孩子叛逆不聽話，也許是你方法用錯(cuò)了！
孩子叛逆，是讓父母?jìng)冏铑^疼最關(guān)注的問(wèn)題之一。當(dāng)孩子總說(shuō)“不”，當(dāng)孩子對(duì)我們的所有要求都頑強(qiáng)抵抗時(shí)，當(dāng)我們對(duì)孩子無(wú)計(jì)可施時(shí)，我們通常脫口而出：“這個(gè)孩子太叛逆了!”如何正確看待孩子的叛逆?父母又該如何從其中找到教育機(jī)會(huì)，幫助孩子健康成長(zhǎng)呢?
孩子叛逆，未必就是壞事！
叛逆是生理成熟思維能力提高的表現(xiàn)
青春期的一個(gè)重要特點(diǎn)是生理發(fā)育成熟、認(rèn)知能力提高，叛逆的產(chǎn)生需要以上二者為基礎(chǔ)。
叛逆說(shuō)明孩子生理上成熟了，變得更聰明了，才有跟家長(zhǎng)反抗的資本。
叛逆是自我同一性發(fā)展的需要
建立自我同一性是青春期最重要的發(fā)展任務(wù)，同一性的建立對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要。
叛逆期是每個(gè)孩子都要度過(guò)的，太過(guò)聽話的孩子其實(shí)才不正常，這樣的孩子未來(lái)往往缺乏主見(jiàn)，容易盲從，不喜歡改變，無(wú)法應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。他們會(huì)回避變化和壓力來(lái)獲取安全感，當(dāng)遇到挫折時(shí)，容易喪失目標(biāo)和信心。
叛逆是對(duì)人際關(guān)系調(diào)整的一種適應(yīng)
叛逆其實(shí)是孩子適應(yīng)人際關(guān)系調(diào)整、成長(zhǎng)為獨(dú)立個(gè)體的一種方式。
進(jìn)入青春期，孩子開始疏離父母，更多地與同伴相處。這種人際關(guān)系的調(diào)整對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展非常重要。
在青春期之前，依戀是親子關(guān)系的重要特征。而進(jìn)入青春期之后，親子關(guān)系發(fā)生變化，自主取代依戀成為親子關(guān)系的突出特征。在青春期順利完成依戀到自主的轉(zhuǎn)變，對(duì)孩子未來(lái)良好的社會(huì)適應(yīng)性十分重要，叛逆則在其中起著關(guān)鍵作用。
你應(yīng)該如何教育叛逆期的'孩子？
01、親子溝通
對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通。
可是再不好溝通，這也是自己的孩子，切勿說(shuō)理性的說(shuō)教，孩子不受這一套，那你就多帶孩子進(jìn)行親子活動(dòng)，促進(jìn)你們的情感交流。
02、尊重孩子
相信大家在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都很討厭父母拿自己和別的孩子比較。其實(shí)這是很傷害孩子的行為。
在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。
03、換位思考
家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，孩子現(xiàn)在的叛逆行徑，你在那個(gè)時(shí)候不也是這樣么？所以試著寬容一點(diǎn)。
所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。
04、穩(wěn)定情緒
以暴制暴是最不應(yīng)該的教育行為，作為家長(zhǎng)，切勿帶著情緒去打罵孩子。
這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。
05、允許犯錯(cuò)
這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
結(jié)束語(yǔ)：
叛逆是由青春期孩子的成長(zhǎng)規(guī)律決定的，是青春期的正常表現(xiàn)，不叛逆反而是不正常的。從孩子一生的發(fā)展來(lái)看，叛逆其實(shí)是一個(gè)好的開始。所以作為家長(zhǎng)，不要太過(guò)緊張，適當(dāng)?shù)娜シ稣⒆拥男袨榫涂梢裕^(guò)于去干涉和教育，最后只會(huì)得不償失。
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