如何學(xué)好數(shù)學(xué)，高中生看過(guò)來(lái)！
俗話說(shuō)學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。學(xué)好數(shù)學(xué)不是一朝一夕的事情，需要鍛煉自己的邏輯思維，舉一反三。再次，畢老師為大家整理了學(xué)好高中數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)技巧，希望能為大家提供幫助！
1、認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)語(yǔ)言。
我們知道，人與人之間是通過(guò)語(yǔ)言交流的，如果語(yǔ)言不通，就無(wú)法交流。同樣，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須先學(xué)好數(shù)學(xué)語(yǔ)言。數(shù)學(xué)語(yǔ)言分為自然語(yǔ)言，數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)和符號(hào)語(yǔ)言。高中數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變。不少學(xué)生反映，集合、映射等概念難以理解，覺(jué)得離生活很遠(yuǎn)，似乎很“玄”。確實(shí)，初、高中的數(shù)學(xué)語(yǔ)言有著顯著的區(qū)別。所以要學(xué)好數(shù)學(xué)語(yǔ)言，與數(shù)學(xué)對(duì)話，與老師和其它同學(xué)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言對(duì)話！
2、認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)概念。
俗話說(shuō)，萬(wàn)變不離其宗。數(shù)學(xué)題的演變也是建立在一個(gè)概念的基礎(chǔ)上的舉一反三。深刻理解概念，學(xué)會(huì)變通，也是學(xué)好數(shù)學(xué)的一種方法！
3、認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)思維方法。
學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，而不是記住題目類型（背數(shù)學(xué)）。高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的抽象化對(duì)思維能力提出了高要求。當(dāng)然，能力的發(fā)展是漸進(jìn)的，不是一朝一夕的。如果你會(huì)思考，會(huì)分析，你不僅會(huì)做數(shù)學(xué)問(wèn)題，你更會(huì)解人生問(wèn)題。
4、主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自學(xué)能力。
進(jìn)入高中后，你變得更加獨(dú)立，學(xué)習(xí)上也需要你更能為自己負(fù)責(zé)，再加上知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增，因此需要你更多的去主動(dòng)學(xué)習(xí)，去預(yù)習(xí)，去自學(xué)。高中數(shù)學(xué)在知識(shí)內(nèi)容的“量” 上急劇增加。因此，一定要盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的`節(jié)奏。
5、克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先要克服依賴心理，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，初中同學(xué)依賴心理是很明顯的。一方面，為提高分?jǐn)?shù)，初中數(shù)學(xué)教師將各種題型都一一羅列，學(xué)生依賴于教師為其提供套用的 “模子” ；另一方面，家長(zhǎng)望子成龍心切，回家后輔導(dǎo)也是常事。升入高中后，教師的教學(xué)方法變了，套用的“模子”沒(méi)有了，家長(zhǎng)輔導(dǎo)的能力也跟不上了。許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。這樣，一旦多次出現(xiàn)問(wèn)題，就容易失去信心，懷疑自己。
高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的，還必須“會(huì)學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。總之，只要同學(xué)們認(rèn)真做好每一天，樹(shù)立自信，相信自己，堅(jiān)持不懈，掌握方法，你一定能學(xué)好數(shù)學(xué)！
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