家長注意了！自尊心強的孩子都有這些表現

　　自尊心強的人會特別尊重自己，懂得維護自己的人格尊嚴，不容許別人侮辱和歧視自己，孩子自尊心強都有以下的這些表現，不知道你的孩子有沒有呢？以下是小編精心整理的自尊心強的孩子都有這些表現，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　有很強的自尊心的孩子往往對自己的要求比較嚴格一些，事事都想做得比別人好，想成為比別人優秀的人，也很享受被人稱贊的感覺，因為這會讓他感覺非常自信。但是有時候自尊心太強的人往往不樂意接受他人給予自己的幫助，即使自己知道自己沒有辦法解決困難也不愿意低頭。這一點對于孩子的成長是不好的。

　　自尊心強的孩子都會很在意別人對自己的看法的，如果別人說自己的好，他自然感覺很開心，但是別人說自己的不好的話往往會受到打擊的。其實有時候開個玩笑大家也不必要太當真，也許人家就是隨口一說的事情你永遠都記住了，這也會讓自己的情緒受到影響的。

　　有很強自尊心的人往往會比較尊重自己，維護自己的人格的尊嚴，不允許別人侮辱和歧視。具有自尊心的孩子，往往能夠積極做好自己的事情，為人處世光明磊落，有很強的責任心。同時在學習方面，能夠做到自覺、勤奮和刻苦，家長也不需要怎么看管這一類的孩子。

　　自尊心強的孩子總是渴望自己能夠得到家長老師的重視，不然他們就會覺得自己很沒用了。在生活中也比較愛面子嗎，總是想自己能夠留給其他人一個好的印象。家長對待自尊心強的孩子一定要有所重視，也要對他做出正確的引導，有時候太愛面子也不是什么好事。

　　自尊心強的孩子有著一顆玻璃心，總是受不得一丁點的委屈，總是覺得自己什么事情都是對的，別人做的就是錯的，其實有這樣的心理不是很好，家長一定要讓孩子意識到錯了就要承擔責任，有錯是正常的，只要自己能夠及時改正錯誤就好了。

　　你的孩子自尊心強嗎，他們都有哪些表現是你需要注意的呢？做家長的一定要給自己的下一代正確的教育，孩子需要有自尊心，但是沒有必要太過自尊，那樣就會變成自負了。

　　如何教育自尊心強的孩子

　　1、自尊心強的孩子教育之家長以身作則

　　孩子是父母的鏡子。如果孩子的自尊心很強，那么家長一般也都是自尊心極強的人。家長自己爭強好勝、追求完美，不僅會同化孩子，而且常會這樣去要求孩子。所以，要培養孩子健康的自尊心，防止自尊心太強的情況，家長就要先改正自己，以平和的心態去面對生活，面對孩子，給孩子做個好榜樣。

　　2、自尊心強的孩子教育之把握最佳教育時機

　　自尊心強的孩子會更在乎自己的表現、他人的評價，對于有傷自尊的行為反應也更激烈。因此，家長應冷靜對待，注意場合，多采取單獨引導、正面教育的方法。比如，孩子在聚餐的飯桌上搗亂，家長可趁孩子上洗手間的機會告訴孩子該怎么做，而不是當著眾人的面教育他；去別人家做客，孩子玩完玩具后不及時收拾，家長可先表揚孩子的某一行為（如主動去洗手），并當孩子因受到表揚而情緒愉悅時，向孩子提出改正不及時收拾玩具的要求，這樣孩子會比較容易接受。只有顧及場合，找準適合的教育時機，教育才能取到事半功倍的效果。

　　3、自尊心強的孩子教育之培養正確的輸贏觀

　　父母要給孩子灌輸正確的輸贏觀，讓孩子知道不以成敗論英雄。讓孩子知道，不要只關注結果，過程也非常重要，只要努力了，失敗也不是恥辱。并且，人生中的各種困難、挫折、失敗，無處不在，不可避免，就如四季變化、風雨雷電一樣，屬于自然現象。讓孩子牢記，失敗是成功之母，這樣，逐步幫助孩子把挫折、失敗當作是走向成功的磨礪之路，是鍛煉自己意志的機會，是讓自己吸取教訓、積累經驗、走向成功的機會。

　　4、自尊心強的孩子教育之幫助分析失敗原因

　　一些孩子失敗后就妄自菲薄、一蹶不振，對于這樣的孩子，家長一定要幫助孩子分析其失敗的原因，進行正確歸因。比如，有些失敗是因為這個事情確實太難，超出孩子自身能解決的范圍，這個失敗結果是注定的，那么這種情況就要讓孩子知道，在做事之前要進行判斷，衡量自身能力與解決問題的需要之間有沒有差異，是否需要尋求幫助；有些失敗是因為客觀因素影響導致，那么這種失敗不是真正的失敗，假以時日、條件成熟，孩子自然會獲得成功。

　　培養自尊心強的兒童有四個方法

　　一、具有高度自尊心的兒童比較活躍，善于表達自己的思想；

　　二、善于與他人建立良好關系，在與人交談中，他們樂于處在主導地位，而不愿意當聽眾，他們隨時準備發表自己的見解和主張，并不為別人的挑剔所煩惱；

　　三、他們往往對世界問題頗感興趣；

　　四、他們深信自己的能力，并確信能做好任何自己想做的事情。

　　經過研究，科學家們發現，孩子們的高度自尊心來源于父母對他們的真正關心和尊重。

　　首先，具有高度自尊心孩子的父母不僅善于幫助孩子建立興趣、愛好，同時也善于關心、了解孩子的大部分朋友，能耐心地傾聽孩子的意見，對孩子們的正當需要能及時給予滿足；

　　其次，這些父母對孩子的要求比一般父母更為嚴格，他們要求孩子們品行端正、遵守紀律，他們用教育的方法而不是用懲罰的手段來糾正孩子的錯誤行為；

　　最后，在這些兒童的家庭生活中，父母們總是用和藹的態度、寬厚的方法來引導孩子遵守家庭生活準則，當孩子對家長有異議時，家長們總是能認真嚴肅地對待。

　　科學家的研究成果給了我們以新的啟示：孩子們有高度的自尊心對他們成長有利，培養孩子的自尊心，家長的引導有重要作用。

　　維護孩子自尊心的方法

　　1、注意批評的技巧

　　孩子難免做錯事，即使家長有多生氣，都請盡量壓制自己的負面情緒，批評孩子要講究技巧，避免傷及孩子幼小的自尊心。在批評孩子的時候，家長首先要明確地告訴孩子--你不喜歡的只是他的這種行為，而并非他本人，要讓孩子知道你是對事不對人的。

　　家長也應該避免一味地斥責孩子，家長可以選擇“你這樣做，媽媽很傷心”、“我們對你這種行為感到很失望”這樣的相對比較溫和的語句來批評孩子。這樣說一方面表示家長對孩子的期望，另一方面也不容易使孩子產生逆反情緒，讓孩子對于家長的批評教育更容易接受。

　　家長在批評孩子時要能準確地指出孩子的錯誤，避免他們重復犯錯。由于家長常常是只針對問題的表面加以制止，再附加一句:“下次不能再這樣了”。有時孩子并不明白自己到底錯在哪里，該怎樣做才是正確的，因此說清楚這兩點，才能有效地幫助孩子改正錯誤，避免重復犯錯情況的發生。

　　孩子犯了錯，延時滿足也是比較好的方法。可以讓孩子暫時停止正在進行的活動，靜靜想一想，等孩子冷靜了再講道理，這樣的批評才是有效的。批評能幫助孩子分清是非，要適度和適宜地運用它，才能發揮它的教育功效。

　　2、避免命令口吻

　　在家庭教育的過程中，有些父母喜歡以家長的"權威身份"對孩子采用命令式的語氣，但這種單方面的命令方式對幼兒自尊心的發展會產生負面的影響。幼兒完全按照父母的意思做事，孩子的自主性受到壓制，很容易使得孩子形成膽小、懦弱的性格，而有些孩子則容易產生逆反的心理，對父母采取反抗的態度。

　　家長不會理孩子是否對事情感興趣，只要家長認為是不好的，就立刻制止，命令孩子"改正"過來，這種沒有顧忌孩子心理的教育方式會讓孩子感覺他們受到很少的關愛，是一種傷害孩子自尊心的行為。

　　家長應通過多溝通了解孩子的心理，改變居高臨下的教育方式，用平等、友善的態度與孩子交流思想，在語言上要變命令式口吻為商量式口吻，或者"建議"。"建議"從形式上看是在征求孩子的意見，作為孩子也必定會認真聽。并且"建議"是讓對方作出判斷，有利于自然地培養孩子的思維能力和判斷能力。

　　一些孩子往往喜歡將想法付之行動，家長不應該一味的制止打壓，在某些情況下，可以使用"疼痛教育"方式:在明顯會失敗或犯錯誤的小事上允許孩子去嘗試，當結果如家長所料時，切忌嘲笑和訓斥孩子，而是要幫助孩子分析原因。有了切膚之痛后，多數孩子會對同類問題改變態度，對家長的勸導也更容易接受。另外，如果家長放手讓孩子一搏，結果換來出乎意料的成功，也是一種鼓勵創新的開放理念。

　　3、放下姿態了解孩子

　　孩子在商場看到喜歡玩具繼而大吵大鬧要買，搞到父母難堪是常有之事。家長較常的做法是把孩子拉離現場或者立刻變臉讓孩子住嘴。其實孩子并不是真的非擁有這個玩具不可，只是有時因為我們家長的這些過激行為，讓孩子叛逆不服，因此作為家長，應該拿捏好孩子的爆發點，放下姿態，盡情融入孩子的世界，對于孩子的一些執著，要學會適時地讓步。

　　尊重孩子，平等溝通，講究方法，言傳身教。 家長跟小孩平等溝通并不是一件很難的事情，而是要講究方法，特別要采取言傳身教的方法，家長還要多點耐心和寬容。

　　家長不僅要放下高高在上的姿態，更要以平等的心態來跟小孩對話交流，尤其是要采取主動溝通方式走進小孩的內心世界。因為擁有良好的溝通方式，面對任何問題都會獲得更好的解決辦法。

　　因此在類似情況發生時，家長可以蹲下來陪著孩子，嘗試用孩子的眼光去欣賞評價這個玩具，和孩子一起聊聊這個玩具是在哪個卡通片出現過，有什么樣的功能，拿到手上可以如何操作或者拆卸等，當孩子過足話癮和眼福后，就會逐漸對這個玩具不再那么執著了。

　　4、給孩子無條件的愛

　　有些時候，家長會對孩子這樣表達他們的愛:“你做得真好，媽媽喜歡你這樣”、“你這次真聰明，爸爸為你感到驕傲。”但是，在孩子的心中往往會覺得父母的潛臺詞就是:如果一旦表現得不好，爸爸媽媽就不會再喜歡你了。

　　父母這種有條件的愛，往往會使孩子對自己的評價隨外在事件的波動而改變。長此以往，孩子就會變成一個一旦事情發展得順利就得意自滿，不順利時就會變得自暴自棄的人。這其實就是一種低自尊的表現。

　　因此家長應該要適時地向孩子表達關注和愛，讓孩子感覺到家長的這種愛是無條件的，即使他們犯錯了，他們也不會失去家長的關懷，當孩子知道自己生活在父母全心全意的愛之中，他就會感到自己值得別人去愛，他是有價值的，這讓孩子充滿了自信和有尊嚴感。

　　批評子女莫傷了孩子自尊心

　　類型1：傷害孩子自尊心的批評

　　如果你認為孩子太小而不在乎自尊心，那么你就大錯特錯了。他們同樣能理解羞愧、受傷、沮喪等各種情感，如果你在大庭廣眾之下批評了他，那么他會覺得在同齡人面前感到羞愧，抬不起頭;另外，打臉、辱罵也是非常傷自尊的行為。即便是在沒有人看到的封閉空間發生，孩子的自尊心也會受損，例如爸爸媽媽常說的“我看你一輩子都是撿破爛的命”、“比別人一根手指頭都不如”等等。

　　父母應該盡量避免在公共場所教育孩子，任何問題都可以等回家后再批評他們。另外，打臉、辱罵是非常令孩子受傷的行為，任何情況下，暴力、體罰都不是解決問題的方式。父母應該尋求孩子能理解的方式進行批評教育。另外，鼓勵常常比過分批評更有用。

　　類型2：權威大過道理的批評

　　父母的權威對于孩子來說，是無上的、無法動搖的。如果你的批評是錯誤的，也許他會屈服一時，但并不表示他服氣了。如果不進行疏導開通，也許他會變得不講道理，因為父母也不講道理。甚至有些孩子會開始記恨父母，因為他們表面一套，背后一套。

　　父母教給孩子的道理不僅僅需要孩子遵守，父母也需要。父母沒有任何理由用權威壓過道理。要讓孩子懂得客觀看待，做錯了就道歉、改正，做對了就應該堅持，這不會因為任何主觀因素而改變。

　　類型3：喋喋不休的批評

　　當孩子開始懂得自我反省的時候，你的批評教育是不是常常開始起了反作用。你喋喋不休地講著，他們一開始還出現了愧疚的表情，時間慢慢過去，你依舊講著，他們已經開始不耐煩，東張西望，甚至會叛逆地說一句：“你能不能不要再說了!”。這時候你覺得他又開始調皮、不尊重你，那么你又繼續批評他們。不要喋喋不休地批評孩子，孩子懂得自我反省。你可以給他們起一個頭，告訴他們錯誤在哪，應該如何改正。行了，這樣就可以了。

　　類型4：咆哮式的批評

　　父母對孩子的保護欲、期望從來不會停止。如果孩子犯錯了，你的怒氣指數不斷上升，當看到他們滿不在乎的臉龐時，怒氣決堤了，狂瀉而出。孩子們開始害怕、生氣、委屈。這真的是你想要達到的效果么?

　　如果你不能控制自己情緒，那么不要直接面對孩子。讓他們看到你不能自抑的一面是沒有任何好處的。你可以緩一緩，深呼吸，確定自己不會發脾氣后再去和孩子談談。萬一你真的控制不了，那么可以和你的另一半商量，讓他/她出面去教育孩子，效果也許會更好。

　　孩子的自尊心要如何去培養

　　1、給予孩子恰當愛

　　無論孩子多么淘氣，都要使他懂得自己是有價值的，是可被爸媽接受的。家庭應成為愛的可依賴的加油站，孩子感受到的信息應當是：即使您沒打掃房間，成績不太好，諸如引類爸媽仍舊愛您。您如何才能既表達了愛又糾正了他怕不妥行為呢？心理治療家歸結為：善于發現孩子做得對的地方。根據這辦法應當對孩子說，"很愿看到您鋪的床，杰尼，現如今我期待您做的是，把您的桌子收拾和同樣整齊。

　　2、負責任地表達憤怒

　　孩子做錯事時，爸媽應說明自己的感受，并以1種關心孩子的口吻表達出來，結構是："當您做某某事時，感到如何如何。"不應說，"您這個壞孩子！"或"您這么笨！"而應當說，"當您把玩具扔到小妹妹床上時我感到很生氣，那樣做會碰傷他的"爸媽所傳達的信息是對某特殊行為的感受，而不是對孩子價值的判斷。

　　3、提出符合孩子心理的明確要求

　　讓孩子曉得您期待他做不同的事情，給他機會懂得另種行為，1種正確行為。這種要求可緊隨爸媽對他行為的感受之后。比如，"您不該把玩具扔到小妹妹床上，在她不睡覺時，人可以和她1起玩您的小火車。"明確要求使孩子不必猜測您到底要他做神馬，也給他1個"取勝"的機會。所謂取勝是指使爸媽高興或成功地完成某事的經歷。

　　4、了解孩子的想法

　　孩子的感情、思想是想法是值得重視的，這可以增強他們的自尊。"主動聽"是專家的另1推薦，它要求您對孩子的話作出反應，以此來表明您已經聽取了孩子的想法，并且理解他。

　　5、認真對待孩子的不良情感

　　認真對待孩子膽怯、不安或其它消極情感，不要拒絕他或讓他自己去解決。

　　6、證實孩子的存在

　　小坎弗爾德您在為媽媽的話擔心憂，"我本來不想生您，這樣就沒有您了。"這1信息，特別是再重復，就會使孩子感到爸媽不需要他，因而降低他生存的價值。對于孩子來說，絕不能提起，哪怕是開玩笑，您期待他從未出生，他是個負擔，等等。相反，要想辦法強化孩子在家庭中地位，慶賀他的存在，特別是孩子感到不需要他時，要格外，強調這點。

　　7、在日常的生活中找尋要贊賞的東西

　　孩子"壞"時期待受到注意，孩子"好"時期待得到贊同，這不但能增強自尊，而且承認他所做在正是您欣賞的事情才能提高他的自我價值，即使這些事情是平淡無奇的日常生活的1部分。以下活動有利于提醒孩子他是可愛的，有能力的。

　　８、安排時間單獨與孩子在1起

　　某些爸媽工作很忙，時間十分寶貴。盡管如此，專家們認為能抽時間單獨與孩子相處十分重要。確保這點的最好辦法是將其分必要。同孩子1起玩耍時遵守他的規則，不要超出他們的水平。對于感到孤獨的孩子，特別要花費專門的時間和他在1起。

　　9、允許孩子自己做事

　　爸媽總認為代替孩子做艱難的事是對孩子的幫助。實際上這等于告訴孩子他不行，也不利于培養孩子的自尊。孩子需要刺激和挑戰，要給他們機會去解決問題和發現自己的能力。當他們需要幫助時，指導和協助他們去想辦法，尋求答案，而不是取而代之。

　　10、尊重孩子的物品

　　爸媽經常控制著送給孩子的玩具和書。比如，是您，而不是孩子決定神馬時候放棄某件物品。您可能認為某件玩具和書已經不適合孩子了，但實際上他仍舊需要它，甚至這種喜愛持續幾年！因此，處置某件孩子的物品品時，1定要先問問他本人。

　　11、幫助孩子正確對待自己身體的問題

　　孩子在成長過程中，出現粉刺、肥胖或雀斑等現像時，爸媽應幫他解除精神負擔。告訴他身體不過是個包裝，真正的才能在內部————精神的實質。讓他們了解您的理解，使他們懂得不應太在意自己的身體和相貌。這些問題可能是暫時的，也可能可以控制。

　　12、當孩子貶低自己時爸媽要進行干預

　　孩子貶低自己時是在傳達1種有關自尊的信息。這時爸媽應表現出實事求是的態度和對他的愛，認真聽他說，再告訴他您的意見。比如，您孩子說"我真笨，神馬都做不好。"您可以作出反應，"您認為您笨，我可不這么想。只不過您需要更多時間練習拼寫。我曉得您很聰明，還記得您是怎么修玩具卡車的嗎？那可是需要創造力的。"

　　13、用非語言的方式表達您的愛

　　從爸媽那里得到的擁抱和輕拍有助于培養孩子的自尊。1位家庭治療師薩特認為："孩子對非語言的表達十分敏感。"她還警告說，當您生氣時，應避免接觸孩子，您可能想表達愛撫，卻不幸將氣惱轉輸給孩子。

　　14、面對面同孩子說話

　　不要總是站著，居高臨下地說話，這不但使孩子感到他很小，而且也增加了您與孩子間的距離。1旦有可能就彎下腰或坐下說話，達到眼神的聯絡。這也是1種更親密的交流。

　　15、避免含混的信息

　　爸媽言行不1、前后有別就出現了含混的信息。比如，口里說"我愛您"，可看上去很嚴厲、不愉快；或是告訴孩子晚上害怕時找媽媽，可當她這樣做時又不高興。專家提出為避免含混的信息，應注意以下幾點：誠實｛不要說不生氣實際上在生氣｝；要求孩子的行為自己首先要做到；遵守協定和諾言；明確提出要求和規定；說出自己的想法和感受；使非語言的表達或體語與說出來的話相符。

　　16、分享感情

　　當爸媽和孩子1起分享某種感情時———哪怕是脆弱的1面———也是在鼓勵孩子正視自己的經歷和感情。當爸媽回憶往事；幸福或可怕的時刻，如何相遇以及童年的故事時，孩子會逐漸了解爸媽是神馬樣的人。1同回顧家庭的歷史，也可以使孩子為自己的根感到驕傲。

　　17、注意孩子的獨特之處

　　發現孩子的特點并加以引導————即使他們經常偏離自己應屬于的模式。比如，1個敏感的、富有詩意的男孩，可能成為很有創造性、擅長自我表達的人；1個特別高的女孩，可能轉向新的正確的引導能發揮孩子的潛力。

　　家長如何呵護孩子的自尊心

　　計劃生育實施以來，很多孩子都是獨生子女。從孩子生下來的那一刻起就成了六位大人手心的寶貝，真的是拿在手里怕掉了，含在嘴里怕咽了。如果你的小孩是男生的話，這樣的環境里可能會有一點點大男子主義的自尊，那么，家長如何呵護孩子的自尊心呢?

　　建議一：做男孩的庇護者

　　當孩子處境艱難，再也無法忍受了，沒有任何力量繼續佯裝堅強或堅持勇敢，自尊心受到傷害的時候，家長要及時挺身而出，給他一個藏身之所，做他最后的庇護者。家長如何做才能呵護好孩子的自尊心呢?此時，家長要讓他放下所有的戒備，完全放松，全身心地接受他、相信他，讓他卸去重負，獲得休養。

　　男孩能夠被家長庇護，是對他自尊的維護。媽媽保護男孩的脆弱，讓他能夠療好傷，重新披上堅強的盔甲。例如男孩經歷了極不愉快的事，他請求家長原諒，家長就應該接受他拋來的橄欖枝，并盡力忘掉整個事情，給男孩最好的心靈庇護。

　　建議二：明確傳達對男孩的愛與支持

　　家長如何呵護孩子的自尊心？這需要家長要大聲說出對男孩的愛，要經常表示對男孩的理解、支持。家長要做一個情緒觀察員，及時察覺男孩脆弱的一面，給他別人所不可替代的愛與支持。

　　媽媽一直忙于跟鄰居小米聊天，還把小米摟在了懷里。兒子小同突然從后面狠狠地打了小米一拳，嚇了她一跳。她本想責罵他一句，可看到兒子看小米的眼神，媽媽一下子明白了：兒子是嫉妒他的同伴，他也需要媽媽的愛。

　　媽媽溫和地說："小家伙，快過來，讓媽媽抱一抱吧。"小同馬上就聽話地、幸福地依偎在了媽媽懷里。

　　男孩常常拐彎抹角地尋求媽媽的愛，他不愿意表現得過于軟弱，讓人覺察出他們的需要。媽媽別忽略了給予男孩的愛，而且要直接、明確地給予他，這樣男孩才能感覺到支持，感覺到溫暖。

　　建議三：滿足男孩的精神需求

　　男孩和其他人一樣，也有著各種各樣的基本需求。男孩也需要各種情感的支撐，比如被愛、被重視、被理解等心理需求，但是男孩不擅長主動索取。女孩可以撒嬌，可是男孩不行。那些和女孩一樣脆弱和敏感的男孩，總試圖擺脫從別人那里索取的欲望和行為，唯恐這會削弱他變得強大、獨立的能力，成為一個真正的男子漢的能力，這正是男孩自尊及脆弱的表現。

　　因此，如果家長在家庭教育中不能主動給男孩這些情感支持，他就會感覺被忽略和孤立，開始變得不自信，并因此喪失自尊。許多吸毒、犯罪、有暴力行為的男孩，都是由于各種需求沒有被滿足，讓他因此怨憤，而采用這些極端的手段來對抗社會。

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