警惕！！你的孩子沒(méi)教養(yǎng)？千萬(wàn)別這樣教了！
沒(méi)教養(yǎng)的孩子都是討人厭的，人需要有教養(yǎng)，這樣才能讓別人舒服。教養(yǎng)是一個(gè)人一生都需要培養(yǎng)的，然而你很多家長(zhǎng)卻胡亂教育，導(dǎo)致孩子沒(méi)教養(yǎng)。
先看幾個(gè)典型的例子：
有個(gè)周六的早上，嘩啦啦的人群往公車(chē)上涌進(jìn)來(lái)，一個(gè)拄拐杖的老頭剛想坐下，被一個(gè)沖過(guò)來(lái)的小男孩一屁股占了座位。老頭修養(yǎng)好，沒(méi)吭聲，旁人給老頭讓了座，孩子的媽媽從后邊趕過(guò)來(lái)，抱著孩子放膝蓋上，心滿(mǎn)意足地坐下，對(duì)小男孩一陣稱(chēng)贊：“還是你精靈！”小男孩咧開(kāi)嘴笑了。
我料想，這孩子的心中一顆陰暗的種子已經(jīng)生根發(fā)芽。
在學(xué)校里，總有那么一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，是所有人眼里的搗蛋鬼。不遵守秩序，亂搶別人的東西，不僅僅對(duì)別的同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腳，搶完?yáng)|西后還朝人家吐口水。整個(gè)課堂，除了他的.家長(zhǎng)，別人對(duì)他真是厭惡極了！
帶著孩子參加親朋好友的婚宴，本來(lái)就是一件高興的事情，但是孩子到哪都帶著吃飯的壞習(xí)慣。每上一道菜總是先往自己的盤(pán)子里夾，碰到自己愛(ài)吃的菜，更是停不下來(lái)，而離席時(shí)，他的盤(pán)子里還是滿(mǎn)滿(mǎn)的……
有人說(shuō)，教養(yǎng)就是讓人覺(jué)得舒服，我覺(jué)得很有道理。上面這三個(gè)孩子的種種行為，沒(méi)一個(gè)是讓人感到舒服的。看得見(jiàn)的教養(yǎng)是容易的，難的是看不見(jiàn)的教養(yǎng)。
父母哪些行為會(huì)讓孩子沒(méi)有教養(yǎng)？
有些家長(zhǎng)，忽視了“以身作則”的重要性。“孩子在學(xué)校里接受了很多正確的觀(guān)念、學(xué)會(huì)了很多正確的做法，但一回到家看到家長(zhǎng)的行為，根本不是同樣的標(biāo)準(zhǔn)。”劉歷紅說(shuō)，這就會(huì)導(dǎo)致“5＜2”的效果——5天學(xué)校教育的成果，兩天就能消失不見(jiàn)。
比如在學(xué)校，老師會(huì)教孩子過(guò)馬路看紅綠燈，但很多家長(zhǎng)騎車(chē)帶著孩子闖紅燈，尤其是在周?chē)鷽](méi)人的時(shí)候。這就會(huì)給孩子帶來(lái)一種暗示：可以不用遵守交通規(guī)則。
有些家長(zhǎng)混淆了“贊賞教育”與“溺愛(ài)”的概念，尤其是一些年輕的獨(dú)生子女父母，無(wú)論孩子做什么，都一概表?yè)P(yáng)、稱(chēng)贊，認(rèn)為孩子的一些出格行為是淘氣、活潑。
甚至有家長(zhǎng)看到孩子翻別人的包包，還稱(chēng)贊孩子“聰明，知道貴重東西在包里”。在這樣的姑息縱容之下，孩子的未來(lái)著實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)。
有些家長(zhǎng)過(guò)于重視對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、技能的教育，卻忽略了對(duì)孩子人品、性格的培養(yǎng)。現(xiàn)在的很多父母，過(guò)于強(qiáng)調(diào)孩子的成績(jī)，或彈鋼琴考了幾級(jí)、英語(yǔ)拿到了什么證書(shū)等等，反而忽略了孩子為人處世最基本的品質(zhì)。
怎么教出有教養(yǎng)的孩子？
有教養(yǎng)的爸媽才能教出有教養(yǎng)的孩子。切忌在孩子面前做不禮貌的事情，容易給孩子留下錯(cuò)誤的印象。孩子經(jīng)常通過(guò)觀(guān)察身邊的人來(lái)學(xué)習(xí)和識(shí)記。
家長(zhǎng)可以利用孩子的模仿欲望，當(dāng)著孩子的面在日常生活中使用正確有教養(yǎng)的社交技巧，這樣孩子的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。爸爸媽媽?zhuān)绻惆l(fā)現(xiàn)自己也有做得不好的地方，請(qǐng)為了孩子改善自身吧，給孩子制造良好的環(huán)境氛圍！
小孩子注意力集中的時(shí)間非常有限，如果希望他學(xué)到什么東西，一定要簡(jiǎn)明扼要地告訴他，“我們要做到什么”。
比如告訴孩子：“今天我們要學(xué)習(xí)怎么說(shuō)謝謝。現(xiàn)在，可以幫我拿冰箱里的葡萄嗎？”等孩子拿過(guò)來(lái)時(shí)，對(duì)他誠(chéng)懇地說(shuō)：“謝謝你寶貝！”然后調(diào)換角色，去幫孩子拿東西，再等待或暗示孩子道謝。反復(fù)幾次，再適當(dāng)告訴孩子：當(dāng)別人幫助你時(shí)一定要說(shuō)謝謝，這才是有禮貌、有教養(yǎng)的孩子。
有些家長(zhǎng)，會(huì)在別人指責(zé)自己孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，愛(ài)幫孩子開(kāi)脫，說(shuō)“他還是個(gè)孩子”之類(lèi)的話(huà)。但是再小的孩子，也應(yīng)該有個(gè)正確的是非觀(guān)，事實(shí)上正因?yàn)楹⒆有。判枰恍┙逃皇且院⒆有橛桑斡伤稿e(cuò)。
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