議，傾聽職工的心聲，為全園教職工營造一個平等、寬松、和諧的工作環境。

　　3.以人為本，創新管理我園確立"集團化管理、品牌化發展、靠質量求生存、靠特色求發展"的發展戰略，在管理上注重團隊精神，突出集體智慧，依靠集體力量，實行科學化、規范化、集團化、品牌化管理。利用集團優勢創建了信息共享、優勢互補、相互學習、相互滲透、共同進步的幼兒教育實踐平臺。在管理過程中，大家共同制定了一系列的管理及考核制度，大大提高了教師的自我規范、自我激勵的管理功能。我們始終用欣賞的眼光看待每一名教師，以感恩之心對待每一名任職的職工，做到知能善用，合理地使用老師，為教師創造和諧舒適的工作環境，形成了獨具風格的。

　　（二）強化教師隊伍，促進整體優化1.交流情感，創建人文環境教師工作的創新與突破很大一部分來自于教師的內驅力。為此，我們肯定教師優點，善待教師缺點，對工作中存在不足之處一充滿信任的語氣向教職工提出要求；對做不到位或出現錯誤的教師采取個別交談法，真誠指出缺點，并提出整改建議。作為管理者，我們關注的不僅是教師的工作狀況，還關注教師們的生活和健康。每逢節假日，幼兒園會組織教師參加各種活動，發放節日津貼；每逢教職工過生日，都會發放生日津貼；若同事生病住院，工會還會牽頭給予經濟和精神上關愛，讓生病的教師感受大家庭的溫暖。同時也讓幫助他人的教師感受到奉獻和快樂。在福利待遇方面，我園為剛生產寶寶的教師提供享受國家規定的120天產假以外的哺乳假（孩子滿一歲前，教師半天工作制度）和寶寶入園優惠；這點點滴滴的關愛，猶如春風，讓教師感受到領導的關心，感受到工作的樂趣，感受到工作的樂趣，感受到幼兒園就是一個大家庭，每位教師都是家庭中的一員。

　　2.勤練內功，提升教師專業素養教師專業水平的提高需要系統的、針對性的培養和磨練。為此我們實施分層指導、各顯才能，促使教師感受到自我的價值，體會到生命的價值。

　　我園注重教師培訓，在幾年的培訓工作中我們堅持"請進來、走出去"的方針，根據幼兒園多元化發展的需求，積極與公立幼兒園之間進行交流與學習。通過研訓一本式培訓、交流互動式培訓、專家指導式培訓、園所分享式培訓、合作研究式培訓，多層次、多元化的培訓等使一些優秀的教師從中脫穎而出。

　　我園開展主題教學以來，通過各種教研和研習培訓提升教師的教學能力，從天文、地理、自然、科學、人文、風情等方面豐富教師的知識面。在不斷的探索和學習中我們總結出了主題教學的理念是：讓孩子在真實的生活中環境中快樂學習；透過觀察、游戲、探索、操作讓孩子自己主動發展問題，培養孩子解決問題的能力；在栽種、飼養中讓孩子了解生命的意義，讓幼兒親身體驗，拓展學習經驗，進而發展孩子的生活能力。引導孩子勇于夢想，發展多元智能。并將教學理念透過生活教學教法研習、統整課程研習、自然與生活文化研習、自然科學到主題課程的研習、主題情景規劃到學習區的研習、根據主題研習幼兒教具的使用、探索科學闖關活動的開展等的園本培訓滲透進孩子的日常生活教學中，教師帶頭勇挑重擔、新教師勇于實踐、樂于反思，形成了一支自主發展的教師群體，彩繪出自我生命的亮麗。

　　3.弘揚師德，實精神素養我園將"五心"精神（愛心、耐心、細心、關心、責任心）貫穿于教師的每日工作之中，每一位教師和保育人員要愛孩子、親孩子，給孩子無微不至的關懷，使幼兒開心、家長放心。教師的道德風貌無時無刻不在影響著身邊那些天真活潑的孩子們。幼兒園通過樹新風講師德、優秀教職工評選等，引導教師確立正確的價值觀、人生觀，在園內教師們關注著每個孩子生活上的點點滴滴，并記錄在了寶寶成長檔案上，利用教研活動讓老師交流自己在教學實踐中親身經歷的"愛心小故事"。介紹發生在自己身邊的真實故事，分享教學經驗。在交流過程中，我們欣喜地發現"愛"在幼兒園的各個班級，在孩子們生活的每一個環節。我們深切地感受到師愛就在身邊，師愛就在園內，師愛就閃耀在每個教師的身上。

　　4.密切家園聯系，形成教育伙伴在家園共建方面，通過填寫《家庭聯系本》、《幼兒園電訪表格》等定期對幼兒家長舉行心理健康、親子關系、家庭教育講座等溝通方式，提高了家園聯系的頻率，開辟了家園互動工作的新局面。從幼兒入園一日生活、游戲、教學活動作詳細記錄，突出幼兒個性，關注幼兒個體成長，師生之間、教師與家長之間關系融洽，形成良好的教育協作關系。有效提高了教職工教書育人的自豪感、使命感、責任感。

　　（三）深化課改理念，促進幼兒發展我園以人為本，尊重孩子的興趣，倡導孩子玩中學，挖掘孩子的潛力，讓孩子在探索中構建自己的知識、能力、智力及人格品質；教孩子學會學習、學會做事、學會做人、學會與人相處的方法。全面促進幼兒的和諧發展；1.加大資金投入，顯現環境活力幼兒園從開園之初投入資金近百萬元對幼兒園總體設施進行裝修，購置了大型玩具一組、煤氣灶具、蒸飯箱、消毒柜、冷藏柜及部分廚房用品。為創設良好的校園環境購買綠化植物100余株，并將每年對設備及房屋進行局部修繕。我們注重環境的有效創設，合理利用活動室空間環境，體現環境的參與性和動態性，合理化分活動區，將班級戶外空間布置墻面后把空間留給幼兒，讓幼兒和家長共同收集材料進行創設，突出孩子是環境的主人，每個班級創設主題墻，注重創設動態環境，隨著主題活動的深化而變化，形成一個漸進的系列，只有這樣，才能滿足不同水平幼兒發展需要，才能更好體現幼兒的個體差異，凸現教育重點，才能更好地使幼兒通過環境和材料的互動構建新知，達到幼兒實現自主發展的目標；巧妙利用戶外場地，提供戶外活動空間，戶外活動場地是給幼兒一個身心開放的游戲場地，對于幼兒這個年齡段來說非常重要。

　　2.完善園本課程，形成教育特色。

　　主題課程以人性化情境，本土化教育，開放式教法，社會化教學，生活化教材的形式來培養能尊重生命價值，會關心社會環境，會解決生活問題，能溝通人際關系，愿充實文化生活的孩子。主題教學來源于我們的生活，也就是生活化的情境和教學，我們根據生活中的大小事物，來制定課堂上的主題，例如花、草、樹木、商店、傳統節日都可以透過課程設計、由老師帶領孩子觀察、實做、討論、分享、建構，逐漸加深、加廣，最后形成一個主題網，培養孩子的拓展能力。我們將五大領域的學習內容都涵括在了整個主題教學中，形成我們團討、分組、區角的主題活動形式，還將"幸福的種子"早期閱讀課程、美勞DIY、奧爾夫音樂融入主題教學中，促進幼兒多元智能的發展，形成了我們的教學特色。

　　3.依托主題課程，促進幼兒發展我園注重幼兒的五大領域教學開展，我們把分科教學和主題教學相結合，遵循主題課程是從自然切入，自然是文化的根源、科學是文明的過程、教育是文化的傳承的理念精髓，通過幼兒觀察、游戲、探索、操作等步驟開展主題教學，開展區角活動，收集寶寶學習過程中的語言及行為表現，制作寶寶學習檔案，形成教師教學檔案。為實踐"主題教學"，開展了以糖果為主題的教學活動。孩子們通過觀察、游戲、探索、操作等步驟，參與了"買甘蔗"、"不同的糖"、"糖果屋"，"蛋糕房"、"糖果加工廠"、"圣誕禮物"等活動。了解了糖的來歷，觀看了各種的糖，認識了糖的制作過程，品嘗到各種糖的制品，動手制作了糖果禮品。到集市觀看買賣甘蔗的過程是孩子們非常開心的一件事。孩子們通過實際觀察削甘蔗的過程，并講述甘蔗的外形特征，品嘗甘蔗的味道，所描畫出的甘蔗更加形象。許多從前不愛發問、回答問題的幼兒都能夠積極參與到團體討論活動中來，增長的好奇心，使得性格較為內向的孩子也樂意主動與同伴分享自己的想法，平時活躍的孩子上課時更是表現得積極主動，求知欲也愈加旺盛。

　　勇于大聲地說出自己的想法是"主題教學"活動開展以來孩子們最明顯的變化，愛問、愛說、愛表現是孩子的天性，但如果遇到不感興趣的問題，孩子的表現則是回避。"主題教學"的開展，恰恰遵循了孩子學習方法的客觀規律，利用孩子喜歡游戲、直接觀察事物、動手操作等特點，運用生活化的課堂學習，吸引了孩子對知識學習的濃厚興趣。

　　5.扎實安全管理，關注幼兒健康我園一向重視幼兒的安全，將安全工作放在首位。保證安全，注重幼兒保育和體格的發育，在制作幼兒的營養膳食中，我們本著"衛生、營養色香味俱全"的原則，不斷改進創新，制定了營養豐富的菜肴。同時堅持每周向家長推薦特色菜及制作方法，給體弱病兒加菜加量，建立體弱兒管理檔案，每日與家長交流，園醫傳授，使家園同步來關心幼兒的體格發育情況。同時我園組織幼兒開展體能活動，每周一是全園各班固定的體能課時間，根據各班幼兒的年齡特點，科學調整幼兒一日作息制度，保育工作雙管齊下，使我園的體格檢查情況均為優秀，得到了衛生保健部門的較好評價。去年四月發生"手足口病"在上級部門的指導下，我園制定了相應的防控制度，預案、與各班級簽訂防控責任書，對有關老師進行有關培訓，對家長進行有關常識的宣傳和衛生要求，嚴格每天晨檢、午檢、晚檢加強消毒工作的落實，從而有效預制傳染病在我園發生。在寶寶入園的同時，幼兒園對新生家長進行了全面的學習和培訓。重點講解幼兒接送制度和幼兒安全問題，從根本上杜絕幼兒因小物品、小掛件造成的安全隱患。并強調幼兒接送時執行接送卡接送或簽名接送制度。

　　6.探索多種途徑，萌發幼兒關愛情感幼兒教育不僅是為了開發幼兒的智力，提高幼兒解決生活問題的能力，不可缺的還要培養孩子的愛心與責任心，因此萌發幼兒關愛情感也是我園教學的主要課題。通過中國的傳統節日，培養孩子熱愛生活的情感，通過"十.一"國慶節、"五.一"勞動節、"七.一"建黨節、"八.一"建軍節等節日培養孩子愛黨、愛祖國、愛人民的情懷；通過"母親節"、"兒童節"、"教師節"培養幼兒愛媽媽、愛家人、愛同伴、愛老師，會關心他人，與他人友好相處。今年，在得知**區雙龍中學嚴重缺水的情況后，我園積極組織小朋友、家長進行抗旱捐款活動，短短兩天時間就將8000多件飲用水送到旱區學生手中。每年我園都會在集團的牽頭下，組織教師、小朋友和家長開展"獻愛心、送溫暖"的活動。

　　四、指標完成情況A1辦園目標B1辦園方向C1全面貫徹教育方針自評：優秀我園按照全面貫徹國家的幼兒教育方針和全面提高保教質量的要求，以《規程》和《綱要》為依據，確立了我園的辦園指導思想，制定了適合我園實際的辦園目標和幼兒發展目標。樹立以人為本的教育觀、兒童觀、教師觀，建立平等、尊重、理解的師生關系，按照幼兒身心健康發展的客觀規律完善評價體系，全面評價幼兒。近期和長期的發展方向明確，無違背教育方針的現象，發展目標得到落實。

　　C2依法辦園自評：優秀我園領導班子帶頭加強理論學習，提高執行政策法規的水平，組織全園教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，強化了法律意識。幼兒園認真執行《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，形成了依法治國、依法治教的氛圍。全園無違紀現象發生。

　　B2辦園思想C3雙重任務自評：優秀我園認真學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》，明確幼兒園的性質、任務，實現保育和教育目標。制訂了以家長上、下班時間相適應的接送時間和相應的合理、得當的措施；每年的寒暑假期，我園都堅持開辦留園班，更好地服務家長，解除家長的后顧之憂。

　　C4保教結合自評：優秀1."以保教工作為中心，促進幼兒全面發展"是我園工作的出發點和落腳點。園領導經常深入保教一線了解情況，掌握第一手資料，解決具體問題，將保教工作結合到幼兒園管理、保育、教育、后勤工作中。結合幼兒園實際和幼兒身心發展水平，合理安排幼兒一日生活作息，有效地保證了保教工作朝著健康、有序、向上的方向發展。

　　2.每學年合理調配人員，優化組織；按"計劃開支，按需購進，服務保教"的原則合理配置人、財、物，體現保教并重的原則。

　　A2辦園條件B3教職工隊伍C5定編定員自評：優秀我園在職在編教職工26，按照定編定員的要求，合理設置了各種崗位人數。教職工與幼兒的比例為1:5；每班配備3名老師（教師2人，保育員1人）；炊事員與幼兒的比例為1:50。

　　C6任職履職自評：合格我園有26教職工，其中大學本科2人、大專6人、中專1人，大專在讀2人，本科在讀6人，初高中學歷4人，具有大專以上學歷教師的比例逐年提高。教師學歷符合《教師法》要求，教師均取得幼兒教師資格證；保育員均具有初中以上學歷，獲得保育員培訓合格證和育嬰師資格證；其他人員具有相應業務基本功和資格證，教師普通話達二級甲等的有（）人，占（）%。職工結構合理，分工明確，能認真履行自己的崗位職責，保證了我園教育教學活動及各項工作的順利發展。

　　B4園舍設備C7環境自評：合格我園占地面積約2.5畝，生均占地12.6米，建筑面積2200平方米，生均占地16.2，室外活動場地1265生均占地為7.1，配套房和設施齊全，配備了幼兒活動所需要的大、中、小型玩具和運動設備器材，在為幼兒開展活動、進行游戲、觀察和學習提動了條件。幼兒生均面積均達標準。

　　為體現環境及教育的大課程觀，我園為師生創設了與教育相適宜的環境，室內、室外的環境創設豐富多彩、健康有趣，處處體現了綠化、美化、兒童化、教育化。

　　C8用房設施自評：優秀1.我園各類房屋設施堅固適用，具有6個班級配套用房。具有音體室、盥洗室、保健室、廚房、教職工廁所、會議室等。全園房屋通風明亮，符合規定要求。

　　2.為了不斷改善辦學條件，為幼兒提供一個明快、溫馨、健康的環境，幼兒活動室面積690平方米、寢室面積720平方米，生均面積達到8.4平方米。有專屬的保健室、由于條件限制，沒有單獨設置隔離室。

　　C9設備購置自評：優秀1.根據幼兒身心發展特點和幼兒活動的需要，我園配備了符合幼兒身高的桌椅和小床、安全衛生的被褥用具、各班級配有開放式的玩具柜、口杯架、毛巾架，保證幼兒一人兩巾一杯。

　　2.各班配有電腦及投影、VCD機、錄音機、飲水機等物品，辦公室配備了辦公室桌椅、柜子、電腦、打印機、傳真機、飲水機等。

　　3.有符合幼兒年齡特點的圖書，生均5冊，逐年增加。

　　4.配備了保健醫生和常用醫療用品、藥品器械，廚房消毒設備完善，餐具每餐消毒，紫外線消毒燈進入了各班寢室，做到每日消毒一次。園內重視安全防火工作，制定消防預案，按照消防要求在廚房及各樓道配置了滅火器共計6個，并定期檢查更換，同時經常對教職工進行消防安全的各項培訓。

　　C10經費投入自評：合格我園歷來本著勤儉節約的原則，經費的使用做到收支兩條線，專款專用，做好經費預算，做到少花錢多做事，把有限的資金投入到有效的管理中，辦學條件得到很大改善。

　　1.充分保證教育教學的需要，重視教職工業務進修的投資，每年為教職工進修及培訓支出5余元，為方便教職工及時獲取最新的信息，掌握當前幼教的動態，為教師訂閱各種業務書籍和報刊雜志，業務資料提供投資近3000余元。

　　A3辦園過程B5行政管理C11組織管理自評：優秀1.在上級主管部門的關心指導下，我園配備一名園長、一名副園長，其中園長學歷本科、副園長大專，園長有參加研究生班學歷進修，并通過園長上崗培訓、園長高級研修班培訓，符合任職條件。

　　2.幼兒園實行在園長領導下的民主集中制管理，制度明確，工會及各部門機構健全，分工明細、團結協作。認真擬訂工作計劃、總結，積極開展各項活動，各項活動記錄詳細、健全。

　　C12規劃管理自評：優秀1.幼兒園的工作是一項系統工程，必須具有方向性、科學性、可行性。依據《綱要》精神，結合我國實際，制定了幼兒園的發展規劃，并把教育目標與發展目標相結合在一起，共同實施，把規劃的實施體現在一日生活的各項活動之中。

　　2.各項工作計劃已形成計劃，執行、檢查、總結的常規，并詳細記錄。

　　C13規章制度自評：優秀1.規章制度是科學管理的重要保證，為使幼兒園各項工作正常有序的開展，管理更加規范和科學化，我國建立了一套具有可行性并行之有效的規則制度、崗位職責，使各項工作有章可循，制度面前人人平等，尤其是在教師的績效考核方面做到與時俱進，隨著時代的發展及時有效地調整考核內容、改革考核方法。實行園長負責制與民主管理相結合，形成了以園務會議統一決策形成的管理體系，對于重大問題共同決策，把民主、科學、集體決策融為一體，在管理中將制度化管理與人性化管理相結合，積極采納教職工的合理建議，傾聽職工心聲，為全園教職工營造了一個平等寬松的環境。

　　2.幼兒園的性質和目的決定了幼兒園的具體任務，幼兒園必須以幼兒發展目標為核心，將各種教育因素有機結合起來。《規程》和《綱要》提出保育教育目標是制定兒童發展目標的指導思想，兒童身心發展的規律和特點有是制定兒童教育目標的理論依據。同時根據實現目標的需要、選擇相應的教育內容、方法手段，形成與目標為導向，發展目標、發展規劃與教育目標相統一的體系，并在目標的層層分解落實和每日的各項活動中有序開展。

　　C14檔案管理自評：優秀檔案管理是我園科學化、規范化管理的一個重要組成部分，也是我們不斷總結工作經驗，提高管理水平，使各項工作有證可查的重要資料。我園從辦園開始就建立了檔案管理制度，每年都按照行政管理、教育教學。科研課題、衛生保健、財務管理、家長工作等立卷歸案，由專人負責。

　　C15財務管理自評：優秀1.幼兒園設置專職財務人員，建立健全財務和財產管理制度，進一步規范了物品采購、驗收、造冊、入庫保管是使用的管理制度，財務人員的職責明確，嚴格執行國家財經紀律，定期參加業務培訓，執行收支兩條線。做到財務票據齊全，填寫規范，收支賬目明確，分類管理規范，賬務出入相符，收費項目及標準符合規定。保證專款專用，合理開支。

　　2.我院經費投入能保證我園教育需要，對于設備、硬件的購置做到逐年遞增，各項財務工作有計劃、有預算，為合理使用資金提供了依據，為幼兒園的教育教學提供了后勤保障，為改善辦園條件積累資金。設備維修工作由專人負責，保證保教工作的正常開展。

　　B6師資管理C16師德規范自評：優秀我園利用晨會和教研活動時間組織全體教師學習《中小學、幼兒園教師職業道德規范》和《教師語言行為"八禁""八忌"》。并通過教育筆記、學習體會和教育論文的撰寫，不斷提高教職工教書育人的自豪感、使命感、責任感。在教職工中樹立"五心"精神，對孩子做到愛心、耐心、細心、關心、責任心，給孩子無微不至的關懷，杜絕體罰和變相體罰現象的發生，愛崗敬業、為人師表、使幼兒開心，家長放心，師生之間，教師與家長之間關系融洽，形成良好的教育協作關系。

　　C17培訓考核自評：優秀1.提高教師思想政治工作學習，對教師法、未成年保護法、幼兒園綱要的學習有情況的記錄，和教師的心得體會及總結。

　　2.我園的教師培訓已經園本化，有關于我們各種教學培訓的計劃、和教研研習方案、材料和詳細記錄C18地位待遇自評：合格1.我園貫徹《教師法》，讓教師在履行義務的同時，享受應有的權利。我園教職工享有養老保險、生育保險等福利待遇。幼兒園會在教職工生日是送上福利金，以示幼兒園對教職工的問候與關心。并按工齡長短給予不同比例的旅游補助，意在開闊教師的視野，增強幼兒園教師間的情感交流，放松身心保證更好的工作。工會利用各種節假日組織教師開支各種文體娛樂活動，是全體教職工感受大家的溫暖。另外，我園還為女職工提供120天產假、職工寶寶入園優惠、及五年以上的教師享受外出免費旅游、骨干教師差額補貼考察費，全額培訓費等待遇。

　　2.建立健全教職工代表大會制訂工會活動內容豐富，有活動的詳細記錄。

　　B7保育管理C19膳食管理自評：優秀合理的營養供給和平衡的膳食管理，使幼兒健康成長的保證。保健醫生、后勤組長、炊事員每學期定期召開會議，分析改進幼兒伙食，每周跟換一次營養代量食譜，廚房人員嚴格執行衛生"五四制"，幼兒飲水做到隨渴隨喝，并養成自己飲水的習慣。把好"采買關、驗收關、加工關、烹飪關、"。幼兒伙食盈虧不超過2%，專款專用。

　　C20衛生保健自評：優秀1.衛生保健是幼兒園保教工作的重要環節，優質的衛生保健工作是促使幼兒生理、心理得到健康發展的保證。新生入園體檢率達100%每年復檢率95%做到每學期協助市兒保所醫生為幼兒復檢一次，定期分析評價幼兒身高、體重、血色素、的增長態勢，教職工每年體檢率達100%以上。

　　2.建立健全晨、午檢的觀察記錄。

　　3.各種消毒制度建立完善、措施齊全，有合理的作息制度。

　　4.對體檢后需要矯治的幼兒及時給予加強各方面的管理率達90%。

　　C21安全管理自評：優秀安全工作是一切工作的生命線，我園始終把幼兒安全和健康視為幼兒工作的重中之重，把安全工作放在全園工作的首位。根據上級要求和幼兒園實際工作情況成立了安全工作領導小組，制定了各崗位工作責任制，消防預案，并簽訂崗位責任狀，定期邀請消防隊同志到幼兒園進行專題知識講座，增強教職工消防安全意識，重視各環節中的安全教育。加強進行幼兒自我保護意識的建立和自我保護意識的培養。組織幼兒到消防隊進行社會實踐活動，把安全教育納入幼兒園正常教育教學內容之中，并滲透在一日活動的組織過程中，全園牢固樹立安全第一意識，定期召開安全會議，定期或不定期檢查環境、室內為活動設施，發現隱患及時維修整改，建立健全安全制度，有確實可行的措施，幾年來我園無任何重大安全責任事故發生。

　　B8教育管理C22教育思想自評：優秀1.為實現《綱要》的培養目標，我園經常組織教師學習教育理論、更新教育觀念，及時轉變教育思想，在如何創設教育環境，促進幼兒發展問題上有明確的認識。把體、智、德美教育有機結合，滲透到一日活動中的每個環節。在幼兒園的活動中貫穿以教師為主導，以幼兒為主的思想，發揮教師的主導作用。

　　2.根據幼兒的年齡特點，充分利用我園有限的活動空間，有目的、有計劃的組織戶外游戲、體育活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間，豐富幼兒的晨間鍛煉，使幼兒在戶外游戲中陶冶了情操哦哦，增強了體制，促進了體能的發展。面向全體幼兒，注重個體差異，促使幼兒在不同水平上發展，要求教師在日常工作中人認真觀察、了解、掌握幼兒的發展水平，做到觀察在前，目標在后。

　　3.加強德育教育，從情感教育入手，培養幼兒良好的行為習慣。注重抓好幼兒的一日生活中各項環節的隨機教育，培養文明禮貌、守紀律、講衛生、愛惜物品、互相幫組的良好品德及行為習慣。

　　C23教育規劃自評：優秀1.幼兒園教育計劃是幼兒園教育工作的'基本環節，它直接影響幼兒教育的質量和教育目標的實現，我園以《綱要》思想為指導，根據幼兒發展水平、經驗和發展需要確定課程目標；課程內容的選擇充分考慮幼兒的學習性、趣味性、活動性、綜合性。擬定幼兒有課程實施計劃，即：幼兒教育教學計劃，學期計劃，周日活動計劃等各種教育活動計劃。

　　2.教育活動的組織與實施是教師創造性的開展工作的過程。所以，要求教師根據《綱要》，從幼兒實際情況出發，制定確實可行的計劃并靈活執行，可根據幼兒發展水平和生活經驗、興趣需要，靈活調整教育目標和家教學內容，每學期對教育計劃的實施情況都進行研討交流。同時根據幼兒年齡特點，科學合理的安排、組織幼兒一日活動，建立健全良好的一日常規。

　　3.我園除日常的教育教學外，每學期根據幼兒需要組織幼兒外出進行社會實踐活動（如：參觀消防隊、逛超市、參觀博物館、書店等），將課堂搬到實實際際的生活中，豐富了課堂內容，拓展了幼兒知識面，開闊了幼兒視野，受到了家長的一致好評。

　　C24教育科研自評：合格1.教育科研是幼兒園教育工作的重要內容，富有實效的教研活動是促進幼兒園可持續發展、保證良好運轉的內驅力，也是促進教師專業化成長的有效手段之一，幼兒園加強科研工作的開展，更能促進園所的可持續發展。

　　2.我園目前教研組織尚不健全，教研組長責任不到位，缺乏相應的教研計劃及總結。在教學觀念的轉變、教學形式的改革、教學游戲等方面的研討交流也不夠。每學期由教研組牽頭進行教學觀摩，針對課題進行查課及專題研討，大家相互交流，共同探討，共同進步。

　　A4辦園效益B9幼兒發展C25身體質量自評：優秀每學期我園都積極與兒童保健所配合，對全園幼兒進行體格檢查。通過體檢，我園幼兒身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，有一定的自我保護意識，掌握了基本的自我保護方法。我園長期以來重視幼兒的身心鍛煉，不僅堅持開展春游、秋游活動，還在每學年冬季定期組織幼兒冬季運動會，既保證每個幼兒參與的權利又保證每個幼兒身體鍛煉的機會，這些活動給幼兒的身心帶來了愉悅和成長，也獲得了家長的好評。針對春、秋兩季多發病季節，幼兒園做好預防疾病的宣傳工作，多次邀請國內、省內知名專家和教授為家長開辦關于幼兒身心健康發展的知識講座，保證幼兒身心健康的成長。聘請外籍專任教師對幼兒進行特長教育，滿足不同層次家長和幼兒的需要。

　　C26智能發展自評：優秀我園各年齡班幼兒對各種學習活動感興趣，有較強的好奇心和求知欲，樂意參加活動，注意力集中。因此，我們的教育密切聯系幼兒實際生活進行，盡量創造條件讓幼兒實際參加活動。通過幼兒的學習和生活，幼兒逐步學會應用多種感官動手動腦探究問題，感知事物，解決生活中遇到的簡單問題，他們的學習具有一定的自主性和獨立性。初步學會有目的、有順序、較準確的觀察事物，有豐富的想象力和大膽的創造精神，愿意與他人合作，分享探索的過程和結果。

　　我園注重培養幼兒使用規范的母語，孩子們能聽懂、會說普通話，能夠理解日常用語，能用語言表達自己的愿望和要求，樂意與人交談，喜歡聽故事、看圖書。同時我園注重幼兒語言的最近發展區，引進劍橋兒童英語，挖掘發展幼兒雙語教學，研究出非母語國家幼兒學習英語的有效途徑。

　　在日常教學中，引入到幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象產生興趣，幫助幼兒建立初步的數的概念，讓他們從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到學習的重要性和有趣性。

　　幼兒在教師的組織下，會使用作業紙、彩筆、膠水、剪刀等工具和學具操作材料，會使用教室內的玩具進行游戲并知道愛護，用完后會收拾整理放到指定的位置，養成了良好的生活、學習習慣。

　　C27品德行為自評：優秀在幼兒的日常生活中，同伴及教師是影響幼兒良好品德行為習慣形成的重要因素。因此，我園教師利用幼兒與幼兒、幼兒與教師之間的交往，在游戲、勞動、教學等活動中教育他們懂得：每個小朋友都是集體中的一員，要相互關愛，有集體榮譽感。在教師的正確引導下孩子們能主動參與各項活動，有信心，有同情心，樂意與人交往，對人有禮貌，學習互助、合作、分享。能理解并遵守日常生活中基本的社會行為、規則；努力做好力所能及的事，不怕困難，有社會責任感。組織幼兒參加各種社會實踐活動，進一步激發孩子們愛祖國、愛家園、愛社區的純真感情，并有初步的環保意識。

　　C28審美能力自評：優秀幼兒對生活中美的事物較為喜愛，喜歡接觸周圍美的色彩和聲音、形狀和美的行為，能積極的發現和感受自然美、社會美、藝術美。通過藝術活動激發幼兒的情趣，培養幼兒的審美能力和大膽的表現能力，在藝術活動中鼓勵孩子用自己喜歡的方式大膽表現于創作，充分體驗藝術活動給他們帶來的樂趣。我園的幼兒繪畫作品在全國以及省、市級的繪畫大賽中多次獲獎，贏得了較好的社會聲譽。

　　B10社會反映C29社會及家長反映自評：優秀堅持貫徹"關注兒童，關注未來，以人為本"的教育理念，全面落實《綱要》精神，端正辦園思想，全面提高保教質量，促進每一個幼兒在原有的基礎上身心不斷的發展，我園多次設計制定家長問卷調查表，通過征詢家長意見、建議不斷改進工作中的不足之處，取得了家長的信任和好評。

　　家長委員會、工作月歷、幼兒園的大型活動等問題及時通報家長，每學期向家長進行半日活動開放，使我們的工作得到家長的理解與支持，教育教學中存在的問題及時與家長溝通和交流，做到家園共同進步。

　　C30綜合表彰獎勵自評：合格先后開展了：中國教育學會："十一五"重點課程《0-3歲早期教育師資培訓研究》、《學前雙語教育師資培訓研究》、全國青少年文明禮儀教育課題實驗幼兒園、《分享閱讀與兒童自主閱讀能力培養》課題組。并授予了"全國家園共育實驗基地"、《**市發展最快幼兒園》、《中華愛國工程聯合會》等稱號。先后獲得："第五屆**省青少年、教師優秀書法繪畫作品大賽一等獎"、"童星獎"、"第五屆全國青少年書畫、攝影競賽活動"集體一等獎。

　　B11辦園特色C31幼兒興趣自評：優秀在完成教學的基礎上，教師通過分析教學效果，找出各年齡段幼兒在發展過程中的薄弱環節，有針對性的開張各年齡段的特色活動，如創作室活動、手工、表演、生活禮儀訓練等，以促進幼兒的自我服務能力。通過活動啟迪和深化幼兒對煤電感受能力，幫助幼兒發現美、認識美、欣賞美、表現美、創造美的。每學期進行不同內容、不同教育形式的社會實踐活動及每年舉行的"六.一""冬運會"教師們自編的節目得到家長和社會的認可和好評。

　　C32幼兒園特色自評：合格**區**幼兒園的創辦與發展為昆明**幼教的發展打下了堅實的基礎，但由于開園時間較短，辦學規模還不是很大，所以只初步形成了一些特色。比如，男教師入伍以及我們的陽光體育課程等。

　　我們深知幼兒園的工作離上級主管部門的要求還有一定差距，但從我園的自身發展來看，我們從科學管理、隊伍建設、辦園條件的改善、保教質量的提高等方面都在大步的前進，今后我們有信心在上級主管部門的領導下，全體教職工的共同努力下，全面提高辦園水平，使我園的工作再上一個新的臺階。

幼兒園督導評估自評報告8

　　為了強化幼教安全工作，落實幼教的安全管理，切實加強對幼教工作，尤其是安全教育工作的領導，根據上級主管部門安檢要求，特成立了以園長為組長，門衛兼安全工作員為副組長，各班班主任為組員的安全領導小組，并對全園的安全進行全面認真、徹底的清查，現將自查及整改情況匯報如下：

　　一、對全園師生進行安全教育，增強教職工的責任感，認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，牢固樹立幼兒園安全責任重于泰山的思想，切實增強責任感，讓大家認識到自己肩負的`責任重大，要引以為戒，加強責任心，杜絕一切事故的發生。鑒于幼兒欠缺安全防衛知識、自我保護能力弱的情況，我們對幼兒開展了安全教育活動，把安全教育融入正常的教學之中。

　　首先，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標識圖，以經常提示幼兒。其次，讓幼兒掌握簡單的自救技能，讓幼兒認識水災、火災發生時的自救方法等，并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。通過豐富多樣的游戲學習、訓練、實踐活動，幼兒的安全防范自我保護意識有了一定的提高。

　　二、對全園教職工隊伍、校舍、房屋、交通安全、消防設施、用電用水、食堂食品衛生、幼兒園周邊環境等方面進行了全面檢查。

　　1、幼兒園房屋、場地、防火、用電、設施的安全

　　我園安全組對幼兒園房屋，幼兒活動場所、用電安全及室內外大型玩具等各種設施進行了仔細的檢查，讓專業電工對所有電線、電器等進行維護與檢修，更換老化的電線。食堂液化氣罐無泄露現象，幼兒園配有滅火器、教室活動室、食堂、會議室、門衛室等，都符合安全要求。

　　2、食堂食品衛生安全

　　我園嚴格按照《中華人民共和國食品衛生法》的規定，加強對幼兒園食堂工作的管理，嚴把食口采購關、加工關，不購買過期、腐爛、變質的食品，無關人員不得隨意進入食堂，加強餐具、飲具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳播疾病，堅決杜絕“三無”食品進入幼兒園。經檢查，食堂管理工作有記錄，有措施、無安全隱患。

　　3、衛生保健安全

　　我園嚴格執行《衛生保健制度》，嚴把“三關”，即晨檢關、午檢關、消毒關，做到一人一杯一巾制，在完成正常檢查工作外，加大了對幼兒服藥，幼兒自帶食物的監督力度，對保健室內的藥品消毒物品、治療藥品等進行檢查，未發現安全隱患。

　　4、交通、治安防范安全

　　在交通、治安防范工作方面，我們在完成正常安全檢查外，著重加大對接送幼兒人員的管理，經檢查，發現少數家長在接送幼兒時，不按要求接送幼兒，對此，我園及時采取措施，安全人員監督家長必須遵守幼兒接送制度。

　　三、今后的努力方向

　　在此檢查中，我園本著對黨、對人民、對師生高度負責的精神，對全園安全工作進行了全面、認真、徹底的清查，幼兒園的安全形勢不容樂觀，警鐘還須長鳴，安全工作要常抓不懈。在今后的工作中，我們要積極開展師生安全意識和自我防護意識教育，強化安全防范意識，增強安全防范意識，不斷完善安全管理制度，不斷提高我園安全保衛工作水平，以促進教育事業以及經濟社會協調發展。

幼兒園督導評估自評報告9

　　為了強化我園的安全工作，增強全園教師和幼兒以及幼兒家長的安全責任意識，確保幼兒人身安全，保證幼兒快樂健康成長，根據教育局的通知，針對我園實際情況，對我園校園校舍、疾病預防、安全接送等方面進行詳細周密的自查，發現問題及時整改現將整改情況匯報如下：

　　一、思想重視，提高意識

　　我園成立了以園長為第一責任人的幼兒園安全整改工作小組，針對各項具體安全工作開展排查活動，同時召開幼兒園老師集體會議，學習上級有關文件，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。

　　二、對校園校舍、疾病預防、學習活動玩具和運動器械等方面的排查和整改

　　1、對校園校舍的安全檢查，根據有關精神及規定，幼兒園集體對活動室等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行“不用即封”處理，將墻面外露的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患，檢查消防器材的使用情況，并對幼兒及教師進行應急預案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

　　2、對幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理的.檢查將各種游樂設施進行加固處理，對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷毀，室內桌椅也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。

　　3、幼兒安全常識教育情況，各幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的安全工作。

　　三、今后的努力方向：

　　在此檢查中，我園本著對師生高度負責的精神，對全園安全工作進行了全面、認真、徹底的清查，我園雖然取得了一些成績，但幼兒園的安全形勢不容樂觀，警鐘還須長鳴，安全工作常抓不懈。在今后的工作中，我們要積極開展師生安全意識和自我防護意識教育，強化安全防范意識，增強安全防范能力，不斷完善安全管理制度，不斷提高我園安全工作水平，以促進教育事業以至經濟社會協調發展。

幼兒園督導評估自評報告10

　　xx幼兒園20xx年秋季開學工作自查報告根據教育局文件精神，我園于20xx年xx月對開學情況開展了自查，現將情況匯報如下：

　　一、幼兒園基本情況。

　　xx幼兒園在崗教職工25人，其中專任教師18人，保育員5人，行政人員2名。本學期開辦9個教學班，共有幼兒330人左右。其中：大班3個，中班4個，小班：2個。

　　二、執行課程情況。

　　我園于xx月xx日幼兒正式入園，在課程設置上從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行全面發展的教育。合理安排幼兒一日活動，每周按5天安排教學，每日常規活動有早操、集體教學活動、生活活動、戶外活動、午睡、游戲活動、自由活動、區域活動。每天戶外活動不少于2小時。大、中、小班每天安排2次集中教學活動，活動時間分別為30分鐘、25分鐘、20分鐘。

　　三、規范辦園情況。

　　我園嚴格根據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》精神，認真落實開展工作，以游戲為基本活動，保教并重。尊重幼兒身心發展和學習特點，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，培養幼兒良好的習慣和興趣。

　　在收費上，嚴格遵照市物價局的有關規定，并進行了公示，接受家長的`監督。

　　四、日常管理工作情況。

　　我園統一制定了《幼兒一日作息時間表》、《教育教學常規要求》及《幼兒園保教常規及一日工作程序》，規范教師的教學行為。我們建立了常規工作的“常規化、定期化”檢查、反饋制度，并將它作為我園常規管理的首要內容、教學監督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實施。而且，落實“每日巡查”制度，通過巡查，規范了一日活動的組織管理和教師的日常教學行為，達到相互交流和共同提高的目的；行政領導不定期進行抽查，經常與保教主任溝通達成一致的意見并做反饋；年級組長負責本年級組的集體備課和備課的檢查，做到有記載、有反饋、有評價。后勤部門積極為教育教學提供物質保障。

　　五、安全、衛生工作情況。

　　在幼兒正式入園前，我園進行了水、電、大型玩具、場地、環境及校車的安全排查、維修、檢修，確保幼兒入園后在園以及接送的安全。還在幼兒正式入園前，各班、各室、各部門進行了全面的、徹底的衛生大掃除，為幼兒入園提供一個干凈、舒適、溫馨的起居、學習環境。并且，以上的工作都由園領導直接參與、考核。同時，本學期我園實行封閉管理，所有幼兒必須在園用餐、午睡，定時開鎖大門。保證了幼兒的安全，也培養了幼兒良好的一日生活習慣。落實抓好食品安全、衛生工作，保持室內通風、干凈、清潔。制訂相關的制度，并落實到位。做好傳染病的防控工作。

　　本學期開學工作進展得很順利，不足的地方我們會盡快改進。在以后的工作中我們將更加盡心、盡力做好每一項工作。

幼兒園督導評估自評報告11

　　我園全體教職工在上級主管部門的正確領導下，團結協作，按照幼兒園評估標準要求,以高度負責的態度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自查自評情況匯報如下：

　　一、幼兒園基本概況

　　我園始建于xx年，在各級主管部門的關懷和幫助下不斷發展和完善，經過改擴建，現我園占地面積xxxx平方米，建筑面積xxxx多平方米，是一所園舍布局合理，環境優美充滿活力、充滿希望的幼兒園。

　　全園共有xx個班級，其小班xx個，中班xx個，大班xx個，學前班xx個。在園幼兒xxxx名，附近轄區內適齡幼兒都能很方便的接受學前教育。我園共有教職工xx人，專職教師xx人。本科學歷xx人，大專學歷xx人，在讀大專學歷xx人。園內設有多媒體教室

　　(兼舞蹈廳、鋼琴室)、游戲室、會議室。配備了42寸數字電視及電腦、音響、DVD等現代化教學設施。目前園內共有電視xx臺、電腦xx臺，大門口、樓道安裝了電腦視頻監控設備。

　　自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標，不斷改善辦園條件，創新管理理念，取得了較明顯的辦園業績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽，xx年我園都被評為“幼兒教育管理工作先進單位”。如今的太陽幼兒園是一個理念先進、管理高效，洋溢著朝氣、活潑氛圍的幼兒之家。

　　二、創設育人環境，打造幼兒茁壯成長的樂園

　　1、完善幼兒園設施

　　近幾年來，幼兒園逐年投入經費，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、大型廚房設備、教具、42寸等離子電視機、VCD、電鋼琴、電子琴、音響等。為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的優良學習生活環境，使園所初具現代標準。

　　2、美化園內環境

　　我園著力創建有利于幼兒和諧發展的環境。老師們多次利用休息時間，根據時令、主題及時對環境進行調整美化，使幼兒園環境趨于完美，體現出高度的凝聚力、戰斗力。另外，我們還發動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料、根據幼兒年齡特點設計、制作了多種手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環保意識。

　　我園努力為幼兒創設良好的心理環境，要求每位教師把自己融入環境之中，切實做到態度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，使優質的教育環境展示于社會，優質的保教保育取信于家長、幼兒。

　　三、規范素質教育，提升教育質量

　　1、建立健全制度，科學化、精細化管理

　　我園堅持以科學發展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓質量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發展。作為農村幼兒園，我們根據實際制定了一系列規章制度：《幼兒園安全制度》、《衛生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項工作做到有章可循、有據可依。另外，靈活根據新情況、新問題及時完善各項規章制度，推進教師行為禮儀規范，使管理更為科學化、精細化。

　　2、強化常規，建立和諧的工作程序

　　常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規律有序運轉。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實。認真總結經驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的.細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規定出完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環節之中。

　　3、落實過程，向一日要質量

　　人生各階段都有必須解決的發展課題，幼兒園生活活動的內容就是幼兒階段必須解決的發展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環節的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。向一日生活要質量要效益就是要發揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環節的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以程序化管理，實現嚴謹細致。

　　四、多元化發展，提升幼兒教育素質教育。

　　我園為幼兒開展各種活動、搭建各種平臺！每項活動都要讓幼兒為達到“多元化發展，提升幼兒教育質量”服務。例如舉辦親子運動會、幼兒廣播操比賽、大型六一文藝匯演等活動。每日的課間操，已成為蓓蕾幼兒園每個幼兒最喜歡、最快樂的舞蹈必修課。我們通過開展這些活動，激發了孩子對運動、藝術的興趣；提升孩子的各種技能；培養孩子競爭和合作的初步意識；并讓孩子懂得，要想取得進步，就要付出努力，從而培養孩子挑戰困難、挑戰自我的勇敢品質，提升幼兒素質教育。

　　五、強化意識，確保幼兒安全。

　　從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。我園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。

　　首先，園內成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照本團對幼兒園安全工作的要求，層層簽訂《安全協議書》。

　　其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況；全園開設安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；嚴格執行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處；戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒；每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養幼兒良好的生活習慣，餐飲都嚴格按衛生保健的要求規范操作。

　　另外，我們建立安全獎懲制度，進一步細化《崗位職責及考核辦法》，設立“安全工作獎”，形成激勵機制。建立值班制度，每逢重大節假日、特殊天氣均能落實值班護園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。

　　六、提高專業知識，造就高素質保教隊伍

　　我園高度重視教師隊伍專業素養的提升，經常組織全園教職工集中學習上級文件、《綱要》精神，我們還通過外出學習取經，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業務素質及教學水平。定期開展骨干教師進修活動。

　　六、巧抓溝通，重視家園文化建設

　　幼兒園的生存與發展，既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務，贏得家長的滿意和支持。

　　我們幼兒園積極做好家訪、家園聯系、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理要求。本學期通過《家園聯系冊》讓家長們及時了解、掌握教育信息；及時與家長溝通孩子的發展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。

　　另外，我們還不定期地舉辦家長半日開放，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。

　　七、面臨的問題

　　經過多年努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在著許多不足之處：

　　1、我們是農村幼兒園，我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。

　　2、許多理想的現代化硬件設施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。

　　3、農村幼兒園教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進，年輕、優秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩定，整體專業水平有待進一步提升。

　　4、農村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質教育認識不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導綱要》，傾向小學化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發展的一個因素。

　　八、整改方案

　　1、對于人均面積綠地不足問題，我們將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場地有效的利用起來供幼兒活動。擬將教學樓后場地進行平整，并鋪設草坪供幼兒活動；盡量壓縮生源，減少班額；對于幼兒園綠化方面，我們盡量加大盆景栽植，充分利用樓后空地擴大綠化面積。

　　2、在資金方面，我們盡可能的節約一切資源，爭取社會

　　各界的力量，為幼兒增加更多的現代化教學設施和各種活動器械。

　　4、針對家長認識上的誤區，通過下發《致家長一封信》、《園報》、搜集成功的教育案例，提供操作上的經驗幫助等途徑，積極做好相關宣傳，以使他們能夠理解幼兒教育的真正內涵，并贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。

　　幼兒素質教育我們任重而道遠。在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神與時俱進，要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進！

幼兒園督導評估自評報告12

　　我園全體教職工在上級主管部門的正確領導下，團結協作，按照幼兒園年終督導評估標準,以高度負責的態度，實事求是地對我園半年來的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自查自評情況匯報如下：

　　一、幼兒園基本概況

　　學校始建于20xx年，按照交辦要求獨立成園。以“面向未來，服務家長，以人為本，全面育人”為辦園宗旨。中班、大班兩個班，學生共有名，教師4人，中班20人，大班19人，占地面積726㎡，校舍建筑面積239.4㎡、戶外活動場地面積486.6㎡。

　　二、創設育人環境，打造幼兒茁壯成長的樂園

　　1、完善幼兒園設施

　　近半年來，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的室內玩具、教具、為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的優良學習生活環境，使園所初具現代標準

　　2、美化園內環境

　　我園著力創建有利于幼兒和諧發展的環境。老師們利用休息時間，對環境進行調整美化，使幼兒園環境趨于完美，體現出高度的凝聚力、戰斗力。另外，我們還發動幼兒齊參與，利用廢舊材料、根據幼兒年齡特點設計、制作了多種手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的`環保意識。

　　三、規范素質教育，提升教育質量

　　1、建立健全制度，科學化、精細化管理

　　2、強化常規，建立和諧的工作程序

　　常規是正常保教秩序的保證，因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規律有序運轉。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實。認真總結經驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人.

　　3、落實過程，向一日要質量

　　充分利用一日生活各個環節的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發展。寓教育于一日生活中，并在實踐

　　4、中積極探索具體而又切實有效的、途徑與方法，以程序化管理，實現嚴謹細致。

　　四、強化意識，確保幼兒安全

　　首先，園內成立以園長為組長，全體教師為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全會議，按照教育局對學校安全工作的要求，層層簽訂《安全協議書》。

　　其次，建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況；全園開設安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；嚴格執行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處；戶外活動時，要求教師全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒。

　　五、提高專業知識，造就高素質保教隊伍

　　我園高度重視教師隊伍專業素養的提升，組織全園教職工集中學習上級文件、《綱要》精神，我們還通過外出學習取經，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業務素質及教學水平。定期開展骨干教師進修活動。

　　六、巧抓溝通，重視家園文化建設

　　本學期通過召開家長會讓家長們及時了解、掌握教育信息；老師與家長溝通孩子的發展情況，宣傳幼兒園的工作，家長開放日、親子活動取得了家長的支持和幫助。

　　七、存在的問題：

　　1、我們是農村幼兒園，辦園條件有限，供幼兒幼兒娛樂的玩具較少。

　　2農村幼兒園教師師資力量很薄年齡偏大，幼兒園教師隊伍的不穩定，整體專業水平、素養有待進一步提升。

　　3農村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質教育認識不足，致使幼兒園的教育工作不好開展。

　　4安全工作有待加強。

　　八、今后努力的方向：

　　1、聯系上級主管部門，在他們的幫助下為幼兒園添置玩具。

　　3鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能多的給老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續發展奠定人力資源基礎。