孩子有厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)該怎么辦？
現(xiàn)在的社會(huì)很殘酷，即使家長(zhǎng)不給孩子壓力，孩子自身也是有壓力的，更何況家長(zhǎng)還給孩子施加壓力呢？這樣一來(lái)孩子肯定會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒的，那么，孩子有厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)該怎么辦？一起來(lái)看看！
作為家長(zhǎng)，想要知道怎樣幫助孩子緩解厭學(xué)情緒，就要先了解孩子的情況：
您家孩子課堂上注意力集中嗎？
學(xué)習(xí)態(tài)度積極嗎？
是否對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性？
如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，要曉之以情動(dòng)之以理地去引導(dǎo)，絕大多數(shù)厭學(xué)的孩子是相似的，進(jìn)入青春期的孩子心理發(fā)生很大的變化，但此時(shí)的他們的心理機(jī)制還不成熟，逆反心理就應(yīng)運(yùn)而生，家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子這些反常的表現(xiàn)，對(duì)幫助孩子走出這種負(fù)面情緒有積極的意義。
你的孩子為什么會(huì)厭學(xué)？
厭學(xué)情緒的產(chǎn)生有很多原因，正常情況下，大多數(shù)孩子是愿意通過(guò)學(xué)習(xí)去了解新事物以此獲得新知識(shí)的，當(dāng)孩子討厭上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)先檢討一下自己有沒(méi)有以下行為：
1、給孩子施壓
假如家長(zhǎng)一味地實(shí)行高壓政策，給孩子施加壓力，久而久之，孩子就會(huì)厭學(xué)。
因?yàn)榧议L(zhǎng)整天給孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性，會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，當(dāng)孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是個(gè)負(fù)擔(dān)的時(shí)候，就不愿繼續(xù)學(xué)了。
2、期望值過(guò)高
家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望太大，也會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
很多家長(zhǎng)雙休日不休息，陪孩子彈琴、畫(huà)畫(huà)、練舞蹈、參加各種補(bǔ)習(xí)班，雖說(shuō)是為了孩子的學(xué)習(xí)，但也使孩子的`心理、身體壓力大大增加。
3、過(guò)于溺愛(ài)
有些家長(zhǎng)喜歡陪讀，太過(guò)溺愛(ài)小孩，造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
家長(zhǎng)陪讀會(huì)使孩子不能獨(dú)立地解決遇到的問(wèn)題，那樣就體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問(wèn)題成功后的快樂(lè)，這樣也就喪失了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
4、功利性過(guò)強(qiáng)
假如家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定向有偏頗，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的功利性過(guò)于強(qiáng)烈。
學(xué)習(xí)的功利性過(guò)強(qiáng)會(huì)使孩子體驗(yàn)不到獲取知識(shí)本身的快樂(lè)，也太過(guò)注重他人對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)，從而導(dǎo)致孩子厭學(xué)。
孩子厭學(xué)該怎么做？
很多家長(zhǎng)雖然已經(jīng)意識(shí)到自己行為上的錯(cuò)誤致使孩子產(chǎn)生厭學(xué)，但是孩子的厭學(xué)情緒已經(jīng)產(chǎn)生了，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該如何去處理呢？其實(shí)家長(zhǎng)要和孩子以及老師做好溝通，可以嘗試以下幾種做法：
1、激發(fā)孩子自我向上的意識(shí)
孩子有厭學(xué)情緒通常是因?yàn)樽约旱呐Φ貌坏娇隙ǎ议L(zhǎng)要學(xué)會(huì)激發(fā)孩子的自我向上意識(shí)。
在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)他做對(duì)了某道題，有了一些小小的進(jìn)步，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要吝嗇夸獎(jiǎng)，還可以適當(dāng)?shù)亟o予一些小獎(jiǎng)勵(lì)，這樣做會(huì)激發(fā)孩子向上、學(xué)習(xí)的欲望。
2、積極為孩子創(chuàng)建能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)
當(dāng)孩子的才能得到發(fā)揮，他就可以看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)步而不是厭學(xué)。
家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性。這樣一來(lái)，當(dāng)孩子感到成功的喜悅，他的厭學(xué)情緒也會(huì)逐步消除。
3、不以分?jǐn)?shù)論成敗，重視孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)
很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，看重的是結(jié)果而不是過(guò)程，這樣一來(lái)就會(huì)導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。
尤其是家長(zhǎng)愛(ài)拿自家孩子和別的小孩比，這樣孩子的厭學(xué)情緒就會(huì)只增不減！我們的家長(zhǎng)只要看到孩子稍有進(jìn)步，就應(yīng)該明確表示贊賞，這樣做孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡和恐懼。
4、讓孩子感受到來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)
在學(xué)校的表現(xiàn)也會(huì)影響孩子在學(xué)習(xí)上的心情，師生關(guān)系融洽的時(shí)候，孩子就會(huì)覺(jué)得老師喜歡他、欣賞他，這樣孩子學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)很有熱情。
因?yàn)閹熒P(guān)系會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性，所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，只有多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣孩子才能盡快地從厭學(xué)情緒中走出來(lái)。
結(jié)語(yǔ)
在現(xiàn)在的教育大環(huán)境之下，我們大部分的孩子學(xué)習(xí)壓力都是很大的，因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒也是可以理解的，家長(zhǎng)無(wú)需太驚慌，孩子功課多、時(shí)間緊，加之年齡又小，如何采取有效的措施鼓勵(lì)孩子適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，幫助孩子走出厭學(xué)的誤區(qū)是重中之重！
遇到孩子有厭學(xué)勤學(xué)，家長(zhǎng)不要一味地責(zé)罵和苛求，否則只能適得其反，只有家長(zhǎng)學(xué)會(huì)調(diào)理孩子的情緒，孩子才會(huì)重新燃起對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。
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